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1、省市县（区）学校:安徽省凤阳县大溪河中学 姓名：彭宗梅 研修帐号：XY题目：_“研修”给了我什么我的研修总结 总结内容：从接到自己要参加国培起，就开始了教学外的挂线学习、写日志发日志、建立自己的学习资源库、参与小组活动、与同行交流互评的生活i，这些任务虽然完成的有点辛苦，但完成之后却也受益匪浅。有了自己的“个人工作室”，有了系统存储教学资源、安放教育教学心得体会的平台；参加了学科协作组，有了请教教学难题、交流教学心得的平台。在摸索学习中，网上操作手法越来越熟练，也更习惯于和同行们互通教学讯息，经常拜读同行们的教学日志、研习他们的教学资源，不断成长、不断进步。“规划自我，做好老师”这个阶段的活动
2、，让我第一次系统地规划自己在一年之中的成长计划，并且在规划完成之后便按着计划约束自己的行为，人的骨子里都或多或少地存在一些懒惰细胞，很容易为自己的偷懒找到借口，而完整的规划就像一根教鞭，鞭策着我在教学的道路上不断前行，而非原地踏步和倒退。在认真思考“好老师”的内涵时，回顾自己这些年的教学之路，想到那些形形色色的学生，想到我对他们产生的那些或者有益或者无益的影响，我的教学理念更加坚定在教学这条路上，耐心、爱心与理智一个都不能丢下，耐心让我们坚守三尺讲台，爱心让我们和学生走得更近，理智让我们得以将学生教育成人。若要给人一滴水，自己须有一碗水；若要给人一碗水，自己须有一桶水。教师更该如此！我们要教育
3、学生，自己得先有丰盈的一池育人之水。学科知识、教学理念、教学技巧，都需不断地补充、更新，才能使我们的教学之树长青不衰。在学中教，在教中学，“以学定教，设计教学”，“以学施教，实施教学”，然后，我们才能设计并演绎出最优秀的课堂。“站在巨人的肩上”，总是能让我们受益良多，教学前辈的心得、理念和教学实践，总能被我们许多启示。“艺术真实的真谛就在于唤醒我们被现实功利所遮蔽的生活感悟，读小说的奥妙就在于以非功利的心态获得审美体验。”这是研修课程里一句让我最有感触的话，反思自己在教学中为了向所谓的“考点”靠拢而忽略了引导学生从学习中获得审美体验、本身就被“功利”的心态左右。有了反思，有了对错误的认识，才能在行为上不再重蹈错误的覆辙，才能在行为上进行修正。不光这些，听了前辈们的讲座之后，我找到了不少自己在模块教学中的不足。感谢在数学教学之路上走得更长更远的前辈们的指导！感谢与我同行的伙伴们的帮助！感谢这次研修活动提供给我的成长平台！回顾过往，汲取教训；展望未来，脚踏实地。带着在这次活动中的收获，我将努力向着优秀数学教师的方向继续前行。
