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1、相关信息姓名：马雅丽单位：陕西省大荔县同州中学地址：陕西省大荔县同州中学语文组邮政编码：715101联系电话：13891346067栏目：教学反思让教与学都变成一件快乐的事同州中学马雅丽时光如轮，日月如梭。不知不觉间，进入同州中学已经一年了。在这一年里，我曾经困惑过，也收获了许多。说实话，语文在学生心目中的地位很差。学生总认为语文很简单，没多少东西可学的。可实际上呢，我们的学生连简单的请假条或者贫困申请书都写不好。每次组织的课前三分钟演讲中，很多人都是照着别人的文章读。更有甚者，连拼音都会出错。我们语文老师总感觉很无奈，不知道学生想要什么样的课堂，什么样的课堂才能既受学生欢迎又让老师开心，还能
2、达到教学的目的。怎样才能让教与学都变成一件快乐的事的问题困惑了我好长时间。后来这个问题我从张思明老师的 “教学生活化”理论中得到了启发，张老师在教数学时让学生研究小区保安巡逻的最佳走法、小区送奶工最佳路线、北大校园果皮箱分布的最佳方案、蚊香的持续燃烧时间与蚊香片的直径大小等等。他教学生们掌握了一套从生活中发现数学问题的本领，提出并解决了一大批生活中的数学问题。我从中也明白了“教学生活化”是让教与学都变成一件快乐的事的法宝。那么怎样让语文教学生活化呢？怎样让教与学都变成一件快乐的事？我谈几点自己的想法。一、随处留心皆语文教师和学生都要有“大语文”的概念。“语文的外延与生活的外延相等。”在社会这个
3、大课堂里，随处都可以学语文。看报纸、看电视、看电影、看广告、看通知、听广播、听歌词、与人交谈、写书信假条等日常应用文字无处不有语文可学。因此，语文学习的形式多种多样不拘一格，可在不同的时间、场合、方式、方法下进行。相对于其它学科，完全占有绝对的优势。我们学校的校园文化建设非常棒，我们可以有步骤地安排学生用一周的时间去欣赏校园的文化墙。教学区的楼道里、走廊上关于名人名言名校的介绍，操场的墙壁上、用餐的饭厅里的警示语，还有报栏、宣传栏上的时事新闻，处处都展示着语文的魅力。我们开展的经典诵读活动、红五月文艺汇演、校报三河芊苑等也搞得有声有色，这些对于学生的语文学习都有很大的帮助。还记得红楼梦中秦可卿
4、的房里的一幅对联“世事洞明皆学问人情练达即文章”，非常启发人。世事、人情中，最含语文语文教人生活怎样，语文教人怎样生活。二、激发学生学习语文的兴趣孔子曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”一旦学生“乐知”，兴趣被激发出来，语文教学就能达到事半功倍之效。语文教学大纲也明确指出要：“激发学生学习语文的兴趣，调动学生的积极性和主动性，通过多种方法，引导学生积极思考。”培养语文学习的兴趣，首先要求教师在教学理念上，要融入自己的真实情感，用自己的真情去感染学生、打动学生。教师能融情于己，带着激情进入语文课堂，语文课堂定会魅力四射，风采迷人。其次，在教学实践中要学会赏识学生，善于发现学生身上的闪光点
5、。这种“赏识”的对象包括各类学生学习语文的各个方面，比如说朗诵、写作、阅读等；在表达形式上，可以在接触、交谈中，对他们表示一种信任和赏识，以产生情感上的促进作用，激发学生形成兴奋中心，产生自信。对于那些讨厌语文学科，学习有些掉队，自暴自弃之类的学生，可以考虑实施“倾斜政策”。当然分寸要得当，既能使他们感受集体的温暖和力量，又要对他们从严从实要求。第三，要求教师在教学形式上要有实现互动教学，活跃课堂的素质。语文课程标准明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的。” 新课改也一再强调构建以学生为主体的新型课堂模式。实施教学过程的互动，让语文课“活”起来，让学生在交流与互动中焕发活力，碰撞出思维火花
6、，激起和保持学生学习的兴趣。虽然激发语文学习兴趣并非朝夕之间便可达到的，但只要教师的素质到位，能从以上三个方面落实个人的技能与教学技巧，而且能正视学生的实际，积极探索教学捷径，在生活体验中激发学生学习语文的兴趣，一定能使学生在“兴趣”这个老师的带领下，自觉主动地走上学习语文的康庄大道。三、教师与学生一起学语文我国自古就有“教学相长”的说法。也就是说教师和学生之间可以互相学习、互相促进、互相提高。优秀的教师更容易能培养出顶尖的人才，反过来优秀的学生对其教师的教学水平也必然有一定的激励作用。因此，教师应与学生一起学语文。人生而有涯，而知也无涯。教师与学生一起体会语文的五彩斑斓、气象万千，定能让语文
7、绽放出无穷的魅力。教师自己先要不断地学习，加深自己的教育理论，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学水平。不仅要与时俱进，还要与“生”俱进。在教学之余，指导学生去背诵、抄录一些精彩的片断，感悟富有哲理的名人名言，涉猎丰富的课外知识，组织学生参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。训练学生多看多读，看一些高水平的杂志文章，像青年文摘读者散文选刊时刻关注之类。告诉学生，不要嫌看不懂，看多了就有感觉了。最后督促学生勤练笔，可以两天练一次笔还可以写日记，如果想有突飞猛进的提高，写作练习是必不可少的。尽管我们的教情学情都有待于进一步的提高，自己的能力水平也需锻炼提高，但是让教与学都变成一件快乐的事却是我永远的目标。我相信，只要把语文教学融入教师和学生的生活中去，一定能把教与学都变成一件快乐的事。当然，我所谓的想法还需要在实践中进一步验证，不足之处，敬请见谅。
