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1、第12课 美国的诞生备课时间：9月22日上课时间：9月主备课人：郑云霞课标要求：通过华盛顿、独立宣言和1787年宪法，理解美国独立战争对美国历史发展的影响。教学目标1、知识与能力：（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握独立宣言主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。（2）分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。2、过程与方法：（1）通过课前预习、小组合作交流，活动实践，来提高学生参与课堂的积极性
2、，使学生在活动中学习，在学习中活动。（2）采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深对知识的理解，并让学生合作、交流，活动、实践，表达和展示。3、情感态度与价值观：（1）认识美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了贡献。（2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。教学重点一是美国独立战争的起因。二是美国诞生的过程。教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。教学准备
3、教师准备：多媒体课件（PPT）。学生准备：课前预习课文。教法、学法：问题引导、点拨讲解、自主学习、小组合作、问题讨论教学设计一、 课前三分钟育人：（钉子的故事）二、 善习：美洲大陆最早是谁发现的？他怎么称呼当地居民？三、 善激：（导入新课）教师：用课件播放几幅有关美国的图片你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？四、 善学：1、谁最先在美洲建立殖民地？一共建立几个？2、美洲
4、大陆的主要居民有哪些人？最后形成了什么民族？3、北美爆发独立战争的原因是什么？根本原因？4、北美独立战争导火线、开始标志、军队、总司令？5、美国诞生的时间、标志？独立战争转折点？胜利时间？6、美国独立后制定的宪法叫什么？宪法主要内容？7、美国独立战争的性质？历史意义？五、 善研：（小组讨论，解决疑难）六：善导：（针对学生疑难，点拨讲解）1、北美独立战争爆发的原因？多媒体课件：北美经济的发展图，指出：这是一种资本主义类型的经济，但是北美经济的发展却遭到英国的压制。请问英国在北美殖民的目的是什么？学生：英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场。教师：对。面对北美人民反抗，英国殖民者采取种
5、种高压政策。因此战争的原因就是：经济上：英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场，压制北美经济的发展。政治上：面对北美人民反抗，英国殖民者采取种种高压政策。其根本原因是：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。2、美国诞生的标志-独立宣言发表课件出示：师：你知道文件是谁起草的吗？（生：）并不是华盛顿，而是杰斐逊起草的。群众很欢迎这个文件，当独立宣言首次在费城宣读时万众欢腾；华盛顿接到这个文件后也立即向军队宣读。教师：大家说说，这个文件发表标志着什么？学生：美国诞生。教师：下面，请大家看一段独立宣言的摘录（多媒体显示），你们能概括它的主要内容吗？学生：北美殖民地从此成为自由独立的合众国
6、。教师：大家说得对。为了纪念这个重要文件的发表，美国人民把7月4日宣布为自己的国庆日，看，美国自由女神左手拿的就是独立宣言。（多媒体显示自由女神像）但是，美国只是宣告诞生，独立还没有实现，对美国来说，要赢得真正的独立，还有一段漫长而艰苦的道路要走。3、请能把独立战争中的几件大事按顺序归纳一下。学生：从爆发、建军、独立、转折、胜利、结束几方面归纳。4、讨论：为什么美国能够取得独立战争的胜利？胜利原因有哪些？学生：分组讨论并派代表发言。教师：大家说得都很好，美国能够获得独立战争胜利的原因有很多，最重要的有三点。一是战争性质是正义的，二是北美人民英勇作战和必胜信念，三是国际援助，美国利用欧洲国家与英
7、国的矛盾，赢得外援。5、美国独立战争的性质是什么？意义？ 师：大家说说美国为什么要打这场战争？学生：各抒己见教师：为争取民族独立而进行的战争，从性质上说叫做民族解放战争；为发展资本主义而进行的战争，叫做资产阶级革命。美国独立战争具有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。历史意义是什么呢？（启发学生从国内意义、国际影响等方面思考）6、1787年宪法：教师：独立后的美国，实际上是13个政权松散的联盟，怎么解决这个问题呢？（多媒体显示三权分立示意图）这个宪法使美国成为真正统一的国家，国家的行政、立法、司法大权，三权分立，以互相牵制，防止专制独裁。7、如何评价华盛顿：美国的第一任总统是谁？学生：华盛顿
8、。教师：华盛顿在独立战争中是一位杰出的将领，而在和平建设时期他又是一位伟大的政治家，华盛顿作为开国元首，被称作“美国之父”，你还知道他的哪些事迹呢？（课件演示相关图片）学生：展示课前收集的有关华盛顿的资料。教师：直到现在，华盛顿仍受到美国人民的尊敬，那么你又是如何看待华盛顿的呢？学生：各抒己见。教师：同学们的发言都很好，从多方面评价了华盛顿的人格，他意志坚强，光明磊落，大公无私，诚实可靠总之，他在美国人民以及世界人民心中具有崇高的地位，他的优秀品质值得我们学习。七、 善结：课件出示表格，学生填表总结。八、 善练：基础训练选择题。板书设计：一、 背景：二、 原因、根本原因：三、 经过：（爆发、建军、建国、转折、胜利、独立）四、 1787年宪法五、 独立战争性质、意义教后反思：
