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1、苏州市2012年中考英语考试大纲第一部分 评价指要一评价要求主要对学生按英语课程标准（实验稿）的规定应当具备的英语综合运用能力进行评价。二评价范围英语课程标准（实验稿）中规定的五级课程目标。三评价要点主要评价下列几方面的内容：1. 语音2. 词汇3. 语法4. 功能意念5. 话题详见下表：类别知识要素掌握水平 / 语言知识语音1.26个字母名称的读音2.元音音标和辅音音标3.基本的拼读规则1）元音字母a.e.i.(y).o.u.在重读开音节和重读闭音节中的读音2）辅音字母在单词中的基本读音3)-r音节在重读音节中的读音4）常见元音字母组合在重读音节中的读音5）常见元音字母和辅音字母组合在重读音
2、节中的读音6）常见辅音字母组合在重读音节中的读音4.辅音连缀和成音节1)辅音连缀bl-.kl-.fl-.gl-.pl-.sl-.br-.kr-.sk-.sm-.sp-.st-.tw-.sw-2)成音节-bl.-pl.-dl.-tl.-sl.-sn.-zn.-fn.-vn5.单词重音1）双音节词重音2）多音节词的重音和次重音6.语调和节奏1）句子重音2）连续好不完全爆破3）意群和停顿4）升调和降调AAAAAA详见2012年苏州市中考英语词汇表1词类二、 名词三、 形容词四、 副词五、 动词六、 代词七、 冠词八、 数词九、 介词十、 连词十一、感叹词2构词法（1） 合成法（2） 派生法（3） 转
3、化法3名词1）可数名词和不可数名词2）名词的复数3）专有名词4）所有格4.代词1）人称代词的主格形式和宾格形式2）物主代词的形容词性和名词性形式3）反身代词 myhself,himself,ourselves,etc.4指示代词 this,that,these,those5)不定代词 some.any.no.etc.6)疑问代词 what.who.whose,which,etc.5数词 基数词和序数词6介词 词汇表中所有介词的基本用法7连词 词汇表中所有连词的基本用法8形容词1）作定语，表语，宾语补足语的基本用法2）比较等级（原级，比较级，最高级）的基本用法(1)构成-er.-est；more
4、.most,the most(2)基本句型as+原级形式+as。Not as（so）+原级形式+as；比较级形式+than。The+最高级形式+。in（of）。9副词1） 表示时间，地点，方式，程度等的基本用法；疑问副词（when，where。How）的基本用法。2） 比较等级（原级，比较级，最高级）(1) 构成-er，-est；more，most，themost(2) 基本句型 as+原级形式+as。Not as（so）+原级形式+as 比较级形式+than。The+最高级形式+。in（of）。10冠词的一般用法11动词1） 动词种类（1） 行为动词或实义动词：及物动词，不及物动词（2） 联
5、系动词 be，look，turn，get，become，（3） 助动词 be，do，have，shall，will（4） 情态动词can may，must，need2） 时态（1） 一般现在时（2） 一般过去时（3） 一般将来时（4） 现在进行时（5） 现在完成时（6） 过去进行时（7） 过去完成时（8） 过去将来时3） 被动语态(1) 一般现在是的被动语态(2) 一般过去时的被动语态(3) 一般将来时的被动语态(4) 一般现在时带情态动词的被动语态4） 动词不定式（1） 作主语（2） 作宾语（3） 作宾语补足语（4） 作定语（5） 作状语（6） 用在how，when，where，what，w
6、hich等之后12句子种类1） 陈述句（肯定式和否定式）2） 疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句）3） 祈使句（肯定式和否定式）4） 感叹句13句子成分1） 主语2） 谓语3） 表语4） 宾语5） 直接宾语和间接宾语6） 宾语补足语7） 定语8） 状语14简单句的五种基本句型第一种 主语+联系动词+表语第二种 主语+不及物动词第三种 主语+及物动词+宾语第四种 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语第五种 主语+及物动词+宾语+宾语补足语15并列句16复合句1） 宾语从句He said（that）he felt sick。I do not know whether she wo
7、rks in the factory。I tack back what I said。I can not tell who is there。Can you tell me where the summer palace is？2） 状语从句The train had left when I got to the station。I will go with you to the cinema this afternoon if I am here。The students went to the farm ，because the farmers needed some help。The e
8、arth is bigger than the moon。He was so tired that he could not walk on。Jack worked hard so that he might get a good job。Doctor wang went to the hospital though it rained heavily。3） 定语从句Find the girl who is wearing a red shirt。Show me the picture that you like best。Colour the birds which（what）are fly
