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1、有效应用教育信息化资源 打造小学英语高效课堂郴州市2014年小学英语骨干教师培训总结作者姓名：王黎香 工作单位：资兴市教师进修学校 联系方式：15274163468 随着多媒体功能室和班班通的普及，先进而丰富多彩的计算机网络教学走进了课堂，使今天的教育面临着严峻的挑战和良好的发展机遇。如何有效应用教育信息化资源，从而实现有效教学，打造高效课堂成了每位教育工作者思考得最多的问题。2014年5月25日-30日，郴州市小学英语骨干教师培训在湘南附小举行，本次培训就以上问题给了我们很好的启示。培训历时6天，开课48 学时。50名参培学员由郴州市2013年认定的小学英语骨干教师、李文娟名师工作室的部分骨
2、干成员、市小学英语基地校教师及部分县级骨干教师组成。本次培训由郴州市教科院主办，湘南学院附小承办。培训期间，基地学校（湘南学院附小、郴州市一完小）展示了7节观摩课，省市专家及香港爱德基金会的3名专家开展了专题讲座与培训。在领导的大力支持和关怀下，在培训专家及学员的共同努力下，培训取得了圆满成功。 一、前期准备周密 为了确保培训工作的顺利进行，市教科院对整个培训活动进行了整体规划，对活动时间、场地、责任人等做出了周密的安排，发放了培训通知、汇编了培训资料，并充分利用电子屏幕、智能广播、校园文化墙营造出浓厚的英语学习氛围。5月26日上午举行了开班典礼，市教科院廖小平副院长主持会议，市教科院秦文玲院
3、长、附小朱志平校长参加了开班典礼并发表讲话。市教科院英语教研员李文娟担任培训班班主任，对培训提出了良好的建议和明确的要求，有效地保证了培训顺利进行。 二、过程管理到位 为了加强培训过程管理，设立了班长与助教，负责学员的考勤和班级管理工作；同时湘南附小主管教学的付艳芳副校长和信息技术管理员曹德超主任全程跟踪，为培训顺利进行提供全方位的保证。三、培训效果突出 1培训教师精益求精、无私奉献、教学得法 两所基地校展示了七节观摩课。附小郭丽君老师、李慧老师分别执教了“动静结合、轻松愉快”的低段口语课和“注重学法指导、寻求学习策略”的高段阅读课；黄晶老师、何娇霞老师展示了绘本教学，分别执教The King
4、 of the mountain第一、二课时，让在座的学员领略到“分享阅读”的教学艺术与独特的教学魅力；来自市一完小的周广华老师、朱爱华老师、孙利芳老师则展示了Its a circle.一个单元三课时的整体教学，并以“手眼口”三结合的方式突破难点，创新思维，让学员们进一步对实际课堂操作有了清晰的了解和感悟。学员们结合展示课对大班额及高效小学英语教学进行了研讨，一致认为合理应用教育信息化资源，能为学生创造生动逼真的语言环境，简化课堂步骤，提高小学生英语学习兴趣，从而提高教学质量和教学效率，对打造小学英语高效课堂起到了积极的作用。 省专家解读了小学英语课程标准（2011版）及湘少版小学英语新教材，
5、让全体参培教师明白了：课标与教材的修订将进一步满足课程发展的需要，解决在改革中出现的问题，推动课程改革向纵深持续发展。来自香港爱德基金会的3名专家带来了大量的教学用具，精心准备了讲座，以先进的理念、丰富的教学手段、生活化的教学内容和灵活多变的教学设计，为学员展示了英语课堂教学的魅力和异域风俗文化，更以博大的爱心、可贵的敬业精神和对工作的激情，感染着参训学员。汤校长的讲座Secrets in learning English带来了许多学习英语的窍门，其中提到的语音问题，根据音节记单词引起了学员的共鸣，如ap-ple，而不是一个一个的字母排列a-p-p-l-e，还列举了一些单词作说明，比如 ho-
6、li-day in-ter-na-tion-al,让学生从听觉和视觉上有直观的认识，从而掌握根据读音来记忆单词的方法。 Development of reading skills and strategies传授了绘本阅读教学的技巧与策略，让学员对绘本阅读教学有了更深入的了解，并围绕黄晶老师的课例引导学员学习评议什么样的课才是一堂好课，讲座从16个方面对Good lesson进行了很好的诠释。Joint lesson planning让每个小组的学员都有了集体备课的实践机会，指导备课组通过集思广益从而达成共识，改进教学。Resources and drama让学员明白了英语课的教学资源无处不在
7、，对多渠道多途径的教学有了更深层次的提升与了解。外籍教师Simon 以生动幽默的语言，夸张形象的表情与动作，将枯燥的单词自编成有趣的故事，让“Repeated language”在情境中变得生动有趣，受到了学员的热烈欢迎。2学员遵规守纪、勤奋努力、学有所得 所有参训学员都能以极大的热情和积极的态度来参加这次培训，在培训期间，遵纪守时，好学不倦，展示了我市英语教师的良好精神风貌。无论是在听课、评课、议课活动中，还是在集体备课活动中，广大学员都能积极讨论、至动交流；在戏剧表演活动中，学员们团结协作，充分发挥个人智慧和集体力量，在短时间内将自己的所思所学发挥出来，得到了外教的赞赏。在学习心得交流中，
8、学员们更是敞开心扉，畅所欲言：这次培训收获很多，在中西方文化的碰撞和精神交融中，感受到了异国的风情，不但提高了英语教学技能，学到了灵活的教学方法，转变了教学思维，增强了交际能力，同时也开阔了视野，收获了友谊。四、后期跟踪指导5月30日下午结束全部培训课程后，学员们开展了自由讨论、互动交流。班主任李文娟老师进行了总结发言，发放意见反馈表。学员们纷纷表示回去后要主动消化培训内容，在学有所获的同时，要学有所思，学有所用，并把所学传授给自己的同事，为进一步提高我市中小学英语教学水平做出自己最大的努力。并期待下一次培训能够在九月中旬为佳（开学工作已安排完毕，可以安心学习，且学习后马上可以用几个月的时间开
9、展教学实践）；培训内容以现行使用教材为主，用教材中的故事和阅读材料开展“故事教学”及“分享阅读”的现场观摩课、示范课、研讨课；希望现场课的学生增加至5060人，以便现场观摩学习如何在“大班额”情况下开展有效教学；邀请外教开展语音诊断，并及时指导、有效训练。班主任李文娟老师收集整理了学员的意见，并由班长组建了QQ群，学员们相互留下了各自的联系方式，以方便日后在教学、资源、培训等方面的交流与合作。 为期六天的培训是短暂而宝贵的，全体参培教师收获了新理念、新思想、新知识，对如何才能有效应用信息化教育资源，从而打造小学英语高效课堂有了进一步的理解。总之，本次培训目标明确、内容充实、富有实效，将有力的推动我市小学英语教育水平再上新的台阶。
