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1、校园文化建设实施方案成村学校 2015.3成村学校校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为进一步加强校园文化建设，优化学校育人环境，提升校园文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本规划和实施方案。 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校
2、园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促进师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的校园文化。二、建设目标： 构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有艺术学校特色的校园文化。 （一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。 （二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。 （三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。 （四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，
3、并形成系列。 （五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。 三、组织机构 学校成立校园文化建设领导小组。组 长：闫志强副组长：覃志强成 员：梁照光 王士革 和晋源 张崇祯 薛旭峰 李靖水 吕爱莲四、遵循原则 1、方向性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。 2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。 3、整体性原
4、则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 5、 参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。 五、主要内容 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念
5、、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵，学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中。如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、课程文化建设、师生文化建设五方面同时建构我校的文化建设。（一）校园环境文化建设主要指学校内外环境的规划设计和优化美化。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围，从而达到环境育人的目的。1、校园美化(1)校园内所有花坛都栽花种草，并置放标语，分班维护保养。(2)校园内增设垃圾
6、筒。(3)增设橱窗，在校园内增设激励性标语，增强育人内涵。(4)校门处增设温馨提示语，加强生命安全的教育。可增设整容镜，帮助师生整洁仪表。(5)校园内的围墙可分专题绘制体育锻炼标志和宣传画、宣传标语，营造健康向上学习环境。(6)在校园适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。(7)每层楼悬挂名人字画(或温馨话语)、哲理名言或将学生优秀的书画作品裱糊张挂。(8)充分利用阶梯、柱头、楼道，向学生宣传各学科知识的精华。2、功能室美化(1)学校各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱画现象。(2)各科室用房有统一标识。(3)教室及功能室均增设窗帘。(4)各功能室制度上墙，张挂名人
7、字画和相适应的警句名言。(5)各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。每楼每层有责任人。(6)各室线路规范，灯具安装整齐。3、教室美化(1)教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。在近期内，各班增设流动书箱。(2)中学生日常行为规范、中学生守则等张贴上墙。(3)清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。(4)教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约。专门开辟流动红旗张挂处。(5)教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。4、办公室美化。(1)门口挂室牌、教师职业
8、道德规范、学校教学常规、值周领导、教师制度等常规要求全部上墙。在规定位置张贴。(2)各办公室的文化建设提倡规范性和个性化相结合，漂亮、整洁、规范、实用。(3)物品摆放要规范。定时做清洁卫生，学校建立定时检查的常态机制。(4)适当位置安放时钟一只。(5)提倡办公室做好绿化、美化。(二)校园制度文化建设。主要指建设具有校本特色的管理文化。根据学校的办学理念，优化管理机制，规范管理行为，健全管理制度，用制度规范人的行为，达到约束人、引导人、教育人的目的。1、建立科学的管理制度。各部门、各班级要根据自己的实际，建立健全学校规划和章程、教职员工管理制度、学生管理制度、教学管理制度、财务管理制度、后勤保障
9、管理制度、安全卫生管理制度、仪器设备管理制度、校产管理制度、图书管理制度、德育方案、文体活动管理制度、食堂管理制度、课堂常规、师德规范、班主任工作制度、奖惩细则、各类预案等等。2、培育和谐的管理文化。管理文化是学校制度文化建设的保障。学校对管理文化的目标定位是：学生成长、教师成才、学校成功；管理文化构建的落脚点是：服务于学生的终身发展、服务于教师的专业成长、服务于学校办学品位的提升。纵向分块，分教育、教学、后勤三块管理；横向分线，实行学校、年级、班级三线管理，各部门、各班级要根据自己的情况，建立健全规范、科学的制度体系，努力形成民主、科学、自主、以人为本的管理文化，促进广大师生形成良好的行为习
10、惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。3、进一步修定和完善学校教师考勤制度、班主任考核细则及教师绩效考核方案等规章制度，拟将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。在校园制度文化建设过程中，坚持“人文性、科学性、客观性和可操作性”的原则，以“是否有利于学校发展、是否有利于调动教职工积极性、是否有利于推进学校各项工作的开展”为标准，力争校园制度文化建设有质的飞跃。 4、建立落实中小学生守则、中小学生日常行为规范的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文明行为习惯。 （二）校园物质文化建设：校园物质文化既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表
11、现形式。根据我校的办学需求和上级“均衡验收”的要求，坚持科学规划，合理布局，形成自己独特的校园物质文化风格。成村学校物质文化建设情况一览表序号项 目完成时间资金来源预 算责任人备 注1梁俊奎捐建教学楼拆除2015.4.10村委自筹资金闫志强2学校自来水改造2015.4.15村委自筹资金吕爱莲3初中教学新楼内外墙粉刷2015.4.20村委自筹资金吕爱莲4小学教学楼内墙 粉刷及外墙修缮2015.4.20村委自筹资金吕爱莲5安装校园宣传橱窗及班级文化走廊文化图板2015.5.1自筹资金和晋源6校园电路改造及小学教学南楼照明设施安装2015.5.20村委自筹资金 覃志强7初中教学旧楼南绿化2015.5
12、.20申报上级专项 资金未落实 覃志强8教师办公桌椅更换2015.6.20自筹资金吕爱莲9操场改扩建及硬化2015.7.20申报上级专项 资金未落实和晋源10初中厕所重建2015.7.30申报上级专项 资金未落实闫志强11北校门及传达室重建2015.8.10申报上级专项 资金未落实闫志强12北校门照壁重建2015.8.10申报上级专项 资金未落实闫志强13初中教学旧楼外墙装饰2015.8.10申报上级专项 资金未落实闫志强14小学教学区两排平房 拆除及硬化、绿化2015.8.10申报上级专项 资金未落实闫志强15小学厕所修缮2015.8.10村委自筹资金吕爱莲16校园围墙粉刷2015.8.10
13、村委自筹资金吕爱莲17完善微机室及 功能室短缺器材2015.8.20申报上级专项 资金未落实吕爱莲18改造供暖管道2015.10.20村委自筹资金吕爱莲(三)校园精神文化建设主要指提升和凝炼学校的办学理念。包括校训、校风、教风、学风；校园精神、办学宗旨、办学目标等。1、在师生中征集、归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。2、作具有激励性的校歌，请专业人员制作，师生人人会唱校歌。3、各班均有规范的班训、班风、班规;开展取班名，写班级个性宣言，制作班徽、班规活动。4、学年组织一次师德模范、优秀教师教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。5、学校建立卫
14、生流动红旗制度，继续开展优秀班级评比工作。6、坚持国旗下讲话、荣誉升旗手制度，让学生会干部广泛参与，在学生中大张旗鼓树立正面典型。7、以成村学校乡村少年宫为基地，组织各类兴趣小组，如篮球队、田径队、乒乓球队、象棋 、书法兴趣小组等。(四)校园活动文化建设根据教育需求，设计开展主题突出、特色鲜明的各种校园文化活动，寓教育于活动之中，达到活动育人的目的。1、教学活动(1)举办青年教师说课竞赛、课件评比、赛课活动等，丰富校园文化。(2)以教研组为单位定期开展观摩课或教研活动。(3) 结合传统节日，开展歌咏比赛、演讲比赛等活动。(4)定期召开家长会，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。2、班级文化活动(1)班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化。(2)师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训等。(3)结合传统节日或纪念日，有针对性地开展主题教育班会。(4)组织学生办好班级黑板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。(5)组织学生积极参加社会实践活动。(6)积极参加流动红旗争创活动，树立良好班风、学风。(7)建好班级流动书箱，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。3、专题文化活动(1)围绕学校工作重
