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1、2021年七年级语文下册 专题望岳古诗词鉴赏及考点素材 新人教版2021年七年级语文下册 专题望岳古诗词鉴赏及考点素材 新人教版年级：姓名：望岳诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入我们中国的开国元勋朱德有一副写人的对联这样写道：“草堂传后世，诗圣著千秋。”同学们，猜猜看，这副对联是在写谁？对，就是诗圣杜甫，我们学过很多杜甫的诗歌，所以并不陌生。这节课，我们将一起学习、欣赏杜甫的望岳。 二、目标1、了解诗歌的作者及创作背景；2、品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀；3、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。三、原文望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟
2、。会当凌绝顶，一览众山小。四、注释望岳：选自杜诗详注卷一。唐玄宗开元二十四年（736），杜甫曾在齐、赵（今山东、河北一带）漫游，故有此作。岱宗：泰山。夫：语气词，无实意。齐鲁：春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。泰山以北为齐国，以南为鲁国。青：指山色。未了：不尽。造化：指天地、大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。阴阳：古人以山南水北为阳，山北水南为阴。割：分。曾：同“层”。眦：眼眶。会当：终当，终要。凌：登上。五、诗意泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。大自然将神奇和秀丽集中于泰山。山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。（
3、我）一定要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮渺小。六、赏析岱宗夫如何，齐鲁青未了。开篇以设问起句，写望中遥想，久慕其名，而未得亲历其境。以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势。这是远望，摹写泰山卧齐鲁大地，突出了岱宗的雄伟、宏阔的气势。造化钟神秀，阴阳割昏晓。这是近望所见。上句写泰山的秀美，用的是虚笔。为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。荡胸生曾云，决眦入归鸟。写的是实景，乃遥望所见。泰山极高，白日里
4、可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。会当凌绝顶，一览众山小。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。七、文学常识1、作者简介杜甫（712年770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。2、写作背景唐玄宗开
5、元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。他北越齐赵（今河南、河北、山东等地），饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友。望岳这首诗就是游泰山时所作。八、问题探究（1）首联为什么不直接描写泰山，而要采用设问的修辞手法呢？参考：用设问句激起人们对泰山的敬意，借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。（2）你认为颔联中哪一个字用得最好？好在何处？参考1：“钟”字用得好。“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味，诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所
6、有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。参考2： “割”字用得好。“割”字是“分”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。（3）颈联是从作者的感受来写泰山景物的，请用生动的语言描绘出来。参考：望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，使人眼眶欲裂。（4）尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？参考：这句不仅写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言
7、，表达了诗人的伟大抱负。九、诗歌主旨望岳一诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想象勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上,积极进取的精神。十、课堂小结熟读成诵。十一、板书设计【基础过关】1. 杜甫（712年770年），字 ，自号 。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。 （朝代）伟大的现实主义诗人，与 合称“李杜”。【答案】 子美 少陵野老 唐代 李白【解析】考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。 2. 写出加粗字的正确读音。岱宗 决眦 【答案】 di z 【解析】 考查学生对拼音的掌握情况。平时注意拼音的正确书写，注意积累。3.借助
8、课下注释或工具书解释下列词语的意思。（1）岱宗：（2）未了：（3）造化： （4）钟：（5）神秀：（6）割： （7）眦：（8）会当：（9）凌： 【答案】（1）泰山。（2）不尽。（3）指天地、大自然。（4）聚集。（5）天地之灵气，神奇秀美。（6）分。（7）眼眶。（8）终当，终要。（9）登上。【解析】考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。 【实战过关】一、默写记忆型默写：1、 ，齐鲁青未了。 2、造化钟神秀， 。3、荡胸生曾云， 。 4、 ，一览众山小。【答案】1、岱宗夫如何2、阴阳割昏晓3、决眦入归鸟4、会当凌绝顶【解析】考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。 注意“岱”“眦”
9、“凌”等字词的正确书写。 理解型默写：1、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是“ ， 。” （杜甫望岳）2、望岳中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_,_。望岳中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_,_。3、杜甫在望岳中想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句 ， （杜甫望岳）4、杜甫望岳一诗中，“ ， ”代用孔子名言，表现了诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。5、望岳虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：_，_。【答案】1、造化钟神秀 阴阳割昏晓2、造化钟神秀 阴阳割昏晓 会当凌绝顶 一览众山小3、会当凌绝顶 一览众山小4、会当凌绝顶 一
10、览众山小5、造化钟神秀 阴阳割昏晓【解析】考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“岱”“眦”“凌”等字词的正确书写。二、课内诗歌鉴赏（一）阅读杜甫望岳，完成小题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。【答案】 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。【解析】 此题考查的是炼字，主要从炼意象方面考虑。“阴阳割昏晓”，写近望中所见泰山的巍峨高大的形象。山前向日的一面为“阳”
11、，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，突出泰山遮天蔽日的形象。（2）有诗评，读望岳可见“杜子心胸气魄”。请你结合对望岳和茅屋为秋风所破歌的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。【答案】 杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。【解析】 此题根据题干“心胸气魄”的提示，结合本诗中所描绘的泰山雄伟磅礴的气象可知，这首诗热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国山
12、河的热爱之情以及自己胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；茅屋为秋风所破歌是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首古诗。叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人推己及人、忧国忧民的崇高思想境界。【点睛】 炼字的题目注意从炼意象、炼手法、炼情感、炼结构等角度进行分析。如是写景的诗句往往有炼意境。炼手法主要是修辞手法和表现手法。炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如照应、转折、过渡等。答题时先答出字的意思，然后从以上几个方面分析效果。（二）阅读望岳，完成后面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝
13、顶，一览众山小。2这首诗是杜甫青年时代的作品，被誉为歌咏泰山的名篇。阅读全诗，我们能够感受到泰山_的特点。【答案】 高大雄伟（神奇秀丽）【解析】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。这类题型，先要读懂诗歌的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。全诗紧扣题目中的“望”字展开，热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。3展开想象，用自己的话描述画线诗句所呈现的画面。【答案】 山上云雾缭绕，飘渺有若仙境，我的心也为之荡漾；我睁大双眼，目不转睛地看着那些归巢的鸟儿，生怕错过这大自然的美景。【解析】 本题考查学生对诗歌意境的揣摩与表达能力。解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。注意描述画面不同于翻译句子，不能干巴巴地解说句意。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的画面：
