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1、班主任实习工作计划一、主要任务 （1） 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。 （2） 根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。 （3） 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。 （4） 认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。 二、班级管理 思想行为教育方面： 1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。这样做既可增强其班级归属感，又
2、可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。 2、实施班级常规：制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。 3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！ 4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。根据班级实际情况开展主题班会，使学生
3、受到教育。 5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。 学习方面： 1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。 2、每天清晨按照班级规定读书。 3、每天抽出时间练字，写日记。 4、多开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。 三、日常工作 7：00 早餐 7：20 到科组准备当天工作 7：30 早读开始 8：00
4、结束（期间巡视早读情况） 8：40 督促学生到操场进行课间操 9：45 督促学生做眼保健操 12：20 午休，控制纪律，缺席情况 14：00 巡视午练情况 19：00 指导晚自修，维持晚修纪律 班主任实习计划一、班级基本情况高一（9）班是高一年级的普通班，中考入学成绩在全级为中等水平。全班共有学生58人，其中女生30人，外宿生10人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明
5、，但是玩心太重，班风良好。班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级。二、班主任计划细则鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。德育工作用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点：1 做好自己，充分体现教师表率的作用。（1） 每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。（2） 对工作应该保持积极热情，充满爱心。（3） 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。2 关注学生，帮助其树立
6、正确的价值观，正确认识自我价值。（1） 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。（2） 多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。学法指导用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。（3） 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。班级整体建设
7、以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。（3） 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。（4） 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性班主任工作的主要内容一、了解研究学生。花名册及学生自我介绍。 方法：观察法、谈话法、书面材料分析法。二、认真制定班主任工作计划（一）班级基本情况分析。（二）确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全
8、面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。（三）具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参与机会制定和修改。三、做好个别教育（一）因材施教。优生激励竞争，严格要求要求但不要重槌敲，关注中等生，善待后进生。分析后进原因。（二）爱与尊重。尊重全体学生：尊重智力发育迟缓的、被孤立和拒绝的、有过错的、有严重缺点和缺陷的、自己意见不一致的、不尊敬自己的学生。尊重其人格，爱护其做人的尊严。 （三）宽容与严格。有效激励的作用，尊重、宽容与严格要求并不矛盾。（四）惩罚与体罚马卡连柯认为：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。
9、这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗诱惑和战胜引诱的能力。”四、加强家校联系召开家长会，家访。接待家长校访，邀请家长参与学校和班级组织的活动，创设家校互动方式。把握好与家长的关系。注意说话的艺术。五、预防和处理突发事件：预防突发事件的措施1建立健全安全保卫制度。2对学生进行自护自救等安全知识的教育。3教育教学和生活设施符合国家安全标准，对存在安全隐患的设施和设备，应当采取防护、警示、停止使用等措施4在选择与学生的学习和生活有关的产品与服务时，应当选择质量与安全性能符合有关标准和要求的 5组织学生参加的劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动，应当与其生理、心理特点相适应，并采取必要的安全措施；6发现学生擅自离校，获知学生身心异常及其他可能危及学生人身安全的相关信息，应当及时告知其父母或者其他监护人，并协助采取相应措施。
