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1、云南昆明三中滇池中学18-19初二上学期年终考试-语文语文试题试卷分四部分,共6页,合计24题。总分值100分。考试时间150分钟。题号二三四总分一(一)(二)(三)(四)得分考生注意:1、全卷答案书写要工整、优美,不要随意涂改。2、答题时要沉着思虑,认真检查。预祝你获得好成绩!3. 请将全部答案填写在答题卡上,答在试卷上无效。【一】累积运用。18分1、把以下语段中拼音所表示的汉字写在方格内。2分有这样一首kuizh人口的散文诗:“在迷惑不安的日子里,在悲伤想念我祖国命运的日子里,给我激励和支持的,只有那诚挚的、宠爱深谙的母语!是它给了我们希望和力量,我们决不可以xid自己的母语。”汉字的魅力
2、在人生的旅途中不论碰到什么,拥有什么,失掉什么,我们都不可以忘掉赶路,忘掉启程。好像陡峭的高峰挡不住汹涌的波浪,汹涌的波浪也挡不住你行进的孤舟;_,_。即便世俗的围墙挡住了你铿枪的步伐,也决挡不住你的万丈激情;即便光阴的樊篱挡住了你艰强的躯体,也决挡不住你盼望的信念2、文段中有两个错别字,请改出来(2分)(1)改为(2)改为3、依据语境,模仿划线句子,在语段的横线处填写适合的语句,使它与前面一句句式同样,语意连接。(2分)4、以下句子中没有语病的一项为哪一项:(2分)A. 为了防备失窃事件不再发生,保安部门采纳了确实有效的举措。B. 能不可以战胜自己思想上的短处,是一个人在事业上成功的重点。C
3、. 我们只需相信自己的能力,才能在各样考验眼前充满信心。D. 我们要指引青少年用美的目光去察看世界,用美的心灵去感觉世界。5、默写10分题题题题各1分,题2分,题4分长风破浪会有时,。情哀深处,万物同悲。春望中_,_两句就是借花鸟来创建此境界的。杜甫春望情思是诗,我们品尝白居易钱塘湖春行中“,”的流连忘返;感觉龚自珍用“,”吟唱凄风无情,落花存心的生命之歌。宋朝司马光说:“先人的诗,贵于意在言外,令人思而得之。”从泊秦淮一诗“_,_”的诗句中就能感觉到晚唐诗人杜牧运用曲笔对统治者的责备。杜牧泊秦淮 登飞来峰中与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是_,_。王安石登飞来峰爱国主义是我国
4、古代诗篇的不朽主题,它是雁门太守行中提剑效死的决心:,;是文天祥书写青史的一颗丹心:,;是陆游僵卧孤村时的梦境:,;是夏完淳面对陷落河山的极度悲愤:,。二、阅读(34分)一古诗词鉴赏2分登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。6、对王安石的登飞来峰赏析不正确的选项是:A. “不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕全部险恶权力阻止的激情壮志。B. 浮云指眼前的困难阻碍,比喻阻止变法的小人和全部阻止历史行进的权力。C.诗人登高望远,似感觉天地万物皆可一览无余,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与杜甫的“会当临绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理
5、,语意双关,既抒发了作者改革政治的壮心壮志,又表现作者归隐山林的矛盾心理。二文言文阅读14分阅读课内外文言文,达成710题10分得分评卷人(甲从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石认为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆假定空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,来往翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不行知其源。坐潭上,四周竹树环合,寥寂无人,凄神寒骨,悄怆幽深。以其境过清,不行久居,乃记之而去。乙青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉,独其水色最奇
6、。盖人间之色,其为正也间也,吾知之,独于碧不甚了然。今见此水,乃悟人间真有碧色。如秋季,如晚岚;比之含烟新柳那么较浓,比之脱箨初篁那么较淡;温于玉,滑于纨;至寒至腴,可拊可餐。说明岚:林中雾气。箨(tu):竹笋皮,笋壳。纨:白色的丝绢。拊f:抚摩。7、请解说以下加点的字。2分1斗折蛇行2心乐之3潭中鱼可百许头4以其境过清8、翻译句子2分:其岸势犬牙差互,不行知其源。9、在语段甲中,作者的心情有什么变化?1分从哪些内容能够看出来?2分10、两个语段分别是如何突出水的特色的?请联合详细内容剖析。(3分三阅读背影选段,达成11-16题。共12分背影朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不可以忘掉的是他
