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1、Word格式、可编辑排版师德师风建设演讲稿（精选15篇） 师德师风建设演讲稿（精选15篇） 师德师风建设演讲稿 篇1 敬重的各位领导、伴侣们： 大家好!能有机会参与这次演讲，我感到无比荣幸和骄傲。我演讲的题目是：用爱谱写训练的旋律。 我的演讲想从一个故事开头：有一个女孩去应聘当老师，主考官问她：你为什么选择老师这个职业?她是这么回答的：其实从小我就心高气傲，我立下志向，长大了要当一个伟人，可后来发觉，我缺少伟人气质，没有大将风度和伟人应有的综合素养;于是我又打算不做伟人，盼望能做一名伟人的妻子，可是后来我发觉一个胜利男人的背后往往有一个悄悄无闻的女人的支持，而这个女人将有可能牺牲她的才华和青春
2、，永久没有自己独立的舞台;不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值。最终我打算了我的选择，那就是做伟人的老师! 她的回答很高妙，特殊是最终一句做伟人的老师给我的印象特殊深刻，给了我很大的启迪：原来如此平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是老师职业的宏大!我与女孩不同的是：我从小就立志当老师，从小就幻想在布满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。而这种幸福，在我十几年的教学工作中体现的尤其丰富和细腻。 从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文老师。我仔细钻研训练教学理论，针对农村同学的特点，潜心讨论同学的心理，仔细备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学
3、方法。同时，我还乐观参加课题讨论，乐观撰写教学论文，并取得了肯定的成果。 除了教学，我还长期担当班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受同学爱戴的老师，不只要学问水平高、业务精，更重要的是把爱心融于训练中。为了同学的每一点滴的进步和进展，我常常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我经常是早来晚走，把全部心思都用在了同学身上。为了了解同学的状况，暑假里，我冒着炎炎烈日逐一走访每名同学，准时把握他们的思想变化，对同学真正做到了学习上关怀、生活上照看、心灵上沟通。 我们班刘同学自幼失去母亲，家庭贫困，我就自己掏钱
4、给她买学习用具，像母亲一样加倍的关怀她，爱惜她，关心她，使这个没有母爱的孩子得到了母爱的暖和。20年，义务献血。献血的第二天，我没有在家休息，而是坚持上了7节课，累的我头晕目眩，可我坚持下来了，我真的舍不得耽搁同学一节课。可是，由于过度劳累，我失音了，面对自己心爱的同学就是说不出话来。尽管这样，我还是没有请一天假，白天在班上守着同学看书，他们有问题我就写在黑板上，只有到了晚上才赶去输液。同学们看到我这个样子都心疼的哭了，他们说：老师，您就休息几天吧，我们能行的。你要是累垮了谁来关怀我们啊。 十几年的教同学涯给了我许多的感受，其中最深刻的体会就是：一是把微笑送给每一位同学，微笑的力气是无穷的，每
5、天给同学一个绚烂的微笑，会让同学身心感到开心，智能得到进展。二是把真情送给同学。真诚关怀和爱惜同学，公平对待每一个同学，敬重同学的人格。 师德师风建设演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位老师： 大家好!今日，我演讲的题目是往前走，同样是喜爱与敬业。 有古代全才美誉的亚里士多德说：训练的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给训练的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培育的同学成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的训练的真谛。 20xx年全国优秀老师师德报告团的主题是爱的训练。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：没有爱就没有训练。
6、黄静华老师专心去爱每一位同学，林崇德老师指出严在当严处，爱在微小中。他们都是把爱献给训练的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。 师爱是师德的灵魂，是老师训练同学的感情基础。参与工作已经有8个年头了，脑子里常常会出现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：石妈妈，不要走哇!不要走!教了两年的同学暗中得知我要离开的消息，在我最终一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也哽咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：石老师，你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六班级毕业就好啦!很圆满
7、，很圆满我没有做到。当武塘学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热忱地说：石颖老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心!尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到难过自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培育他们好好成长，那份伤痛好像又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，同学对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。盘振玉老师20xx年不离开大瑶山，她说：乡村老师要有大山一样的情怀。我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培育大山一样的情怀，当好一名乡村老师! 唐太宗说魏征
