《长方形的周长教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长方形的周长教案.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长方形的周长教学设计 教学目标1使学生知道长方形周长的含义2正确计算长方形的周长教学重点使学生掌握长方形周长的计算方法，联系生活解决生活中遇到的难题。教学难点使学生掌握长方形周长的计算方法，并解决生活中的难题。教具学具准备投影仪、投影片、钉子板、尺子等教学过程：一、复习导入：1口算52070 4302 1600843060 8804 3100338040 5006 4200780050 4005 200042计算：一个正方形，边长10米，周长是多少米？说一说是怎样想的？（ 学生回忆正方形周长的计算方法引出新知）二、探究新知1理解长方形的周长【演示课件“长方形的周长”】（1）引导学生分组练习在钉
2、子板用线围成长方形动手量一量长和宽各是多少厘米 围成这个长方形要多长的线（2）启发学生讨论：什么是长方形的周长，发现了什么？使学生明确：长方形一周要用的线就是长方形的周长长方形两个长相等，两个宽相等，也就是对边相等2教学例7【继续演示课件“长方形的周长”】（1）出示例7：一个长方形，长6厘米，宽4厘米，它的周长是多少厘米？ 边出示例题，边出示图形 （2）小组交流应该怎样计算？并计算教师巡视指导 （3）汇报交流，并说一说怎样想的？ 学生可能这样计算 646420（厘米） 长方形的周长是长加宽加长加宽，所以646420（厘米） 启发学生讨论还可以怎样想？ 624212820（厘米） 使学生明确：长
3、方形有2个长，2个宽，先算2个长是多少，再算2个宽是多少，然后求它们的和是多少，就是长方形的周长 或长方形对边相等，知道长方形的长，就可以求2个长是多少，知道宽，就可以求2个宽是多少，然后求它们的和是多少，就是长方形的周长启发学生还可以怎样想？ （64）210220（厘米） 长方形有2个长，2个宽（对边相等），先求一个长和宽的和是多少，再乘以2就是长方形的周长 （4）引导学生比较三种算法 教师明确三种算法都正确，哪种比较简便呢？ 通过学生交流，使学生明确：后两种算法运用了长方形对边相等的特点，计算比较简便 （5）反馈练习篮球场是一个长方形，长28米，宽15米它的周长是多少米？三、随堂练习1口述长方形的周长2出示一组图片，说一说长方形的周长（投影出示）3口述计算过程（投影出示）算出下面长方形的周长（2）一个长方形枕套，长50厘米，宽30厘米四周缝上花边，要用多少厘米花边？（3）一个长方形地，长25米，宽15米，周长是多少？4操作练习，小组进行四、布置作业 人民路小学足球场是一个长方形，长是100米，宽是45米小明沿着足球场的边跑了一圈，他跑了多少米？
