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1、 2023年语言文字专项工作计划（通用6篇） 语言文字专项工作规划 时间：2023-12-19 08:39:13 专题范文 投诉 投稿 2023年语言文字专项工作规划（通用6篇） 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。说到写工作规划信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家整理的2023年语言文字专项工作规划（通用6篇），欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 语言文字专项工作规划1 一、指导思想 以中华人民共和国国家通用语言文字法为指导，坚持以人为本，全面实施素养教育，提高全体师生的语言标准意识和推普参加意识，树立
2、学校、教师良好的整体形象，争创省级语言文字标准化示范校。 二、创立目标 为了进一步做好推广一般话，推行标准汉字的工作，贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法等法律法规，将语言文字标准化要求纳入我校学校精神文明建立和校园文化建立内容，推动我校“语言文字标准化示范校”各项工作，特制定专项工作规划如下： 三、主要工作内容及措施 （一）加大宣传力度，营造良好气氛 进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新奇、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说一般话、写标准字、做文明人”的良好气氛。 1、加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、活动、播送、校园网络组织全校师生学习中华人民共和国国家
3、通用语言文字法和教育部、国家语言文字工作委员会关于进一步加强学校普及一般话和用字标准化工作的通知。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的熟悉，增加标准使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字标准化工作之中。 2、加大语言文字标准化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字标准化宣传教育活动。 （1）利用播送、黑板报、挂牌等渠道，宣传语言文字标准化要求，提示师生在校园内标准用语用字。 （2）细心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高熟悉，增加意识，明确目标。 （二）建立健全制度，确保工作落实 1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。 （1）语文教师的一般话水平要到达
4、二级乙等以上；非语文教师和职员要到达三级甲等以上。不达标或未参与培训测试的教职工，首先参与培训，然后再进展测试。学校鼓舞教职工参与更高等级的一般话培训和测试。 （2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作规划之中，适时开展大型的主题活动。 （3）加强一般话口语教学和汉字书写教学。学校全部课程必需使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。根据新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注意培育学生一般话口语力量，要注意培育学生正确辨别其识字范围内的标准字和不标准字
5、的力量，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用力量得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进展标准用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生一般话口语教学和汉字书写教学，要根据课程标准要求对学生进展标准用语、用字训练。 （4）使一般话真正成为校园语言。学校的全部集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种沟通沟通，全部使用一般话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭一般话的普及与提高。积极组织学生的一般话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培育学生一般话口语力量和兴趣。开展推普周宣传活动。 2、建立考
6、核制度，加强催促检查，提高标准使用语言文字的自觉性。 （1）学校把语言文字应用力量作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。 （2）班级把对学生的语言文字要求纳入班规。 （三）明确详细要求，落实各项任务 1、学校治理要求 （1）组织机构：学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字标准化工作小组，统筹领导和治理全校的语言文字工作，工作小组办公室设在校办公室。 （2）宣传工作：校内醒目位置有长期性宣传标语；宣传教育常常化并融入校园文化建立中，形式多样，内容丰富；推普周活动丰富多彩；面对社会宣传语言文字标准化工作，对学校四周的社会用字进展监视。 （
7、3）教育教学：学校将普及一般话和用字标准化作为素养教育、学校治理的内容；对普及一般话和用字标准化工作有检查和改良措施；重视教师语言文字根本功训练。 （4）资料档案：有关语言文字工作的文件、规划等资料齐全；治理妥当。 （5）奖惩制度：把语言文字达标列入教师业务考核内容；作为教师评优的条件；作为学生评优的条件。 2、普及一般话的工作 （1）教学语言：一般话成为教学语言，全部课程均使用一般话。 （2）校园语言：学校集体活动、会议、公务、接待等均使用一般话；校内教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间沟通均使用一般话。 （3）教师一般话培训测试：鼓舞适龄教师参与培训和测试。 （4）一般话口语实践
8、：学校利用教学和各种课外活动，注意培育学生一般话口语力量；组织的活动生动好玩；学生对家庭推普的影响大。 3、校内用字要求 （1）名称、标志牌用字：标准、无错别字，手书繁体字要有标准字牌。 （2）公章用字：字形标准。 （3）标语用字：标准化。 （4）公文、校刊、讲义用字：标准化。 （5）试卷用字：试卷及其他印刷物用字标准化。 （6）指示牌用字：标准化。 （7）软件、网络用字：标准化。 （8）教师课上教学用字：板书用字标准化。 （9）教师课下教学用字：批改作业、书写评语用字标准化。 （四）开展丰富多彩的活动 （1）把推普工作纳入九月份的教学教研和德育系列活动之中，建立校内用语用字监视检查制度。 （
9、2）利用升旗仪式时间作一次“大力推广和标准使用国家通用语言文字”的宣传讲话，利用播送站向全校师生宣传。 （3）各班主任利用班队会、作业整理等时间组织学生做好推普宣传工作，张贴推普标语，进行用语用字主题班会。 （4）为发动全校学生人人讲好一般话，用好标准字，特在学校开展“五个一活动”：张贴宣传标语、出一期专题板报、进展一次“啄木鸟”行动、举办一次推普主题活动。 语言文字专项工作规划2 一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校语言文字工作治理水平，标准化水
10、平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建立。 二、目标要求： 做好学校一般话推广工作;做英雄字标准化推广工作;抓好学生语言文字根本功训练;抓好我校教师语言文字标准化治理;争创全区“语言文字标准化示范校”。 三、详细措施： (一)加强组织领导，建立治理网络。 建立治理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级治理网络，全面开展学校语言文字工作。 1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作; 2、学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文
11、字工作的宣传、开展、落实，妥当处理学校语言文字应用中消失的各类问题; 3、语文教研组组长要依据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查; 4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查; (二)制度严格标准，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作规划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和治理考核，制定对学校用语用字进展监视监测以及催促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字标准化要求纳入学校治理常规。 (1)将语言文字标
12、准化要求纳入学校精神礼貌建立和学校文化建立的重要资料;将教学用语用字标准纳入学校治理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用一般话。 (2)在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化;将一般话和标准字使用本领纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本资料和条件。 (3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语标准化调查。并纳入学期教师质量考评中。 (4)进取落实，严格根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平;将语言文字标准意识和应用本领纳入学生治理要求，要求学生“在必要场合
13、自觉讲一般话、写标准字”并检查落实，将语言文字标准意识、语文综合本领等纳入各类学生评优评先活动的根本条件。 (三)加大宣传力度，营造良好气氛。 1、学校内大力加强语言文字标准化宣传、营造良好的育人环境。在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在学校播送、班级黑板上进展专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增加标准意识。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进展语言文字法律法规、方针政策、标准标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”播送站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进展宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社
14、会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用本领的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写本领的教学和培训，依据不一样年级段制定相应的贴合学生实际的语言文字本领培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写本领的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字标准教育渗透进各科教学。鼓舞各学科教师通力合作，在培育学生表达本领、阅读本领、写作本领等方面进取探讨，提升学生的语言文字本领。教育处定时对教育教学资料进展语言文字标准化检查，包含教学进度、规划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进展各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用本领。 (四)以活动促师生对语言文字运用本领的提高 (1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案; (2)进取开展语言标准化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字标准化，并检查学校内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担当小小推普员，向自我的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走
