《第二学期语文教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期语文教学工作总结（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二学期语文教学工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是为大家收集的第二学期语文教学工作总结,欢迎阅读与收藏。 第二学期语文教学工作总结1 202年真是不平凡的一年,封城、宅家、开学推迟,而“停课不听学”，为我们带来了全新的教学体验。我主要担任的是六年级一班和二班语文教学工作和六年级二班的班主任工作。现对本期教学工作总结如下: 一、班级基本概况 两班学生共1人。学生以本地乡镇学生为主，其中父母多数外出务工，因此本学期除了在教学过程中要注
2、重学生的学习情况,还要注重学生的心理健康。教学过程中要注重学生的个体差异，还要提高学生的学习兴趣，为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我坚持加强学生的互帮互助工作，通过小组帮扶的方式使学生得到发展，后进生得到较大进步。 二、教学中的经验总结 1、坚持了课前认真备课。 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑,把握教材的关键，根据本班学生的特点，学生实际学习情况认真选择教法,采取相应的措施解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每
3、节课的活动，如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 2、制定教学计划,保证线上教学有序进行凡事预则立,不预则废。线上教学之初,学校要求我们各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展。 3、线上教学根据实际情况，保证学生学有所获。 (1)、课前备课，充分准备,线上教学不同与教室内教学，教学时间短，务重,每一堂课我们都会精心准备，备好每个重点,难点，疑点。(2)、直播教学。为了帮助学生更好地理解,我们通过集体教研,制定教计划,用钉钉直播,保证了学生学习有效开展。 (3）、线上教学任务适量,适当,每堂课
4、4分钟,课下又不额外增加学生负担。所以课上要保证学生有收获，又不能增加学生课下负担，所以量要适当。所学内容保证学生当堂吸收。 4、开学后坚持认真上课，向课堂要质量。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，在开学的三周时间里，我以学生为主体,努力激发学生的学习兴趣，为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。 三、本学期教学反思 (一)、在本学期的教学中虽然有不少成功之处,但也存在很
5、多问题: 1、部分后进生在成绩落后的情况没有太大改变。 2、优秀的学生成绩越来越好,但是却不乐意花更多的时间来帮扶学困生。 、同学们的作业,个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 4、教学中，未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。 5、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。（二）、今后努力的方向 1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点，及时表
6、扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。 、重视优生的培养和后进生的转化工作。 、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 总之，一年来,学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多不足之处,在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难,提高教学质量,全面提高师生素质,为我校美好的未来努力奋斗! 第二学期语文教学工作总结2 青春不是年华,是心境，是无边的憧憬，是恢弘的想象,是生命的深泉在涌动。新闻专业毕业的第十二年，我依然在做教师。 如果说最初从教是源自幼年时的理想，那么，愿意终生从教则是嘉汇赋予我的力量，那是炽热的感情,是无穷的希望，是勇气的勋
7、章。做了母亲回归教学岗位的这一年,我收获了清喜安宁,这是一种历经坎坷后的知足,是看过得失后的坦然。因而,这一届学生得到了更多的公平与公正,受到更多冷静思考后的智慧的引领。一、公平公正我所任教的两个班级的孩子与我的感情不如和往届孩子更深厚,正因如此,我也更能客观的看待学生的优点与不足，在严与爱中找到平衡点。 二、智慧的引领 （一）坚守大语文观，构建创新课堂 绿色语文，生态语文，一直是我矢志追求的理念,希望在我的课堂上带给学生精神与心灵的滋养,尊重学生年龄特点与个性发展，开阔思维,丰厚底蕴，提升素养。 初一时主要培养学生读书的习惯与朗诵的能力，初二主要培养学生表达观点,即兴演讲的能力。我希望在循序
8、渐进的过程中,潜移默化的提升学生的语文素养。 于是，本学期我借助部编教材演讲单元，指导学生在演讲中学习演讲,通过模拟演讲学习即兴演讲。一班孩子在演讲方面表现出非凡的能力,最终陪我一同参加了一师一优课的录制。 临近学期末,我和一班孩子又为迎接教育部专家指导上了名著阅读交流课,用学生的话说,两天的时间，完成了两周的任务。 本学期,我还把课本的学习延伸至课外,关注叙利亚战争的周记，学生的情怀令人感动又赞叹。以此为契机,张兆琪和张治坤两个孩子创作了原创诗歌送给叙利亚的孩子,最终在大连市朗诵比赛中凭此诗歌，获得青少年组第一名的好成绩。我还尝试把“画思维导图”运用到事理说明文和梳理作品思路的教学中。 反思
