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1、 有效练习英语听力技巧 有效练习英语听力技巧 1、实行范听模式的练习 在刚开头训练的时候，可以实行范听的模式，然后将自己听出来的内容写出来，然后对比材料看一遍，看看自己听的理解程度。 2、对比英语材料练习 经过一遍的范听练习之后，自己可以对比英文材料练习，了解内容的同时，还去听听更多内容的发音。 3、听力跟读练习 假如许多人对于听力还是不敏感，这个时候可以通过跟读内容练习，通过自己发音与听力的发音比照，这样对于自己的听力也是有好处的。 4、坚持听懂的原则 在练习英语听力的时候，不管听多少遍，肯定要让自己弄懂材料的大意，坚持听懂才能够让自己在一遍遍的练习中成长更快。 5、坚持每天听力训练 学语言
2、这种东西，肯定要坚持每天的训练，通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快，也才能够让自己的听力提高更加明显。 语言的进步在于日复一日的积存，只有不厌其烦的学习，才能够让自己的听力有所提升，并不是一招就能够学会整个要领，真正需要做的事不断坚持，然后才能够有更高的成效。 孩子英语听力差是什么缘由呢？ 一、语音功底较差 我们知道英语学习当中包含了特别重要的语音学问点，假如对这些学问点不能够很清楚的把握，那么对于许多接近的单词就不能够正确的辨别读音，对于许多语音的发音技巧更是无法把握。这就会导致小学生在听力学习的过程当中会受到许多的阻碍。英语的语音方面的内容包括不完全爆破，连读，句子重音及语调等等，有
3、大局部的学生对于连读的学问点都会比拟薄弱。每一个单词放在不同的句子当中，会受到其它单词的影响，而导致发音消失变化，假如学生不能够了解这样的变化，那么就会造成听力困难。因此要想消退这些语音功底上的障碍，就必需要让小学生在平常养成多读多背的习惯，把一些必需把握的学问读到滚瓜烂熟，这样才能够培育良好的语感，从而在听力学习当中理解的目的。 二、缺乏词汇的积存 词汇是构建英语语言的根底，但是由于小学生把握的英语词汇特别的少，即便把握了大量的语法规章和语音规章，但是假如英语词汇贫乏，也会影响到语言的交际和思想的沟通。由于大量的词汇才能够充分表达一些事物。假如词汇匮乏，就导致想要表达的一些事物无法用英语完全
4、的表达出来，而这也是导致学生听力不能进步的的障碍。 因此在平常的学习当中肯定要重视单词的积存，遇到一些不熟识的单词时肯定要多记，多问，多默写。并且要多让学生接触一些课外的英语读物，这样可以拓展学生的视野，对于一些日经常用的一些词汇也会有所涉及。 三、缺乏听力技能 英语听力的提升，也需要把握必要的一些技巧，这样可以提高学生的综合理解力量。但是，许多学生都会消失听力技能方面的障碍，主要是由于在寻常的学习过程当中，学习的途径比拟单一，仅仅是通过看书原来进展练习。由于缺乏了良好的学习语言环境，假如再缺乏一些听力的训练，那么就会极大的影响到学生的反响速度以及信息的输入。 缺乏英语听力技能的学生，往往不能
5、够很好的运用英语思维，在听力的学习过程当中，不能够快速的抓到文章当中的关键词，更不能快速的把握到文章的大意。有许多学生会常常在个别单词上消失障碍，不能够利用上下文的联系来帮忙理解。因此在学生进展听力熬炼的时候，肯定要引导听力技巧的提升。当遇到一些不理解的单词时，不要停下来思考，而是应当连续收听，避开错过了更多有利的信息。在听完全部的录音以后，再把不熟识的单词逐一的补全，准时的进展查询。 在学习的过程当中有许多的家长，都只是重视看学生的英语考试成绩，却没有着重的了解小学生的英语听力水平。虽然许多小学生的阅读理解力量和写作力量，以及书面答复试卷的力量都比拟强，但是落实到听力上面时却会消失很大的差距
6、。这样的学习状态其实并不利于学生的英语力量的提升，所以这种状况下肯定要准时的进展全方面的分析，来帮忙孩子有效的提升听力水平。 学习英语听力有哪些方法？ 一、精听句子 听力练习和阅读练习比拟相像，我们在找听力材料时要找到适合自己水平、内容好玩、题材多样化的材料，连续静听，了解句子中每个单词、词组、短语的用法和含义，记录下来。开头的时候这样会比拟吃力，但是经过一段时间的练习，你就会发觉你在听听力的过程中，词汇量也得到了稳固。有的同学在听听力的过程中遇到听不懂的单词往往会跳过去，听完之后也不复习，这种做法我们是坚决反对的，对于句子的精听，我们要做到理解每一个单词，听懂每一个单词。 二、精听段落 当我
7、们精听了一段时间句子之后，我们就可以渐渐地把英语听力在线学习的重心放到段落的精听上来了。刚开头可能听不懂整个段落，但只要我们从短段落开头，渐渐过渡到长段落，最终，你会发觉篇幅已经不是你无法逾越的鸿沟了。另外，在精听段落时，也要记得做好笔记，由于手速是怎么也比不过说话的速度的，这就要求我们要把握速记和快速标记关键词。当你能依据笔记比拟完整地复述听力材料，那你的听力水平就已经很厉害了。例外，关于速记和标记关键词的方法，网上是有许多的，这里就不过多绽开了。 三、细听录音 当听完一段材料，我们还可以朗读原文，用录音笔录下来，再细听听一下自己的发音。这样做能很快检验哪些词在听觉上是我们不熟识的，也能熬炼
8、自己的口语，可以说是一举两得。 把握好的学习方法有时候比勤奋用工更加重要。有好的方法指导，学习的效率会大大提高。最终，盼望同学们的听力能获得更大的进步。 学习英语听力遇到的四大误区 误区一：泛听多、精听少 有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力特别，但是效果却不抱负。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。由于四六级考试40多分钟的听力需要你集中留意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平常越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，留意力松散的问题。 建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，宁静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机
9、，貌合神离的效果好。 误区二：只动耳、不动手 许多考生反映，平常练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者教师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考察的一个重要方面是瞬间记忆和速记的力量，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种力量主要就是表达在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了? 四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，教师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能渐渐摸索和积存。 误区三：消遣至上 一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，消遣学习两不误
10、。听英文歌曲和电影对白对听力提高确定有帮忙，但是过程太慢，尤其是四、六级。许多同学到最终就只剩消遣了，由于我们很简单就被歌曲奇妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而遗忘了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不肯定多好。而且歌曲和电影可能消失许多口语俚语的表达，对四、六级来说帮忙不是很大。 误区四：无的放矢，头痛医脚 相对于阅读等类型的题，听力考察的语言力量更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆力量等都有包含。许多同学听不懂再听，听不懂再听，最终还是有许多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信念倍受打击。 其实这时候应当停下来，看看自己听不懂毕竟是在哪块上出了问题。比方是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等缘由影响了?明确问题后，有的放矢的进展突破。假如是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，肯定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 所以建议同学们先把消遣放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。
