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1、模块七 自然景观导游教学目标通过本章学习，使学生了解旅游审美对象，能够掌握自然景观的讲解基本要领，懂得运用不同的讲解方法，向游客准确传达美的信息。教学内容自然景观导游概述山地景观导游水体景观导游动植物景观导游一、 自然景观概述 1、自然景观的概念及特点 自然景观的概念 1）、基本概念 自然景观是指由具有一定美学、科学价值并具有旅游吸引功能和游览观赏价值的自然旅游资源所构成的自然风光景象，也就是指大自然自身形成的自然风景，如银光闪闪的河川、千姿百态的地貌、晶莹潋滟的湖泉、波涛万顷的海洋、光怪陆离的洞穴、幽雅静谧的森林、珍奇逗人的动物和温暖宜人的气候等。 2）、自然景观的审美感知 山、水、气、光、
2、动物、植物等自然要素的巧妙结合，构成了千变万化的景象和环境。人们对自然景观的观赏，主要通过人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等途径的直接感受，进而产生联想，并通过理念的感知印象和综合分析，产生美感并获得精神上与物质上的享受。普通游客往往用“游山玩水”替代“旅游”，这也说明山、水在游客心目中的地位。 提示导游员在导游过程中，要全面调动自己和游客的各种感觉器官，用特殊的导游语言，启发游客产生联想，进而获得精神上的享受。 2、自然景观的特点 自然景观在旅游过程中主要表现为旅游者所见到的山水风景、气候天象奇观、动植物等直观景象，自然景观与人文景观相比，具有以下几个特点： 1）天然赋存性 从发生学的角度上
3、看，一切自然景观都是大自然长期发展变化的产物，是大自然的鬼斧神工雕造而成，具有天然赋存的特点，即天赋性，因而它是旅游的第一环境。 提示通过对自然景观天然赋存特点的介绍，提醒人们注意保护生态环境和自然景观。 2）地域性 自然景观是由各种自然要素相互作用而形成的自然环境，它具有明显的地域性特征，如我国风景的“北雄南秀”的特征反映了南北自然景观的总的差异。 提示 根据这一特点，导游人员在导游过程中要注意景观的地域对比，灵活运用导游讲解方法，吸引游客的注意力。 3）科学性 自然景观各个要素之间所具有的各种复杂多样的因果关系和相互联系的特点，反映在自然景观的各个方面。因而自然景观的具体成因、特点和分布，
4、都是有科学道理的。 提示导游员讲解自然景观时，要讲究科学性和知识性，并注意措词的准确和语言的生动。 4）综合美 从旅游审美的角度上看，一切自然景观都具有自然属性特征的美。在自然景观美中，单一的自然景物，由于构景因素单调，一般来说，它的美是单调的；大多数自然景观美都是由多种构景因素组成的，它们相互配合，融为一体，并与周围环境相协调，所以体现出综合美的特点。 提示导游人员在导游过程中，应注意知识的融合，用画家和文学家的眼光去审视自然景观，分清层次，引导游客“审读”和“享受”自然景观之美。 5）吸引价值的差异性 自然景观虽是大自然本身的产物，然而“千座山脉难以尽奇，万条江河难以尽秀”，只有具备能引起
5、人们美感属性的自然景观，只有能使观赏者获得美的那部分景观，才是自然美的代表，才具有自然景观美。另一方面，自然景观之所以能成为人们审美的对象，是与社会的发展水平和人们的综合素质分不开的。两个人同游一处美景，一个人能看到它的美，另一个人却看不到它的美，这是由于两个人的综合素质差异造成的。 提示一个导游员，如果自己不具备基本的专业水平、思想水平、文化水平和审美水平，那么无论什么自然景观也难以被发现并欣赏到它的美。所以自然景观并不是和人类文明无关的纯粹的自然物，它在本质上实人类文明发展的表征。因此，只有不断提高自己的专业、思想、文化和审美水平，才能领略到自然景观的隽永，正确引导旅游者发现和欣赏自然美景