9、自己走过的教学之路,我深深地感觉到，语文的“无趣”背后更多的是教师的“无策”。其实，教学相长，我们面对的是活生生的有思想的独一无二的鲜活生命,只要教师坚守大语文观理念，一方面打开自我,充分发挥孩子们的主观能动性,一方面了解课程建设，给学生树立方向,我们的语文课堂就一定会摆脱无趣，多份精彩,多一份自信,而教师也会在这样的过程中让自己的职业出彩。 让学生都成为“勤快的孩子”，我自己更愿意做一个“懒”老师。当然，这个“懒”不是随心所欲的放任，而是精心设计的放手,是运筹帷幄的旁观。在孩子们的背后做他们的支撑撑,帮助他们成长，而不是代替他们的成长,这才是教师的真正意义。 (二）虚怀如谷 勤奋钻研 这一年
10、,我在春田中学参加了两次大连市骨干教师培训，我看到了为师者至高的境界情怀与勇气，有情怀之师，用生命守候着教育旅程;有勇气之师,愿意为了学生而尝试改变和创新。 本学期,我负责八年级上册的嘉汇大卷的整理,尽管只是把每一位教师编写的试题整合在一起,我废寝忘食才艰难的完成了任务，我深知,自己要学习的太多,要提升的太多，在教育理想面前,我只是低到尘埃中的尘土。本学期,我被聘为嘉汇教育课改专家组成员，希望我能不辱没“专家”之名，在课堂教学方式方法的改变、改进和改革,校本课教学方式方法的改变、改进和改革等方面，实践自己的小设想，实现自己的小目标。 (三）履行职责 不负初心 尽管已经在嘉汇工作八年了,但是每一
11、次写总结时的心情依旧如第一年那样充满敬畏。对待每一项工作的热情一如初次的热情与谦卑，如编写校报,校刊,做背课组长的总结。 本学期,我完成了一期校报和一期诗刊的出版。履行备课组长的基本职责，但是并不完善，非常感谢同组教师的宽容与善良,对我无私的包容与关爱,在年级教学方面群策群力,有条不紊的完成了教学任务。 无论我的年龄和经历有怎样的改变，我依然喜欢当年那个意气风发,对教育的挚爱常常把自己感动到不能自已的自己,我愿意坚守最初做人、做老师的方向，愿以星星之火,燎万亩之源。 第二学期语文教学工作总结 时间飞逝,一转眼之间本学期的各项工作将画上句号。本学期我担任四年级语文教学工作,一学期以来,我本着爱学
12、生的心；怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下: 一、精心制订教学计划。 开学前根据课标的要求,新教材的编写特点，结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 为了上好
13、每一节课,为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备,深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式,激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中,贯彻新的教育理念,创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段,激发学生的学习积极性,鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上注意引导学生主动探究,自主获取知识,提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外,我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣,有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力,学生现在喜欢上语文课,学习
14、语文的兴趣也比较浓。 三、注意规范学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。 、正确的上课方法。该说时就说，该听时就听，该写时就写，认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。 3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练,使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 四、加强培优补差
15、的工作,全面促进学生发展 为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。注重培养优生,同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。激励学困生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设机会，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股,先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样,全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，及时与家长联系,取得家长的支持,尤其是复习期间，能监督学生完成家庭作业，有能力的家长参与辅导,对学生的生字进行听写检查，家校合力共同提高教学质量。最后在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于基础作业，背诵课文等作业,实行优帮差,优生及时检查自己的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上。四、认真抓语文知识的积累每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。五、存在问题、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差,写字姿势不正确，不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，
