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1、小学语文教师研修计划学期教课教研活动立足于教师个人的自我发展，充分表现了目前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指了然方向，也给我们搭建了一个认识自我，反省教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教课方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修目标和内容：1、进一步研读语文、数学课程标准，深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材，走进新教材，掌握教材的特点。3、联合学情，探究语文教课的有效门路，提高语文教课质量，培养学生学习语文的能力。4、探究合适学生运用的教课方法，使学生更
2、为愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教课，以突出要点，打破难点。二、研修方式（1）专题培训沟通商讨、教课方案、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教课实践密切联合起来。（2）专题总结联合自己的教课实践和教课经验，对以优化教课过程的基来源则、培育学生创新思想习惯和学习能力的教课模式、在教课中实行素质教育的讲堂教课评论标准等方面进行探究和专题总结。对其余教师的专题总结、论文、教课方案等进行解析与系统整理。第1页共8页（3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和沟通。三、研修内容（一）踊跃参加教师集体学习活动。1、仔细参加每周一次的教研活动，做勤学习笔录，与专家、学
3、者、其余教师主动沟通。2、参加教师念书活动。增补新知识，改变理念，开辟眼界，并做好念书笔录。3、踊跃参加教研室组织的公然课听课、评课的活动。（二）进行自主研究1. 在研读语文、数学课程标准的基础上，学习新教材，经过与旧教材比较，掌握新教材的编排系统。要掌握每一单元的教课要点和难点，及知识的生长点，达到掌握教授知识的深浅程度。3. 在教授知识的同时，更要着重对学生语文修养的培育，及自学能力的培育和终生学习的意识的养成。4. 仔细总结课改中碰到的实质问题及解决方法，并形成书面资料，在不停反省中累积经验，提高教育教课水平。（三）进行自我解析1、坚持每学期高质量地达成三节公然课。2、每节课后仔细达成反
4、省。3、踊跃与组内老师沟通。（四）参加各样形式的校本培训1、教育教课课题研究活动。第2页共8页2、以学校发展和教师发展为要旨的讲座、商讨。3、专题培训。4、收看教育教课的光盘、录像。计划二：小学语文教师研修计划为了进一步增强教师个人的自我发展与完美，踊跃进步，努力工作，特拟订教师个人研修计划。一、指导思想以求真、务实、求效的工作理念做后援，以提高教师专业能力为要点，以提高教师综合素质为前提，展开个人研修。二、研修要求1提高自己素质。拥有崇高的道德情操，远大的理想和志向，爱岗敬业，任劳任怨，淡泊名利、不求讨取，把提高自己涵养作为第一研修内容，从小事做起不停进步，超越自我。2增强理论学习。经过参加
5、集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时掌握课改的前沿信息，并努力运用于讲堂教课实践之中。3立足惯例教课。专注研究本学段教材，以上好每一节课为前提，不停总结和反省自己的讲堂教课，渐渐突显出个人的教课风格和教课特点。4着重经验累积第3页共8页踊跃撰写教课反省、事例和论文，将教课过程中的点滴感悟记录下来随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的成效。三、研修内容依照个人工作特点拟订一年的发展研修计划，努力联合自己平时的教育教课工作，做到在学习中实践，在实践中学习在工作中思虑，在思虑取实践在反省中改良，在改良中提高，使研修、工作、发展同步推动。1、研读课标研读语文课程标准中对于
