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1、一年级体育课教学设计与教案一、 指导思想 以“健康第一”的思想作为指导思想，将水平一的体育与健康的教学内容有机地结合了教育性、思想性、知识性、趣味性、实践性，使学生在学习过程中能够“学一学”、“说一说”、“练一练”，认识身体健康的重要意义，增进锻炼的社会责任感，提高锻炼的积极性，初步养成独立锻炼的能力和生活卫生习惯，以及形成自我保护的安全意识。一、 教学目标1、使80%的学生掌握前脚掌走的正确动作姿势，改进和提高动作技术，提高走的能力；使20%的学生可以清晰表述前脚掌走的动作术语及动作要领。2、通过教学使学生可以掌握走的简单锻炼方法，并在实际生活中运用，发展学生的下肢力量。3、使学生在走的练习
2、与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。二、 教材分析 走，是身体基本动作，是人体基本的活动能力之一。各种方式的走，既是学习走的方法，培养走的正确姿势，发展走的能力的基本内容，也是游戏的主体动作。这部分教材用以提高学生的练习兴趣，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和灵敏性，发展走的能力。三、 学情分析一年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束力不强，对体育课的认识不足；室外课的干扰因素多；但是一年级学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强。因此要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣。五、教学重难点重点：前脚
3、掌走时，脚跟不能着地，保持上体正直，自然挺胸。难点：上体正直。自然挺胸，直腰平视，保持身体平衡课 题两手放在身体不同部位的前脚掌走与游戏时 间2019年4月26日地 点操 场课 次1班 级3人 数45教 师柴 云 霞教学目标1、 通过教学使80%的学生可以运用前脚掌走窄道，提高走步能力；使20%的学生能够清晰表述前脚掌走的动作方法及要求；2、 通过教学使学生掌握提高走步能力的方法，锻炼学生下肢力量，发展学生的协调能力；3、培养学生的团队协作意识；重点前脚掌走时脚跟不能着地，保持上体正直，自然挺胸。难点上体正直，自然挺胸，直腰平视，保持身体平衡。器材标志墩四个，标志盘20各。结构与时间教 学 内
4、 容+运动量教 与 学 的 方 法时间次数准备部分一、 课堂常规1、 集合整队，清点人数；2、 师生问好；3、 宣布本节课教学内容；4、 安排见习生；二、 准备活动1、 快速跑*22、 头部运动3、 肩部运动4、 体测运动5、 体转运动6、 跳跃运动：直腿前踢*2；开合跳* 2；石头剪刀布7分钟4个八拍1、 站队快速、安静、整齐；2、 强调课堂安全，服从教师组织；3、 准备活动时跟随教师的节奏，动作幅度大。* * * * * * * * * * * * * * * * *基本部分一、 导入教师：同学们，记得之前老师给大家讲过人体最基本的身体活动能力，都有哪些啊？生答。教师：走、跑、跳、投等等。
5、那么今天老师要带着大家领略一下不同方式的走，你们想不想进行一下探索？ 教师导入课程要富有吸引力，在课堂开始紧紧抓住学生的注意力。结构与时间教 学 内 容运动量教 与 学 的 方 法时间次数基本部分二、 教师示范自然走路的动作：上体正直，自然挺胸，两眼平视前方，两臂与异侧腿的动作方向相同，前后自然摆动，迈步腿脚尖向前，脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地。行进中，两脚的内侧应基本落在一条直线上。三、 学生自然走路练习，体会上体正直，挺胸抬头，直腰眼平视。四、 教师示范前脚掌原地站立的动作，讲解动作要领：上体保持正直，自然挺胸，直腰，用前脚掌走，脚跟不能着地。五、让我们一起来当一个“小小指挥家”1、 2
6、、 3、 4、 5、六、“小小舞蹈家” 1、双手背后 2、手放头后 3、双手叉腰 4、双臂前举 5、双臂上举 6、双臂侧平举七、大家一起赛一赛，大家一起比一比 将学生分组，进行图形行走的游戏。 游戏规则：学生站在起点线后，比赛开始，每组第一个学生由菱形（放一个标志盘）的一个顶点开始，以教师规定的手臂部位进行前脚掌走，以最先走回原顶点的获胜。2分钟2分钟3分钟5分钟6分钟10分钟52次62次3次每组 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教师示范动作规范，讲解动作要领正确。* * * * * * * * * * * * * * * * * 教师可以将动
7、作要领简单进行总结，变成口诀，方便课堂中对学生进行教学。根据交警指挥的手势，让学生体验生活，激发学生的学习积极性，从而使学生的注意力集中在课堂上。* * * * * * * * * * * * * * *教师在学生进行游戏时应提醒学生注意维持身体正确走姿，积极鼓励学生提起脚后跟，增强学生正确行走的能力。* * * * * * * *教师在学生进行游戏时应注意提醒学生安全，加强课堂纪律性的强调。结构与时间教 学 内 容运动量教 与 学 的 方 法时间次数结束部分1、 放松活动2、 小结与评价3、 宣布下课4、 归怀器材5分钟 放松时播放音乐，让学生跟随音乐节奏放松身体，放松心灵。教师要求学生摆放器材要整齐。生理负荷曲线预计课的心率预计：130次每分课的练习密度：课后反思
