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1、幼儿园新学期文化环境创设方案-幼儿园环创立设方案跟大家一起提供一个某幼儿园环境布置方案，已有环境建设的基础上，进一步完善、创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“ 园一特，一园一品”。这就是该幼儿园的风格。大家可以根据本园的 具体情况，制定本园文化环境建设方案。大家一起来学习吧。一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。1 .园中种植树木花草：设计林中小道：开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的 享受：车棚整洁，有标语，车辆停放有序。2 .增设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。3 .
2、我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文气氛。它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心” 地对待孩子，对待工作。4 .在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调, 创设一种温馨、和谐的气氛，带给幼儿愉快、自然的感觉。5 .幼儿园的户外环境，做到卫生、平安：绿化、净化。表达我园精致化管理：墙角无蛛、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。1 .一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳” 文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机
3、结合， 整体凸显了办园理念：各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师 幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的 办园理念。2 .楼梯过道，根据幼儿的开展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日 生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念：将幼儿绘画作品和 教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美 术艺术特色。3 .楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增 设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区 角，成了家长和孩子们共同的乐园。4 .走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特
4、点，并结合课程，布置 不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家” “我爱 幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家 乡，热爱祖国的情感：二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺 绣” “剪纸”“木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造 能力：三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人” “中国 创造”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。5 .二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会” 一体化，形成合力。 通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作：以鲜明的幼儿作 品童心看世界，七彩绘扬州、点滴
5、关爱，孝心满园为烘托，创 设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育气氛。6 .布置截牌，结合文明创立工作和区域教育现代化创立工作，布 置展牌，以“文明礼仪建议书”“幼儿十好习惯儿歌” “开展内涵，争 创特色”“十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。三、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。1 .创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点， 通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、 大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的重陶。通 过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。2 .创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些
6、必 备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰： 午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规那么中形成个性： 结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话：精心布置“家园联系 栏”，内容包含教育、保育、平安、创立等方面，形成有效的家园共育。 通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣， 让幼儿与环境互动，表达环境的教育价值。3 .创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创设各 游戏室，创设“五亭龙玩具店” “小小建构区”“迷你书吧”“肯德基” “绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做 玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。U!、创