9、ing。听1. 能根据语调和重音理解说话人的意图。2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。3. 能借助语境客服生词障碍，理解大意。4. 能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故意的因果关系。5. 能在听的过程中用适当方式做反应。6. 能针对所听的语段的内容记录简单的信息。说 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 能与他人沟通信息，合作完成任务。 能在口头表达中进行适当的自我修正。 能有效的询问信息和请求帮助。 能根据话题进行情景对话。 能用英语表演短剧。 能在以上口语活动中，语音语调自然，语气恰当。读1根据上下文和构词法推断，理解生词的含义。2能理解段落中语
10、句之间的逻辑关系。3能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事的情节发展和可能的结局。4能读懂常见体裁的阅读材料5能根据不同的阅读目的，运用简单的阅读策略获取信息。写1 能独立起草短文等2 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系3 能简单描述人物或事件4 能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明注：掌握水平各能级的含意大体是：A 指记忆学过的知识B 指领会所给材料的含义C 指直接用已获得的知识去解决新情境中的问题D 指将所给的语言材料分解为若干个部分，并指出他们之间的联系E 指将所学的知识综合运用，安排组成一个新的整体。四 评价形式评价包括人机对话和笔头测试两个部分。详见2012年苏州市
11、中考方案题型客观性评价一选择填空A单项选择 B完形填空二阅读理解主观性评价三词汇检测四句子翻译五书面表达中考英语5种题型答题技巧 熟悉英语思维要点提示中考将至，冲刺阶段如何复习英语？腾大老师建议考生：贯穿听说读写，每天播放磁带，创造英语环境。同时，老师对中考英语5种题型的答题技巧进行总结，以帮助考生提高英语成绩。一、听力重视引导词边听边记在做听力练习时，考生要养成对时间、地点、人名等信息边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。另外，听力也是可以检查的，考生可以根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干分析，查缺补漏。在考场上答听力题应分7个步骤：步骤1：调整心理，进入状态。树立信念、
12、集中精力，心慌意乱于事无济，临场不惧才是明智之举。步骤2：抢读试题，带着问题去听。拿到试卷，贴好条形码、写完考号、姓名后，抓紧一切时间看听力题。考生可以利用听力试音时间、每小题的间隙时间及答题的剩余时间，抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力内容，带着问题去听，捕捉关键信息，提高答题效率和准确度。步骤3：抓关键词句，重视引导词。捕捉信息重点是听力测试的重要一环，不少人听力差的根本原因是听录音时抓不到重点，只是盲目地逐字逐句地听，往往导致捡了芝麻、丢了西瓜。听力的重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，在well、however、but等起导向作用的词后面的内容必须留心。听独白时要
13、重视首句，因为首句常常是对短文内容的概括。步骤4：跳过听不懂的词句。听力时要紧跟说话人的思路，有些考生一有听不懂的单词就停下来，总想弄清楚这个词是什么意思后再往下听，这种方法是错误的。听到不懂的词或有听不清的地方很正常，出现这种情况，要毫不犹豫地跳过去。步骤5：结合语境，推断真实含意。有些对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要自己想象，置身语境，推断说话人的真实意图。步骤6：边听边记，防止遗忘。听力测试，尤其是听短文时，听清或者听懂全部内容比较难，完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录很有必要。速记时要使用自己能够看明白的最简便、最迅速的方法。步骤7
14、：眼耳并用，听读结合。听录音时，要养成眼耳并用的习惯，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合，听与阅读、选择同时进行。建议大家，平时多放英语磁带，主动创造英语环境，以此增强对英语的敏感度。二、单项选择还原句式画出关键词单选题的特点是知识覆盖面广，综合性强。考生在答单选题时可采取以下办法：直接法：纯粹考查语法知识(词法、惯用法、搭配及句法)的单选题，考生可根据已有知识，结合题干，直接选定答案，如哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，需要考生自己归纳总结。排除法：仔细阅读题干和选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，也可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。还原法：有些题的题干比较复杂，是对知识点的“变形、包装和深加工”，如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句等，也有一些使用了省略、替代等形式，给理解和答题造