8、是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。什么是不能缺少的精神呢?我认为它应当是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力气总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为老师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部同学都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会
9、特殊开心，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完预备离校时，正在门口施工的民工突然问我：哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最终呀?我笑着对他们说：我不是校长，但我有责任让同学全部离校清查完毕以后再回家。没有剧烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我渐渐地体验到什么是敬业了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我常常表扬自己说：你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇! 人在胜利的时候简单意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;
10、有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成果平平。都说青年老师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立事业高于一切、责任重于泰山的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方同学。 屈原在离骚中写道：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在前行的道路上，心怀喜爱与敬业，我思想、我行动、我坚持! 我的演讲完毕，感谢大家。 师德师风建设演讲稿 篇3 各位领导，各位老师： 大家好!今日我演讲的题目是与花相伴诗意
11、一生。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业，就是与花相伴的一生，就是富有诗情画意的一生。 我们学校第二中学是一所漂亮的学校。绿树成荫，干净清幽，蝴蝶在花从中飘舞，燕子在天空中飞行。漂亮的校内熏陶出了一批批优秀的人民老师。张秀珍老师是我们学校德高望重的语文高级老师。张老师，您每天在同学上早读前便到校了，有时去宿舍逛逛，有时去教室走走，有时找同学谈谈心，头上的几根白发在朦胧的晨光中雪亮雪亮的。那一年，张老师，您担当高三级语文教学工作。或许是连日的辛苦让您感到疲乏，或许是某个同学的备考状态不佳
12、，您在思索怎样为他进行心理疏导在一次晚修放学回来的路上，“嘭”的一声，您的车撞到了柱子上，一阵剧痛，您的一根脚骨头折了。医生说，您需要静卧休息至少一个月。可是，不到十天，您就消失在我们，在同学们的面前。您说：要高考了，我不能耽搁同学的学业啊!看着您更显削瘦的脸，看着您肿得棒槌一般的连最大号的毛绒鞋也穿不进去的脚，我们热泪盈眶。张老师啊，您不仅仅是在教书，您是在告知世人：这就是高尚师德，这，就是宏大师魂!您，是生活在花丛中的人。老师们，让掌声把我们的敬意，带给张老师吧!易校长堪称是我们学校优秀的共产党员。易校长，您每天早出晚归，以校为家，即使是星期六星期天也经常可以在校内看到您清秀高挑的身影。您
13、对待工作热忱如火，几十年如一日，把每个同学都视为“小伴侣”。当我们问您保持青春的秘诀时，您笑呵呵地说：“心态很关键，我喜爱训练事业，工作是我最大的享受”。易校长，您是我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。 老师，我们高二(3)班的数学老师，当她打着石膏，绑着绷带，吊着受伤的手消失在我班教室门口时，同学们惊呆了，有的甚至流泪了。那段时间，他们上课坐得特殊直，回答问题时声音也特殊洪亮，字都写得特殊美丽，似乎一下子乖巧懂事了很多。王老师，您在用自已的行动，诠释着“师魂”的真正含义!王老师，您是在座的许很多多像您一样优秀的人民老师中的代表。你们，是生活在花丛中的人。 还有我们许很多多的班主任老师。在
14、最近的几次同学填写国家助学金申请表时，我听到不少班主任问级长说：能不能多给一两张表?我们班还有既努力又家庭困难的同学。还有的问其他班的班主任说：你们班有没出名额多?给一两个我们班吧。而答案往往是否定的。班主任老师，您为什么盼望自已班多一两个名额?因为您爱生如子!您为什么不情愿把自已班的名额给他人?因为您爱生如子!或许，有老师会说：这很平常啊。是的，这很平常!可敬可爱的老师们啊，您的宏大，正在于您做了宏大的事，却仍旧认为这很平常。你们，是生活在花丛中的人。 师德师风建设演讲稿 篇4 每当看到这些，心中总有一个声音在呼喊：我有一个幻想，多年以后，全部孩子都能一样地健康、欢乐成长;我有一个幻想，多年
15、之后，全部老师都能一样地公平、优雅地享受尊严;我有一个幻想，多年以后，全部师生能够不被拘禁在课堂，能走出校门，拥抱多彩的大千世界，享受美妙的自然风光，有足够的闲暇时间渐渐徜徉，观赏旅途上的风景，倾听成长的声音，品读生活的味道。 人生三十多，工作近十年，更加感觉这种渴望的真实。其实，幻想是人生的终极追求，而这种追求是自己对生命的成全，不管最终达到还是不能到达，至少我们的心已很多次与之亲近。看到当年批判的东西，有的或如故，有的或改观，如故的让我们更加糊涂、更加心怀斗志，转变的给我们鼓舞，让我们更加信念百倍。 自强者才能在现实和幻想之间搭起一座盼望的桥梁。同志曾经说过打铁还需自身硬，要追寻实现任何幻想，又何尝不是如此呢? 作为千百万老师队伍中的一般一员，我渺小而又倾慕宏大，卑微而又追寻名贵，总想通过自己的努力，试图转变自己身上的一点一滴，转变身边的同学、同事，进而影响更大的四周。我想用我的文字，传播我的幻想，传播心里的正能量，让更多的人与我一起来从打好自己那份工做起，从做好自己做起。马克思曾说过：人生的最高境界就是有所作为。虽然生命中未必能有什么成就，但我心憧憬之。 追寻幻想的过程就是逐层穿越人生的三境界：努力地学习思索，并且能学以致用，进而推动改造自己、改造世界;劳碌或无助时，有志同道合的人与来切磋思想，畅谈
