黄洁送课教学设计(Chinese).doc

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1、This is Sams book. 教学设计大庆一中实验一小 黄洁教学目标:1、语言知识目标:a . 全体学生能理解并初步运用单词:bring。b . 全体学生能够理解运用句子:This is Sams book.2、语言能力目标:全体学生能运用“This is sb s”来谈论物品的归属情况。3、情感态度目标:a、通过小组合作完成学习任务,培养学生的集体观念,并鼓励学生能积极运用英语进行表达和交流。b、在故事中学习Lingling乐于助人的品质,学习Sam 和Daming诚实,勇敢面对错误的态度.教学重点:在课文情境中理解s(名词所有格形式)的意思和用法。教学难点:课文内容长,部分句子长,

2、在一节课的时间内熟练地朗读或者表演出来难度很大。教学用具:图片,卡片,自制教学课件,光盘等教学过程: 热身导入:1. 与全体学生热情问候,听指令出示相应的文具:Show me your.2. Free talk:用上一个模块的句型Have you got?来与学生交流。3. 教师对学生说:Ive got a dog, and Ive got a cat.课件出现Bob 和cat,同时指着黑板上的房子::That is a house .Whose house is it?请学生观看动画进行回答。4通过看动画,学生回答:“Bobs house.”帮助学生理解动画情境,小猫不小心,走进了Bob的房

3、子,引导学生做事情要仔细。新知呈现:请学生关注s的形式,小组讨论:这里出现的s 和我们之前学习过的is,has的缩写一样吗?是什么意思。学生通过小组讨论,确定答案并反馈:这里的s不是以前学过的单词缩写,而是“的”.教师根据孩子回答进行小组加分;学生做小老师,教授Bobs house ;cats house.教师指着板书上的s 告诉孩子,今天我们来学习用它来描述物品的归属情况.课文学习:1. 猜谜:Ive got another house ,but Bob doesnt live in it, he cat doesnt live in it, some books live in it,th

4、e pencil-case lives in it,what is it? 通过孩子的回答,教师将黑板上的房子图片变成书包,并告诉孩子:This is Damings bag.再拿出另一个书包的图片,猜一猜是谁的书包。(Sams bag)大明和萨姆正在学校呢,可是他们之间发生了什么事情呢?请孩子们观看活动2的动画。2. 学生通过观看动画回答问题。(Daming和Sam撞到了一起,东西撒了一地。)请学生看图2,地上洒落了哪些物品呢?孩子边说,教师边将相应物品的图片贴到黑板上。谁帮助了Daming和Sam?引导学生学习Lingling乐于助人的精神。 3.再次播放活动2的录音,请学生边听边看图,并

5、用与书包相对应的颜色的笔把Daming和Sam的物品圈出来。教师做示范,将黑板上Sam的书放进他的书包,并说句子:This is Sams book.然后鼓励学生小组合作,完成帮助Daming和Sam整理书包的任务。(每个小组发一个信封,信封中有一张大纸,上面画着Daming和Sam的书包,另外还有一些和课文内容一样的小图片,学生可以将图片贴到正确的书包里。)小组完成任务后,请各组的学生到黑板上完成整理书包的任务。孩子之前的小组工作如果和黑板上的图片一样,进行加分。4.我们像Lingling一样帮助了Daming和Sam,但是现在Ms.Smart来了,请学生关注书中的第5幅图:Why is M

6、s .Smart angry? 根据学生的回答,带领学生通过学过的单词spring来学习新词bring。小组讨论:What can you bring to school?小组汇报并进行加分。5. Ms .Smart 认为lingling带玩具到学校来,所以生气了,那么Daming和Sam又是怎么做的呢?引导学生读一读第六幅图,并鼓励孩子们说一说从Daming和Sam的身上学到了什么?(诚实,勇于面对自己犯的错误) 6.播放第三遍录音,逐句停顿,请学生跟读,并注意模仿语音语调。 7.鼓励学生自己读一读课文,注意自己的语音语调。 8.同桌之间互读纠错。课文展示:教师为孩子呈现小组活动任务,任选其一进行操练,邀请几个小组到讲台表演,并根据任务得完成情况进行相应的加分。任务一:小组成员选择角色,为动画进行配音。任务二:小组成员进行角色表演,可以看书。任务三:小组成员进行片段表演,不拿书。总结回顾 布置作业:1.根据小组得分情况,评选优胜小组。2这节课你学到了什么?(鼓励孩子说出本节课学到的知识,包括从动画人物身上学到了什么品质。)3、作业:鼓励学生下节课不拿书进行表演,并鼓励在表演中配以适当的表情和动作。

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