6、习作阶段目标要求，沟通课标研读领会，以便正确掌握各学段习作目标要求。2、研究教材研究本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通商讨，以便全面掌握小学教材中的习作种类及习作难点。3、讲堂教课设计一节今年段习作指导课，上一节作文商讨课，可联合地区合作体教研活动进行。4、事例解析对习作讲堂教课进行研究、解析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾御能力。5、撰写经验撰写对于作文教课的经验论文，要求在公然刊行的刊物上发布关于习作的文章一篇。6、研修总结第4页共8页在年终时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和领会联合起来写一篇个人研修解析与总结。7
7、、参加论坛一定拥有参加意识，每礼拜起码在论坛回帖一次，每个月起码在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发布自己的看法，与全体教师主动沟通。计划三：小学语文教师研修计划要想给学生一杯水,自己一定是源泉活水，不停提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教课能力，从各方面不停完美自己，提高自己综合素质是此后发展的需要。依照教师培育计划，联合自己的实质状况，特拟订以下的自我研修计划。一、学习理论知识，提高专业修养。着重自己教育理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思虑，决心进步的学习型教师,学者型教师。1、增强教育知识和理论学习，努力提高自己修养。多阅读专业书籍。今年
8、度我计划阅读的专业书本有：杂志教师博览、小学语文教师，中国有名特级教师教课思想录教育与人生：叶圣陶教育论著选读教育的理想和信念等教育理论书本。2、充分利用网络平台，拓展教课资源。关注专业网站上最新的教育教课动向，搜寻教课素材，更新教课理念。3、踊跃参加各级各种教育培训和教研活动，宽阔视线，追踪最新的教课成就和教课理念，促使理论学习商讨与教课实践探究的交融，真实实此刻做中学、在学中做，推动在教育理论修养的提高。第5页共8页4、作为一名语文教师，尽量多阅读文学名著，充分和提高自己的文学修养，很有必需。二、研究讲堂教课1、走进同组优异教师的讲堂，踊跃参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采
9、众长的目的。2、踊跃投身讲堂教课改革中，将自己的教育教课实践与理论联合起来，留神多研究、勤思虑，实时记录念书感悟、教育事件和自己的思虑，把学习与思虑真实成为自己的一个习惯。探究语文讲堂教课改革的规律，提高自己的教课水平、提高教课质量。3、踊跃主动地按期进行研究课教课，在课例设计与研究中领会和意会详细的教课课例所蕴涵的发展理念、修正认知构造及专业理论，在实践中提高自己的教课能力，在总结和反省中来形成自己的教课风格。三、提高科研水平1、坚持行动研究，坚持写教课叙事，记录念书感悟、教育和教课反省。2、撰写教育、教课论文，要求自己每年起码撰写一篇论文。3、每个礼拜争取读一篇与语文教课有关的文章，并做好
10、有关的摘录。4、踊跃参加持续教育网络学习，实时撰写学习心得。5、踊跃参加小学语文教课发展性评论实验课题，撰写课题论文3 篇以上与课题实践心得。计划四：小学语文教师研修计划第6页共8页为了响应新世纪教育改革的潮流，适应教育发展的趋向和要求，与时俱进为了进一步提高自我的业务水平易能力，提高教育教课质量，做一名优异的语文教师为了拓宽教育视线，充分教课经验，提高创新力，特此拟订教师个人的自我研修计划。一、提高师德涵养仔细学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、教师职业道德规范等对于师德师风方面的的知识，确实提高自己师德师风，使自己拥有崇高的道德情操，爱岗敬业，乐于奉献
11、，为人师表，关爱学生、不辞辛苦，淡泊名利。二、增强理论学生踊跃学习新课程知识、新理论，实时认识新课程改革的的动向和信息，熟习新课程标准的要求，把学到的理论应用于教课实践中去，做到理论联系实质。三、提高业务能力1、勤苦练习三笔字、简笔划等教课基本功。2、多多观摩名师教教事例，向名师取经，反省自己教课的得失。3、踊跃阅读有关教育教课的书本，如：小学语文教课策略等。4、努力提高多媒体教课技术的水平。四、确实履行科组、上司部门的教研计划和活动1、准时参加教研活动，勇敢的发布自己的看法，踊跃与同行、同事沟通，仔细做好教研笔录。第7页共8页2、仔细达成各项教研任务。3、自觉地加各样培训活动，踊跃参加集体备课、上课、评课活动。感谢第8页共8页
