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1、最新资料推荐第 1课时我们心目中的绿色社区教课目标：1、学生认识什么是“绿色社区”及谈论标准。2、培育学生的猜想能力。3、培育学生保护环境的意识和习惯。教课要点：1、培育学生的猜想能力。2、培育学生保护环境的意识和习惯。教课难点：1、指引学生对创办绿色社区也许生态村睁开谈论，确立检查研究的内容。教课准备：采集绿色社区的相关资料和课件。一、情境导入。指导学生观看国家创办绿色社区的相关录像与图片，认识绿色社区的标记，理解绿色社区的含义，认识国家建立绿色的主旨与要求，调动学生的研究兴趣。二、活动研究。1、学生说一说对绿色社区的理解。教师指引学生依据自己的已有经验和观察图文资料的感觉，谈论自己对绿色社
2、区的理解与认识。1/2学生交流，xx评论小结。2、学生对绿色社区的谈论标准提出英勇的猜想，思虑绿色社区、生态村的谈论标准包含哪些要素。学生分组交流，教师参加。3、学生拟定自己心目中的绿色社区的谈论标准并睁开交流。4、学生阅读相关资料，完美谈论标准。教师展现准备的课件资料，帮助学生加深印象。三、拓展延伸。1、学生思虑：建设绿色社区我们能够做些什么？2、学生交流评论，教师小结。（提示：注意结合当地和学生实质）四、作业。完成“课堂作业”。12/2内容总结（1）最新资料推荐1课时我们心目中的绿色社区教课目标：1、学生认识什么是“绿色社区”及谈论标准（2）最新资料推荐1课时我们心目中的绿色社区教课目标：1、学生认识什么是“绿色社区”及谈论标准（3）教课要点：1、培育学生的猜想能力（4）教课难点：1、指引学生对创办绿色社区也许生态村睁开谈论，确立检查研究的内容（5）1、学生说一说对绿色社区的理解
