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1、老山界教学设计巩义市第二初级中学 祖丽军教学目标：1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。2.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。3.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。教学重点：1.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。2.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。教学过程：一、导入：同学们，大家会背七律长征吗？这首诗中讲到了雄伟险峻的五岭，其中有一座山岭叫做越城岭，它海拔两千多米，是五岭中最险峻的一座山，也是红军在长征中翻越的第一座难走的山，它被称为“老山界”，红军战士是怎样翻越这座难翻的山的呢？今天就让我们来听听一位亲身经历过这次翻山战斗
2、的老红军的讲述吧！二、作者、写作背景简介【陆定一】江苏无锡市人，无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。写作背景：1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山过草地，先后击溃敌兵410个团，突破敌人的围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。三、整体感知用一句话来概括文章的主要内容。 四、自主阅读，梳理翻山过程 速读课文
3、，找出表示时间变化、地点转换的词语，完成翻山示意图。找一名同学在黑板上完成翻山示意图，并梳理翻山经过。小结本课叙事线索。五、 合作探究1.“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，“难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据，谈谈你的看法。2.我们的红军战士又是如何克服这些“难”的呢？这体现了红军什么样的精神？小组合作讨论，班级展示。结合文中具体句子来总结红军精神，如：1.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。2. 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。总结、板书：乐观的精神 坚强的意志 坚定的信念六、拓展延伸观看长征视频，结合实际谈谈：我们如何继承和发扬长征精神？七、课堂小结： “长征永远在路上。一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进！”。 让我们接过先辈旗帜，传承长征精神，走好新时代的长征路！