7、设游戏化、多样化、个性化的班级区域环境。各班级根据幼儿的特点和兴趣爱好，创设各具特色的班级活动区 域，如：语言区、表演区、美工区等，使幼儿在玩中学，学中玩，在 乐趣中成长。大班创设“宝贝厨房”“豪客来西餐厅”“快乐书吧”等 区域 中班创设“美美鞋店”“拼拼贴贴”“娱乐一条街”等区域：小班 创设“我型我秀小舞台” “美美理发店”“小猫钓鱼”“旺旺超市”等区域。 让丰富多彩的区域活动成为幼儿游戏的乐园。园所文化建设能够教育人、启迪人、感染人、重陶人、引导人， 有利于幼儿个性的培养，心理素质的锻炼，知识才智的增长，和良好 道德行为的养成。我们将不断努力，创设更适合于幼儿、幼儿更喜欢 的幼儿园环境布置
8、方案。附：办园宗旨：（一）我们深信教育是祖国的根本大计，而幼稚教育是教育的基 础，是造就良好国民的根本教育；（二）我们深信教养儿童成为健康的儿童，才能有健全的国民；（三）我们深信教育应以儿童为中心，教育的基础，是建立在儿 童的需要和生活经验上；（四）我们深信教师是儿童的伴侣，教育儿童应把全部精力贯注 在儿童身上；幼稚教育是爱的教育，教师要发现儿童、领导儿童，应走向儿童的队伍里去；（五）我们深信学园应成为“儿童的乐园”，幼稚教育是求小孩 的解放和幸福。（六）我们深信幼稚教育负有改造家庭的责任。办园理念：“葆真养正”。“葆真”，葆有幼儿本真天性，以幼儿为本，在遵循 幼儿开展规律的基础上实施教育；“
9、养正”，指童蒙养正，从小养成良好 的品行，培养良好的生活、学习、礼仪习惯和良好的个性品质。“葆真养 正”既要在尊重幼儿天性的基础上，让幼儿健康且快乐地成长，又要重 视幼儿的社会性培养，使其养正品行，到达个性与社会性、自由与规那么 的和谐统一。园训：诚毅园风：和谐、民主、团结、进取；师风：正已、敬业、爱生、 向善办园宗旨：用爱养育、用心教育用爱养育：正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的，需要幼儿园全体 教职工的精心呵护，因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前 提做好保育工作，让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。用心教育：幼儿教育是充满艺术和智慧的工作，在教育中需要教 师灵活、创造性的展开，我园
10、倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜 心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体 教职工的用爱养育、用心教育，不断提高我园的保育教育质量，为办 人民满意的幼教事业作出我园的贡献办园目标：推行优效管理、锻造优质师资，创设优美环境，培育 优秀新人。科学有效的管理是幼儿园工作顺利开展的良好保障，我园倡导管 理的效益，通过多种手段促进不断细化制度、强化常规、柔化方式， 使各项工作科学、规范、和谐地开展。要将办园思路、教学理念最终 落实到每一个幼儿身上，必须依靠教师，我园通过丰富多彩的师德教 育及教研活动，促使教师不断学习、反思，不断提高自身修养，更新教 育观念，提高自身素质与教育教学水
11、平，获得专业化的开展。优美的 环境能给孩子以美的熏陶和享受，我园在政府的大力支持下，易地新 建了一所全新的现代化幼儿园，我园将不断创设、丰富校园环境，充 分发挥环境的教育价值。优效的管理、优质的师资、优美的环境最终 都要落实到孩子的开展上，我园能从孩子的生理和心理特点出发， 开展深入扎实的特色教学实践促进孩子健康成长，努力将他们培养成 优秀的新人。园所文化：仁爱顾ft是红豆故乡，千年的红豆文化蕴育着一代又一代的顾ft人， 我园从红豆文化内涵中提炼并结合幼儿园的实际，形成了以“仁爱” 为主线的园所文化并全方位地诠释和践行，使幼儿园成为全体师生的 心灵家园。我园从以下三方面进行了提炼；一、领导爱老
12、师，就是实实在在地为老师做好服务工作；二、老师爱孩子，就是踏踏实实地管 理好每一个孩子的生活和学习；三、孩子爱同伴，就是大家互相关心 帮助，让爱在大家的心中传递。幼儿园特色：“做中学”实践操作特色课程我园在促进每一个孩子开展的前提下，对学校的特色进行了思考 定位。我们认为，作为幼儿园的特色，一是要适合自己的才是最好的， 二是要将课题研究、园本课程建设与特色幼儿园的创立结合起来，三是 要符合孩子的年龄和学习特点。通过不断的思考、实践、反思、再实践 的过程，我园在“做中学”的科学实践理念引领下逐步形成了 “做中学” 的实践操作特色课程，以区域为主阵地，让孩子在快乐的做做玩玩中动手、 动脑、创造、创
13、新，获得各方面能力的提高。我园充分利用园舍空间，给 每个班创设了充分的区域活动场地，并落实经费，购买了大量的必备设 施，给区域活动的开展提供了物质保障。我园还大力开展区域活动的研究, 在十五和十一五期间我园分别以操作材料与幼儿创造性开展、幼儿 园区域活动有效性研究为幼儿园课题，从区域活动的材料提供、区域 活动的实施过程研究、区域活动中教师的指导等方面进行了深入的研究, 让区域真正成为幼儿开展的良好阵地。园风：求实、超越、团结、奉献求实是指所有的工作要取得实效，不搞花架子、空架子；超越是 指要在原有的基础上不断地向前开展，取得较大的进步；团结是指同 事之间各项工作要互相配合、互相帮助、共同开展、奉献是指要热爱幼儿教育事业，把自己的精力全身心的放在工作上。教风：平等、支持、执着、善思平等是指教师与幼儿之间是平等的；支持是指教师在教育中要做 个耐心的观察者，在幼儿需要帮助的时候给予恰当的支持；执着是指 对自己的探索和努力要不断追求不断努力，以取得实效；善思是指在工 作中要不断学习、不断思考，不断提高自己的专业水平。学风：动手、动脑、创造、创新我园的学风是基于我园的教学特色提出来的，我园倡导幼儿实践 操作能力的培养，在活动中幼儿必须动手动脑，在动手动脑的过程中 不断进行地创造、创新。