6、。 二、自然景观的类型 1、根据开发利用情况划分 自然景观依据开发利用情况，可将其分为两种： 1）原始自然美景观 原始自然美景观指以纯自然美为基本特征的景观，这类景观大都分布在我国的西部和边缘地区。原始自然美之所以原始，是因为它们深藏于崇山峻岭之中，交通不便，人烟稀少，不易发现，因此历史上人为干扰较少，才使其原始风貌保持至今。像珠穆朗玛峰奇景、东北的林海雪原、四川的稻城亚丁、西藏雅鲁藏布江大峡谷以及边缘地区的自然保护区等，都属于原始自然美景观。 2）人文点缀自然美景观 人文点缀自然美景观指主要分布在我国东部经济较发达地区的自然景观，这类景观大都经过了人类的加工。但这些加工都保持了自然美的原形，
7、只是根据自然景物的特点，合理布局一些人文构筑物。这些人文构筑物，不仅没有破坏自然美，反而使自然美的个性更加突出。如列入世界遗产名录的黄山、峨眉山、泰山、武夷山、庐山、青城山等都属于人文点缀自然美景观。 2、根据构景要素及景观特征划分 根据构景要素及景观特征，可将自然景观分为四种： 1）地质地貌景观 地质地貌景观包括一些特殊的地貌类型和地质景观。其中对游客吸引力较大的是山岳景观。地质地貌景观是其他类型景观形成的本地，有较高的游览价值，深受游客的欢迎。 2）水体景观 水体景观主要包括了地球表面的各种液态及固态水体景观。液态水的景观组合包括江河、湖泊、流泉、飞瀑和海洋；固态水体景观主要指各类冰川。
8、3）生物景观 生物景观包括了动物和植物景观。 4）气候和气象景观 气候往往作为区域景观的背景景观而存在，而天象景观则直接作为游客观赏的对象。同时短暂的天气对游人的出行有较大影响。 二、自然景观的赏析 1、自然景观美所包含的美 1）形式美 自然景观的美，首先表现在形式上，包括视觉美、听觉美、嗅觉美、味觉美等。对自然景观的形体、线条、色彩，观之能令人产生视觉美；对风声、雨声、涛声、瀑布声、流泉声、鸟鸣声等大自然发出的各种自然声响，听之能令人产生听觉美；对植物花卉散发出的各种气味，嗅之能令人感到嗅觉美；对植物果实或某些山林特产，尝之能令人感到味觉美；对自然景观，触之能令人产生十分惬意的触觉美。一句话
9、，能给人以感官上的愉悦、心理上的惬意的任何景观的具体形式，都属于形式美的范畴。 2）文化美 自然景观的美，同时体现在独特的内容上，这就是具体的物象所表现出来的人类文明程度，这种程度越高，物象的审美价值就越大。许多风景区的名称如九华山、张家界、黄山、华山，许多景点的名称如神女峰、老人山、姐妹峰、望夫岩，一些风景区内的历史掌故、传说，如登封嵩阳书院的“汉武帝封将军柏”的传说故事等，无不蕴含着前人的主观理解和审美情感。它们都是人类文化发展的产物，包含着一定的社会生活，因而它们不仅仅在形式上给人以美的愉悦，而且在内容上给人以智的启迪，即文化思想的教育和道德情操的熏染，所以它们同时具有文化美。 3）象征
10、美 自然景观的美可以通过某些物体形象和意境表现出象征意义或象征美。象征实一种寓意或隐喻，如莲花象征高洁，竹子象征刚直、虚心，苍松象 征刚强、长寿 导游员的任务就是要在认识和掌握自然景观美的基础上，遵循形式美文化美象征美的思路去进行审美活动。 2、自然景观美的赏析 自然景观欣赏时一个渐进的过程。作为导游人员在带领游客游览自然景区时必须注意到景观美的特点，引导游客渐进地对自然景物进行赏析。 自然景观的外在美，对于普通游客来说基本可以通过自己的视觉能够感受到。但不同的游客由于自身条件的差异，对景观的深层次了解及文化内涵的延伸程度是不同的。从中国古代人们对山的审视及所得到的启迪来看也可以证实这一点。
