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1、精品资料精品资料精品资料精品资料人教版九年级下单元双基双测AB卷第三单元之基础测试卷一、积累与运用（29分）1给下列加点字注音。（6分）云翳 （ ） 佝偻 （ ） 黑黝黝 （ ） 沙砾 （ ） 瘠薄 （ ） 倒坍 （ ）2据下列句子中的拼音写出词语。 （3分）一片jio zo（ ）的喇叭声。美丽的大自然，万物dn shn（ ）。梦想、y c（ ）、幻想，无不给他们的工作带来好处。3把下面句子中出现的错别字用横线画出，并改正过来。（4分）他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观查，一次彻底的调察，欢乐和优伤，失败和胜利，以及梦想、意测、幻想，无不以这种或那种方式给他
2、们的工作带来益处。 改为： 改为： 改为： 改为： 4选出下列各句中标点符号正确的一项（）（2分）A也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。 B可是你，为什么长在这里？长在这阴森森黑黝黝的幽深的峡谷。 C人们不知道地球为什么要发出那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。 D我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。愿你们创造更多的奇迹！5在下列横线处填上恰当的词语（ ）（2分）山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的 ，钦佩峡谷坚韧的 ，它为阳光的偏爱 ，为深渊的遭遇 。 A风格 毅力 愤怒 不平 B品格 品质 愤懑 气
3、愤 C品格 毅力 愤懑 不平 D风格 品质 愤怒 气愤6选出关联词语填写正确的一项：（2分）（1）这个攀登的人一般是深受感动， 忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西， 忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。（ ）A可是也 B但并且 C并且还 D。可是并且（2） 这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。 ，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。（ ）A但是 而且 B然而 而且 C而且 然而 D。因为 所以7指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是（ ）（2分）（1）秋目的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮
4、得五彩缤纷。（2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!（3）地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。（4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。A描写 议论抒情 叙述 描写 B叙述 抒情议论 说明 描写C描写 议论抒情 说明 叙述 D描写 议论抒情 叙述 叙述8指出下列句子的修辞方法正确的一项（ ）（2分） （1）生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。 （2）她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!
5、 （3）人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 （4）干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。 A比喻 排比 拟人 拟人 B拟人 排比 拟人 拟人 C比喻 对比 比喻 拟人 D拟人 对比 拟人 比喻9下面对课文理解不正确的一项是（ ）A小说孔乙己中有多处写到众人的哄笑。短衣帮的笑是没有人性的自私的笑；掌柜的笑是麻木不仁的笑；小孩的笑是天真无邪的笑。这种以乐境写哀，更令人悲哀。 B变色龙是俄国作家契诃夫颇具特色的幽默讽刺小说。它通过警官奥楚蔑洛夫对一条狗的态度的几次变化，刻画出了一个对上献媚、对下欺压、见风使舵、趋炎附势的小官僚的形象。 C谈生命以“一江春水”和“一棵小树”为喻，
6、揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中苦痛与幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。 D那树这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。10按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是（ ）（2分）要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树， 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 A不生长的便成了空壳。 B不生长的便成了空壳! C不生长的还不成了空壳? D不生长的便成空壳了啊！二、综合实
7、践（11分）五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（11分）11为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等。）（2分）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语： 拥有青春五彩梦， 。12请介绍一位
8、古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（3分） 13活动中，全班合唱让我们荡起双桨之后，是小明独唱我的未来不是梦，请你为连接这两个节目写几句串台词。（2分） 14写出对青春的感悟。（2分）示例：青春是一条奔腾的河，是一条惊涛骇浪的河。_ 15如果你有一个美好的心愿，请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿，漂向远方。（2分）心愿： 三、阅读理解（32分）（一）阅读谈生命文段，完成后面的题目。（ ）（8分）我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬
9、崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前
10、走终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生！生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的
11、荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了
12、，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢
13、生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 16对本段的写作意图概括最恰当的一项是（ ）（2分）A阐述生命的内涵并指出应该如何对待生命。 B解释生命是什么并说明生命的历程是怎样的。 C阐明生命发展过程中快乐与痛苦相生相成。 D要求人们珍惜并感谢充满了快乐与痛苦的生命。 17下面对画线句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A希望每个人的一生都能有丰富多样的经历，那样才能真正体验到人生的美好。 B表明我们每个人的生命是渺小而卑微的，因而也是痛苦和美丽的。 C人生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲伤，而只有某种单一的经历是不够的。 D暗示人们的生活中会有很多不幸和痛苦，但他们为编织美丽人生创设了机遇。 18下面各项说法不正确的一项是（ ）（2分）A作者把生命比喻成一棵小树，以此揭示生命生长、壮大和衰老的历程。 B“破壳出来”“长到最茂盛的中年”“他消融了，归化了”这些语句喻示了人的生命历程。 C“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！”表现了经过奋斗的人，在回顾生命的历程时，虽然没有遗憾，心境平和，但却有几分惆怅和虚无。 D选段用形象化的语言表达了作者对生命的感悟。 1
