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1、第二节欧洲西部教 案学 科七年级地理课 题第八章 东半球其他的国家和地区 第二节欧洲西部主备课人年级七年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。能力目标1.学会运用地图、统计图表说明欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。2.通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位；读图说明本区工业区的分布特征。3.分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境(地理位置、地形、气候)对地区农牧业的重要影响情感与价值观树立人地协调发展的观念；使学生从欧洲西
2、部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。依据新课标制定教学重点理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用；使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法； 依据学情制定教学难点通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。教学方法体验、讨论教学方法教学过程教学内容教师活动学生活动导入新课教授新课“头脑风暴”关于欧洲西部的风土人情，大家了解多少呢？请每个同学分别用一句话做出描述。一、发达国家集中的地区让同学们顺次回答，也可让学生们不间断的抢答。要启发学生的发散思维，但要求学生的表述尽量不要重复。归纳结论：国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突
3、出特征。学生可根据上学期学习的有关发达国家与发展中国家的知识，或根据课外对欧洲的认识，说出本区的国家大都是哪种类型的国家？并可以进一步交流他们对欧洲西部国家不同的了解。二、欧盟1.简介2.欧盟的作用、影响和意义讲述：欧洲西部是当今世界一体化程度最高的区域，巨大的经济和政治利益是推动欧洲各国求同存异，走向联合的动力。当今世界经济呈现出一超多极的发展趋势，其中欧盟是世界上最大的经济联合体，其国民生产总值甚至超过了美、日。读图分析：读图8.16“欧盟进出口占世界的百分比（1998年）”，说明欧盟在世界中的经济地位。学生分组交流讨论并回答。a.欧盟建立的基础是什么？(地理位置相近，经济基础类似，发展水
4、平相当)b.欧盟建立的结果是什么？(区域经济以集团式发展，可扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促进内外贸易发展，并加强了各国在世界政治、外交上的实力。三、以制造业为主的工业1.工业部门和产品讨论：与发展中国家多以初级产品出口或技术难度不高的加工工业相比，欧洲的工业产品有什么优势？2.工业区分布读图分析：读图8.18，对照政区地图，说出本区主要的工业中心分布在哪些国家，哪些方位？学生分析工业制成品与初级产品在利润价值、高科技含量、生产效率要求及对劳动力素质要求方面的差距，进而比较发达国家与发展国家之间的差异。四、传统畜牧业为什么欧洲在饮食方面酷爱乳产品和牛羊肉呢？讨论：根据图8
5、.19的5个框图，逐项进行分析和讨论。1.地理位置因素地处中纬度大陆西岸的地理位置讨论：想一想这样的纬度位置和海陆位置对气候会产生什么影响？读图分析：读图8.22“欧洲西部的气候”，回答以下问题：a.说出欧洲主要的气候类型和分布特征？(温带海洋性气候分布特征)b.读三地气温和降水柱状图，描述温带海洋性气候的主要特征？(全年温和湿润)小 结当今世界，国与国之间讲求合作发展，国家界限趋向模糊，逐步走向“全球一体化”，对于欧洲西部，合则受益，合是必然，欧盟就是合作发展的一个典型。一个没有国界的大欧洲已逐渐形成。作业读图8.15，回答问题： 1.找出欧盟15个主要成员国所处的位置： （1）北极圈经过的国家有：_和_； （2）大西洋沿岸国家有_、_、_、_ 、_、_和_； （3）地中海沿岸国家有_和_； （4）岛国有_和_； （5）内陆国有_和_。 板书设计 第八章 东半球其他的国家和地区第一节 欧洲西部一、发达国家集中的地区二、欧盟三、以制造业为主的工业四、传统畜牧业课后反思通过模拟居住在欧洲西部的人，实现同学亲身体验的感觉，课堂活跃。5