11、小资料古人眼中的山我国古人好山，但山之于其感受不同。孔子登山发出“仁者乐山，智者乐水”的感叹，孔子之山是陶养万物的仁者之山；庄周之山是渊默沉浅的善性之师；一代枭雄曹操之山是闪烁着精神光辉之山；陶渊明之山是归隐之山；王维笔下的山是空灵之山 在旅游过程中，人们不仅希望通过游览积极休息、陶冶情操获得精神的享受和身体的恢复，同时也希望获取一定的科学知识。每一类自然景观所内涵的科学知识是极为丰富的。这些知识游客通过自己的眼睛是不可能看出来的。例如：山岳的成因、年代；河流的源头、水量；植物的种属与特色；气候与气象的变化及影响因素等。这些就必须通过导游人员来进行有针对性的介绍。 3、导游人员导游自然景观的基
12、本要求 1）熟悉路线 以自然景观为主体的旅游风景区一般面积都较大，为了不破坏自然景物游览线路往往较为隐秘，因此导游人员在带领游客游览以自然景观为主体的景区时必须熟悉并掌握最佳游览线路。 建议游览自然景区（点）时，导游人员自己首先要熟悉景区游览路线，避免走回头路，线路安排不能断径绝路。如果是自己不熟悉的景区，最好自己提前去踩线。带领游客到达景区后，应在导游示意图前讲清行走路径。 2）掌握必要的自然科学知识 由于自然景观的类型丰富，因此，作为导游人员必须相对全面地掌握与自然景观相关的科学常识。 建议导游人员应掌握的与自然景观关系较为密切的知识主要包括：地质地貌学、水文学、植物动物学、气象气候学、生
13、态学等常识。 3）掌握相关的文学知识 中国古代大量的文学作品都与山水有关。要提升自然景观区游览的品位，导游人员必须提高自己的文学修养，适时地引入著名的山水诗、词、文，让游客真正体验到中国的山水文化精髓。 4）熟悉相关延伸文化常识 山水在中国往往作为不同景观的本底，在此基础上产生了不同的文化类型。中国有句俗话“一方水土养育一方人”，“一方人创造一方文化”，在中国自然山水和文化是密不可分的。 5）掌握自然景观的观景方法 在带领游客游览过程中，要根据不同的景观特点，静态观赏与动态观赏有机结合，积极引导游客游览。同时由自然景观外在美的共显特征，在游览过程中要注意“导”与“游”的有机结合。 在观赏过程中
14、还应注意观赏的距离、角度、时间。 6）灵活运用导游方法 不同的景物、不同的游客要使用不同的导游方法。导游方法多种多样，贵在因时、因地、因人而异，贵在灵活。 典型地貌景观导游 （一）山岳景观导游途径 1、从地质角度导游 要求导游人员全面了解所游览山地的相关地质、地貌学基础知识。此种导游带有科普性质。 2、按山地景观在旅游业中所起的作用导游 根据不同山地景观资源的旅游功能，突出重点，灵活运用导游方法。 3、从文化的角度导游 对我国特殊的一些风景名山，特别是宗教名山等，在导游过程中就应该突出其文化特色。 4、从美学特征导游 对于普通的山岳，或以游览休闲为主体功能的山地，则应该从美学特征的角度进行导游
15、。（二）、导游示范 黄山一座以景观奇特而著称于世的山体 提示山是以自然奇观为主体吸引物的山体，导游在实际讲解过程中可根据游客的游览情趣，有选择从不同的角度进行解说。 从地质角度导游 （ 1）位置：黄山位安徽省的南部，跨越四县歙县、黟县、太平和修宁。黄山在秦朝（公元前221-207年）时叫做黟山，在公元747年（唐朝天宝六年）时才有这个名字。 （ 2）成因：一亿多年前的地球地壳运动使得黄山崛起于地面，后来历经第四纪冰川的侵蚀作用，慢慢地就变成了今天这个样子。黄山宏伟、庄严、风光迷人，为著名的风景区。 （ 3）景观特点：黄山是一个奇迹，在154平方公里的面积上群峰耸立，许多山峰的名字是名如其形，“莲花”、“光明顶”和“天都”是其中最主要的三个，都高达1,800米以上。这些山峰都是花岗岩体，通常是由竖直接合点连接。侵蚀和断裂促使这些岩石变成巨大的石柱，形成了高峰和深谷。天阴时这些高山隐现在雾霭中，如虚幻一般，天晴时则尽展其威严与壮丽。 从美学特征导游 黄山的颜色和形态随四季的更替而不断变化。春天，盛开的鲜花色彩缤纷，点缀着四处的山坡；夏天，您可以看到青绿的山峰一座连一座，泉水在欢乐地汩汩流着；秋天把整个黄山装扮成红、紫相间的世界，正是枫树火红的季节；冬天则把群山变成一个冰与雾的世界，到处是银枝银石
