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1、课题：培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义（二）一、教学目标： 1、知识与技能：通过本课的教学，使学生初步了解美术的分类，以及学习美术鉴赏有什么意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”。 2、方法与过程：配以图片和视频，教学中以生活中的美术现象为引导，引起关注-深入讨论-感悟意义-树立信心。 3、情感态度价值观：使学生明确美术鉴赏的学习目的以及重要意义，从而树立学好美术鉴赏课程的兴趣与决心。二、重点难点： 重点：在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 难点：主要是如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程
2、或方法。三、教学准备：课件及相关图片、视频四、教学时间：1课时五、教学过程：、导入：前置作业：复习美术鉴赏的概念，美术的分类。播放课件，同学们请你们研究以下的作品，从美术分类的角度，可以把它们分为几种类型？你的分类标准是什么？、新授：1、美术的分类绘画，雕塑，建筑，工艺设计，书法篆刻，摄影六大类。绘画：按材料和功能（油画、中国画、版画、素描、水彩、水粉、丙烯、连环画、年画、笔画、招贴、插图、装饰画）按内容和题材（人物、花鸟、静物、风景、山水）雕塑：按题材和功能：人体、肖像、纪念、环境按空间：圆雕、浮雕按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑、根雕、冰雕、沙雕、雪雕等建筑：园林、纪念、住宅、公共建
3、筑设计：服装、工业、广告、网页、环境、家具书法：楷书、行书、隶书、草书、篆书摄影：按内容（人物、风景、动物、静物）2、美术鉴赏的意义：美术是社会存在的产物，担负着社会功能的角色。体现在三个方面：认识功能（通过美术作品认识不同时代、民族、文化、社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等）教育功能：内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。审美功能：培养人们对美的事物、形式的辨别力、敏感性和感受力。、作业：以1、2幅作品为例，让学生畅谈美术鉴赏的意义。、总结：今天这节课，我们通过欣赏作品，初步了解了解美术的分类，以及学习美术鉴赏有什么意义（再次归纳）。下节课，我们学习“美术家是如何进行表达的-美术作品的艺术语言”。自学导案：什么是美术作品的艺术语言？六、教学反思：
