幼儿中班礼仪教育教案

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1、幼儿中班礼仪教育教案【篇一：幼儿园礼仪教育教案】 青山区柴林幼儿园礼仪教育 幼儿园礼仪入园 早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉 幼儿园礼仪离园 离园时 互道别 先老师 后同学 见爸妈 问声好 抱一抱 更乖巧 幼儿园礼仪如厕 如厕前 先敲门 有人在 要等待 如厕后 要冲水 整好衣 把手洗 幼儿园礼仪洗手 洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉 幼儿园礼仪喝水 小水杯 双手拿 接好水 慢慢回 喝水时 归原位 小心喝 不浪费 幼儿园礼仪保护公物小椅子 小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 保护它 常擦洗 幼儿园礼仪保护公物图书 画图书 要

2、保护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀幼儿园礼仪保护公物园内设施 教室内 玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施全 爱公物 齐发动 幼儿园礼仪学习活动 学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 答复时 字清晰 幼儿园礼仪户外活动 在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规矩 讲秩序 幼儿园礼仪睡眠礼仪穿脱衣服 睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依次穿 幼儿园礼仪睡眠礼仪睡觉 不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜 幼儿园礼仪睡眠礼仪起床 起床时 要安静 去方便 步要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 公共场所礼仪在公共场

3、所如何讲话 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打搅 公共场所礼仪在学会倾听 他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明 根本礼仪礼貌用语请 借物品 求帮助 要说清 才像样 有问题 说请问 客人到 您请进 根本礼仪礼貌用语您好 再见 见面时 要问好 早中晚 不能少 分别时 说再见 临睡前 道晚安 根本礼仪礼貌用语谢谢 不客气 人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼 根本礼仪礼貌用语对不起 没关系 做错事 对不起 用诚心 表歉意 不要紧 没关系 互谦让 明事理 节日礼仪十月一日国庆节 国庆节 十月一 共庆祝 同欢喜 唱国歌 升国旗

4、 祖国啊 我爱你 节日礼仪八月十五中秋节 中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜 同分享 长者先 赏明月 共团圆 节日礼仪元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑 幼儿园礼仪教案 活动名称：大家来排队 活动目标 1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。 2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。 3. 让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。 活动过程 一、分组游戏?瓶中的小球?初步感受秩序的重要性。 预测结果a.所有小组都失败 b.有的成功、有的失败 1.针对预测a.引导幼儿讨论发生什么情况?为什么小球不能顺利的

5、拉出来? b.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好方法。 2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。 二、出示排队幻灯片。 引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果? 三、观看flash?汽车站的故事? 1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好方法来帮助flash宝宝。 2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。 四、知道11日是自觉排队日【篇二：幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具】 幼儿园小班礼仪教育教案：分享玩具 活动目标 1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴

6、玩玩具的快乐和情趣。 2、初步学会与同伴交流玩的方法。 活动准备 1、图片：一起玩玩具 2、好玩的玩具活动过程 一、出示新玩具，导入活动。 1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。 2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。 二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。 1、启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？ 1轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 2交换玩 3进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。 2大家都开心。 三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？ 2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？ 你喜欢谁？为什

7、么？ 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。 反思：通过教学，让幼儿知道玩具要大家一起玩，不能一个人玩，要学会谦让，在活动中，发现原来矮墙玩具的宋浩泽也不抢了，把自己当玩具让给大家玩，效果很好。【篇三：中班社会礼仪教案】 主题1做个礼仪好宝宝 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 活动准备：视频三段，动作图片假设干。 活动过程： 1. 观看第一段视频(1)今天吾老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?

8、幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说你早的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

9、(2)观看结束提问朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。 (3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说谢谢，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：谢谢谢谢拱拱手一起学一学。 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个

10、动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢送欢送握握手，我们一起来学一学。 (5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手。 4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5. 迁移经验讨论： 刚刚老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走6.延伸活动： 在以后的娃娃家游戏时

11、创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢送光临)请进动作附儿歌：我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢送欢送握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。 主题2宝宝要睡觉 教学目的: 1了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。 2培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。 教学准备： 1摇篮曲音乐。 2幼儿用书。 3娃娃家游戏玩具假设干组。 教学过程： 1、教师带着幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 (1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我

12、们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! (2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。 (1)教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢? (2)幼儿开始讨论，如果幼儿答复不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗? (3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢? (4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的害处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!3、幼儿看书，带着幼儿朗读并学习儿歌。 (1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

13、 (2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。 (3)师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。 (4)教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。 4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。 (1)教师：现在我们来玩娃娃家游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。 (2)教师组织幼儿分成假设干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。 主题3?衣服变小了? 活动名称：社会?衣服变小了? 活动目标：1、初步了解旧衣服的处理方法，培养珍惜衣服，关爱他人的意识

14、。 2、听故事，理解故事内容。 活动重难点：理解故事内容，了解旧衣服的处理方法。 活动准备：幼儿捐赠旧衣服的照片。 活动过程： 1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片，向幼儿提问：照片中的大箱子有什么用？2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服，为幼儿讲故事?送衣服?。4、5、向幼儿提问： 为什么安安有些衣服不合身？ 妈妈和安安怎样处理不合身的衣服？ 为什么妈妈把旧衣服送给别人？ 你的衣服不合身了是怎么处理的？ 6、活动评价让幼儿说出处理旧衣服的方法。 能专心听故事，答复有关故事的问题。 主题4保护我的小手 教学目的： 1、了解手的主要部位手心、手背、手指及其功能。 2、知道保护手的一些方法。 教学准备： 幼儿用书教学过程： 1、通过做手指操，引出活动主题。 教师：现在我们来做一套手操。请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。 1教师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？