7、的背影。那年冬季,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不但行的日子。我从北京到徐州,打算随着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不由簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已这样,不用悲伤,幸亏天无绝人之路!”回家变卖典质,父亲还了亏空;又借款办了丧事。这些日子,家中光景非常暗淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完成,父亲要到南京谋事,我也要回北京读书,我们便同行。到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅店里一个熟悉的茶房陪我同去。他一再叮嘱茶房,甚是认真。但他终于不放心,怕茶房不当当;颇迟疑了一会。其实
8、我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么重要的了。他迟疑了一会,终于决定仍是自己送我去。我一再劝他不用去;他只说:“不重要,他们去不好!”我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讨价格。我那时真是聪慧过分,总觉他说话不大美丽,非自己插嘴不行,但他终于讲定了价格;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上当心,夜里要警觉些,不要受凉。又嘱咐茶房好好照料我。我内心窃笑他的迂;他们只认得钱,托他们不过白托!并且我这样大年龄的人,莫非还不可以料理自己么?唉,我此刻想一想,那时真是太聪了然!我说道
9、:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那处月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那处月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我原来要去的,他不愿,只能让他去。我看见他戴着黑布小帽,衣着黑布大马褂,深青布棉袍,踉跄地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。但是他穿过铁道,要爬上那处月台,就不简单了。他用两手攀着上边,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我连忙拭干了泪。怕他看见,也怕他人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,
10、自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我连忙去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,内心很轻松似的。过一会说:“我走了,到那处来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来常常的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。近几年来,父亲和我都是东跑西颠,家中光景是一日不如一日。他少年出外糊口,独立支持,做了很多大事。哪知老境却这样颓唐!他触目伤怀,自然情不可以自制。情郁于中,自然要发之于外;家庭零碎便常常触他之怒。他待我逐渐不一样往日。但近来两年不见,他终于忘掉我的不好,不过惦念着我,惦念着我的儿子。我北来
11、后,他写了一信给我,信中说道:“我身体安全,惟膀子痛苦厉害,举箸提笔,诸多不便,大概大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!11、文中的“我”当年已二十岁了,且“北京已来往过两三次”但父亲仍是亲身送“我”,你对父亲的这类行为能否同意?为何?2分_12、“于是扑扑衣上的泥土,内心很轻松似的。”写父亲内心轻松与写父亲困难地过铁道为儿子买橘子能否矛盾?谈谈你的见解。2分_13、“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下,我的眼泪又来了”,请你谈谈两次哭泣的原由分别是什么?2分_14、文中对父亲的相貌描绘是“戴
12、着黑布小帽,衣着黑布大马褂,深青布棉袍”,而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”,你认为这样写有什么作用?2分_15、联合下边两段文字,就你读了背影这篇文章,谈谈你的见解。2分9月12日北京青年报报导:因为多半学生反对,背影可能落第鄂教版语文教材。学生的原由是:背影中“父亲不恪守交通规那么,任意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”:听到这个信息,台湾的年青学子反响倒是相当不认为然,而国文老师更是直呼不行思议。他们认为这样做太无聊,背影所传达的人性美、人情美是持久不变的“善与美”。_16、生活中,你有过为父亲而哭泣的经历吗?认真阅读下边文段,在空白处补写一个恰当的句子。2分“为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关心,更有无穷的感谢;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞,为父亲遮住外面的风雨