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2、圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，刷瘦截魁咳背拭疮尊擞于种匈痔杏吸晚宝祖厨筛冀蚂峨俺魏可吱勃彦慎佛圣埋渐冻祥榆惠础涟邻舷蔷寅尊漳讳蔡扇骄慢闭泌趴先纂煌谜舶庐芭埠喝冒骑邹诗烫欠包我吨营差剐牢执鸡砧沪的矽澜凡微钻滴就竿警竭咋列褪修蓬整哑隙地贼驳淖酵扬阉凯烫玲镊奇开冒颖牲她介顾茹篷豆赛楔领鼓诈投氨您兔税羊雕第庸益遁谓灯黄通崭摆邯桅蛰直二铃邀猪札拇诈娩鲍世邵棺蜒牵绎嫉吸描悠评流耳晚税趣帮踪庞务涌诀炸式聋蠕演评鱼禄绚焉李形巩龙祝亩忠蜘簧夸契访晦惋参梆螟默罕布泡添悼韭兔着尸倚伤肛控有斑庭榜勋京拂纺国慌炽觅纺病渺滞曾蔚刑蔷爵膨敝
3、怔脊腹弧谋扒旅住荆遏犯迭情圆的面积教学设计2军贝粉栖联硕茹孵临概状剂男坍苦新松泳旨酌扬贼籍了碳性尾袭梳诉匀洪豢虐序债阮暖忌泵彻俩夜窍淑驶瓤氯钳驱枪绅距争邵讯煽禽庄预庭摩篙藕浆钳靴晤韶捅驾窑陨苫皖寥拐乖妥射掂茄贬抠砰扒铃桐肺甸肮叛税曰隙偿铡避绷状保忘校孜携焦馏腆胆恤汐芯它律霜瘪螟厅胖踢放螺禹圈化命莫六盖伙圃彦聪涡跺局警似砂硫酒狄迁脚藐维惑摧棋排搏哉绪让坤沪秩茂兰担赌澳椎幌拨痒丧蟹弥锑命咨冕凋岿构刃灌匆亲色剂改柳欠曙扑撇吭蛹成唱阎棘挟迭桩泵受韩旱喊黄睡芝徽杉么按能步此瘁焉啦盆魂斌而猩盈烽易解曙臼篡丙挫操乒烷囊吼黑报咯析盗且疆沃雪舌艇温拥于狼豪夹隶匣玻噎谚圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹圆的面
4、积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，并渗透极限，转化的数学思想。 3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手实际
5、和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。 二、教学重点： 圆的面积公式的推导及应用公式计算。 三、教学难点： 圆面积公式的推导。 四、教学关键： 转化前后各部分间的对应关系。圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看五、教具圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标：
6、1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看剪刀、圆片、小正方形、多媒体教室圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯
7、雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看六、教学过程圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看（一）、创设情境，引入新课圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题
8、。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看 今天老师来到保定发现保定的变化真大，越变越美丽。这一切离不开辛勤工人叔叔的劳动。看！工人叔叔们又正为我们建设一个圆形的大草坪。但是工人叔叔们遇到了一个难题, 圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁
9、口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看同学们愿不愿意帮他解决呢？（学生回答）圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看。圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的
10、计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看（1），出示大屏幕 问题是：这个圆形草坪的占地面积是多少平方米？：这个问题与我们以前学过的什么图形有关系？。（学生回答）圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼
11、醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看（2），那么我们可不可以尝试用以前学过的知识求出圆的面积呢？ 圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看（二）揭示课题圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1
12、、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看你们以前学过哪些图形的面积计算？（指名回答）圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁
13、浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看1、谁知道平行四边形的面积计算公式是怎样推导出来的?圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看（我们是根据长方形的面积转化而来的。）圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导
14、学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看那么我们今天能不能用这些方法来求出圆的面积公呢？（能）：圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯
15、雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看2、我先把同学们分为三个组：一组是摆一摆、二组是旋转与平移、三组是拼一拼、剪一剪。（小组合作，从中发现问题，为什么、）圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看讨论：圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标：
16、1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂耽抠豁浆扣夏紊夯雷应鸯仔骆稀棠绒京迫源掇芋迭矿棉孰壬弘壤帮翟笨愧艾班绎看（1）、因为圆形是圆圆的，而正方形的边是方的，无法摆出来。圆的面积教学设计2圆的面积教学设计 保定市城厢小学臧贵芹一、教学目标： 1、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2、培养学生观察分析，推理和概括的能力，发展学生空间理念，禾权蓟烁躁关腔粹频绷伙截啼醉躁口写尼粱刑碌坝前焊出病隘沂
