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1、初二上美术教学计划一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间， 对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。 并对美术这门课程有所了解， 对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。 因此在这基础上可以进行新知识的学习， 并且有旧知识的支持， 可以温故而知新。但是针对部分学生的基础差、起步慢，所以我在课中着重抓基础训练， 并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法， 尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学目标1、美育：培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今
2、后的生存质量。2、智育： 培养学生的观察习惯， 使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。促使他们创造才能的发展。3、技能：不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。三、教学重点难点能初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合， 找到不同知识之间的关联。 并且把学到的的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，并积累一定的绘画能力和创作能力，解决具体地实际问题。认识美术与生活的联系， 良好的学习和创作习惯。 逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。五、具体措施1、在教学中，应遵循审美的规律，多给学生感悟美术作品机会，通过比较讨
3、论等方法，引导学生体验、思考鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。2、在教学中特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；在欣赏活动中，开展探究性的学习、发表自己的独特的见解。3、在教学中要创设一定的文化情境，增加文化含量，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识， 树立正确的文化价值观、涵养人文精神。4、在教学中，因材施教，注重教学评价，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。加强师生的互动性，既重视教师的教，也重视学生的学，应提倡师生间的情感交流和平等关系。六、教学进度表周 次教 学 内 容课 时老师，您好瓷器之美工业设计的魅力土特产包装设计静物之美国庆放假静物之美静物之美巧用身边的材料流光溢彩从生活中吸取设计的灵感手绘简笔人物动画片欣赏动漫天地动漫天地动漫故事会绘画测试
