《《捞铁牛》三年级语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《捞铁牛》三年级语文教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、捞铁牛三年级语文教案 作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。则教案应该怎么写才适宜呢？下列是小编收集整理的?捞铁牛三年级语文教案，仅供参考，希望能够帮忙到大家。一、教学目标1、学习课文生字新词，了解课文内容，明白怀丙和尚怎样利用水的浮力打捞铁牛的，体会我国古代劳动人民的智慧与才干。2、有感情地朗读课文，熟记课文重点段落的内容，能复述怀丙捞铁牛的步骤、过程。二、教学重、难点：目标1三、教学课时：2课时四、教学准备：捞铁牛的各种材料五、教学过程：第一课时一、揭题导入1、对课题质疑2、导入新课。二、初读课文，略知大意1、指名读课文，余生画出生字新词
2、，读完评点。2、说说课文按什么顺序表达的，介绍了什么内容。三、学习本课生字新词1、指名读生字新词2、指导生字的字型记忆、书写3、理解词义：陷、潜、绷、淤泥、笨重、出色、浮桥4、读课文，稳固生字新词的读音、意义。四、学习课文第一局部1、默读课文，想一想：为什么要捞铁牛？课文什么地方表明了原因？2、学习1、2自然段，分析捞铁牛的原因1大水冲走铁牛2笨重的铁牛陷入淤泥里3重修浮桥需要铁牛3有感情地朗读怀丙和尚说的话自信而不外露地，明白这样读的原因。4、学生质疑：什么叫叫水把它们送回来？五、课堂小结六、布置作业第二课时一、复习导入1、怀丙和尚说的话是什么意思？结合自己课后的阅读说说2、指名读课文1、2
3、自然段3、导入：这节课我们要学习了解怀丙和尚如何捞铁牛的。二、学习第二局部：准备捞铁牛1、默读课文，思考：为了捞铁牛，怀丙做了哪些准备工作，分几步？用竖线将它们划分开来。先独立思考，后小组讨论。2、想想：怀丙为什么要做这样的.准备？结合课文第四自然段说说。3、试着给每一步的准备工作加小标题4、有感情地朗读课文，注意读出准备工作的不同层次，抓住重点词语。5、试着复述准备工作三、学习第三局部：捞铁牛1、根据第二局部的学习办法，小组学习第三局部2、小组学习，教师巡视辅导3、汇报交流学习收获：1 捞铁牛的几个步骤2给捞铁牛的步骤加小标题。3有感情地朗读课文，4复述课文四、课文小结1、怀丙和尚为什么能捞起铁牛？原因有哪些？2、这表明了什么？从课文中找出一个词解答。3、再读课文开头怀丙的话，谈谈体会。
