《36、数星星的孩子.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《36、数星星的孩子.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、36 数星星的孩子 浦东新区张江中心小学教学目标：1 在语言环境中正确认读本课7个生字：院、乱、总、组、指、斗、楚，能正确描写4个字：总、斗、是、指。积累词语8个。2 按提示会用音序查字法查出“乱、楚、指”在字典上的页码。3 朗读课文，做到不添字、不漏字，按标点停顿，不唱读、不顿读。4 了解张衡从小爱观察、爱提问、爱思考，后来发明浑天仪，成为有名的天文学家的故事。学习张衡善于观察，善于思考的品质。教学重点： 正确朗读课文，在语言环境中正确认读本课7个生字，了解张衡从小爱观察、爱提问、爱思考。教学难点：积累字词；用音序查字典。课前准备：投影、录音、图片、生字卡片教学时间：2课时第一课时教学过程：
2、一、谈话引入，揭示课题。1、出示媒体：看，多美的画面呀！说说：你看到了（ ）的星星。2、师边出示句子边念：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。这句话中星星像什么？你觉得星星还像什么？（宝石）3、师：是啊！空中的星星不仅美丽而且可奇妙啦！你们瞧！这是北斗七星，这是小熊座，多有意思呀！再看，有时夜空中还会出现流星雨，多么美啊！你喜欢这美丽的星空吗？在两千多年前，有个孩子也很喜欢观察夜空，还认认真真地数过星星呢。4、出示课题：36数星星的孩子 读题5、读了课题你想知道些什么？二、初步感知，了解内容。1看课文动画，初步了解课文。交流：你知道了什么？过渡：让我们走进课文更深地了解张衡吧！2自学课文，要
3、求：（1）借助拼音，读通课文，做到不加字，不漏字，不改字。（2）完成填空。这个数星星的孩子叫_，是_。他长大后，_,发明了_。3、接龙读课文，评价；4、交流填空，齐读。三、品读课文1出示第一节，自己轻声读一读。2交流读懂了什么？学习生字：院3这个孩子是怎样数星星的？（交流后齐读）4“一直”这个词能去掉吗？为什么？5请你一边读，一边做一做动作，学一学张衡数星星的样子。 6看图请你用上这些词说说这个孩子数星星的情景。过渡：爷爷奶奶对张衡数星星各有不同的看法。7小组合作读24节，用“”划出奶奶说的话，用“”划出爷爷说的话。8交流出示奶奶说的话。1） 奶奶认为什么？2） 学习生字：乱3） 女生读9交流
4、出示爷爷说的话。1） 师引读第四节。思考：爷爷告诉他，（ ），还告诉他（ ）。2） 同桌说一说3） 交流4） 学习生字：组、指、斗10出示句子：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。（结合图像，帮助学生理解、读好这句话）；11张衡听了奶奶的话后是怎么说的？1） 交流出示句子2） 学习：总12张衡听了爷爷的话后是怎么想的，怎么做的，从书上找出有关的句子读读。1）交流出示句子2）你觉得他是个怎样的孩子？板书：善于观察、善于思考、刻苦钻研3）你从哪些词语可以看出刻苦钻研？ 一夜没睡好 几次起来数星星4）各种形式再读句子。13正是由于
5、张衡仔细观察、勤于思考，长大以后成了一位有用的人，发明了非常著名的浑天仪。14让我们一起读一读第六小节。这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大以后，刻苦专研，发明了浑天仪。四、教师小结张衡之所以能成为著名的天文学家，就是因为他从小就爱观察、爱思考，有着一种刻苦钻研的精神。我们要学习张衡这种精神，长大才能成为有所作为的人。板书： 36数星星的孩子刻苦钻研 善于观察 善于思考第二课时一、朗读全文1说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。2你还知道哪些科学家的名字。二、课后练习，延伸拓展1、练习：（组词）乱（ ） 组（ ） 刮（ ） 姐（ ） 祖（ ）2填空满天的星星像（）撒在（）里。张衡是（ ）人，他刻苦钻研，发明了（ ）3练习音序查字法。1） 复习音序查字法。2）比一比，谁查字典的速度快。查：乱、楚、指三、抽读生字新词。四、指导书写 1 师范写生字。交流，在写这些字的时候要注意什么？ 2学生描写，教师巡视。
