《“技能节”暨创新发明大赛活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“技能节”暨创新发明大赛活动方案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“技能节”暨创新发明大赛活动方案为了更好的呈现我校学生职业素养，为各级各类技能竞赛储藏、选拔优秀的人才。经研究，决定于20_年5月中旬举办第三届学生“技能节”暨创新创造大赛。现将有关竞赛事宜安排如下：一、组织结构1竞赛工作领导小组。组 长：史宝君(校长)；副组长：_龙(副校长)；余锦堂(副校长)；成 员：林 辉(教务处副主任)；王 忠(教务处助理)；_彬(家具部部长)；邓志强(机械部部长)；张省平(会计部部长)；陈国旋(计算机部部长)；肖懿文(英语科科长)；蓝师科(语文科科长)；温胤乐(会计科科长);郭智武(体育科科长)；叶国锷(德育科科长)；袁 宏(信息科科长)；郭 庆(数学科科长)2组织委
2、员会下设竞赛仲裁领导小组。组 长：_龙(副校长)；副组长：林 辉(教务处副主任)；王 忠(教务处助理)；成 员：_彬(家具部部长)；邓志强(机械部部长)；张省平(会计部部长)；陈国旋(计算机部部长)；肖懿文(英语科科长)；蓝师科(语文科科长)；温胤乐(会计科科长);郭智武(体育科科长)；叶国锷(德育科科长)；袁 宏(信息科科长)；郭 庆(数学科科长)二、竞赛项目时间及地点竞赛项目日期地点电子排版20_年5月，具体由专业部安排动漫角色设计网页设计图形图像处理包装设计课本剧(初赛)20_年5月11日(周三)下午舞蹈室课本剧(决赛)20_年5月20日(周五)下午学校大堂设计素描写生20_年5月，具体
3、由专业部安排色彩构成创作车皮家具3d建模cad家具结构图绘制ps图形图像处理精雕软件绘图家具erp录入电工20_年5月5日8：009：30电工实训室cad20_年5月6日 8：009：30406机房钳工20_年5月12日8：0014：00钳工室汽修技能20_年5月13日9：3011：30汽修实训室车工20_年5月19日早 8：00 11：30109实训车间数控车工20_年5月20日早8：00-12：00109实训车间数控铣工20_年5月27日早8：00-12：00109实训车间会计点钞(初赛)20_年5月6日星期五第6节会计实训室会计点钞(决赛)20_年5月17日星期二第6节阶梯教室会计实务(
4、初赛)20_年5月5日星期四下午306机房会计实务(决赛)20_年5月12日星期四下午306机房“订单录入”(初赛)20_年5月11日星期三第5节306机房“订单录入”(决赛)20_年5月18日星期三第5节306机房计算器技能(初赛)20_年5月6日星期五第7节阶梯教室计算器技能(决赛)20_年5月17日第7节阶梯教室英语歌曲(初赛)20_年5月13日下午阶梯教室英语歌曲(决赛)20_年5月20日下午前广场法制知识竞赛(初赛)20_年4月26日第7节阶梯教室法制知识竞赛(决赛)待定阶梯教室数学竞赛20_年5月11日上午第3、4节阶梯教室科技创新成果竞赛(创造创造作品与科学研究论文)20_年5月
5、2日至6月2日为创新创造大赛作品征集时间竞赛作品经班主任收集，送部长处整理上交。优秀科技实践活动科学梦想绘画作品动漫赛三、竞赛规程详见各项目竞赛方案。四、参赛对象和报名时间凡我校在校生均可报名参加，所有选手在同一时间内均不能兼项参赛(一人一项)。各项目由相关科任教师配合班主任开展发动工作，选手名单以班级为单位，于20_年4月30日上午11：00前上报教务处林辉老师处。五、奖励方法本次竞赛设个人奖和优秀集体奖。1单项奖：个人项目一等奖获得者占参赛选手人数的 10%，二等奖占20%,三等奖占30%。2.优秀团体奖：以班级为单位，(按专业部进行评比)，名次前三(含第三)的班级给予“技能节优秀集体”称
6、号。篇2:创新创造图片展筹划书一.活动背景：在当代社会，虽然科技日新月异，但人们的思维却被限定在一个固定的模式中。他们缺少了创新的意识。作为大学生的我们应该是思维活泼的分子，不应受到固定思维的束缚。事实却并非如此，我们的思维都有在一定程度上被“俘虏”。为了缓解这一严峻的问题，创造协会特举办本次活动。把曾经震撼过你的图片拿到这儿来与人分享，让人耳目一新。为了让我们大家都对这束缚有所打破，创造协会进行了这一个活动。二.活动目的及意义：目的： 1、为了丰富大学生的课余生活，使大学生活多彩；2、为了催促学生们平常的阅读，以及认真细心；3、为了增加同学们的创新能力。意义：有助于学生们提高阅读量，丰富同学
7、们的课余生活，可以提高学生们创新的认识，以及引起他们平常对创造创新的关注。三活动时间：_年11月29日_年12月5日。四活动地点：文体中心广场。五活动对象：_学院龙子湖校区全体学生。六.活动流程：活动筹划宣传阶段：1、收集作品，作品由参加活动的人自备，具体符合参赛的作品见宣传单。2、办公室负责制出宣传单，在活动期间用于宣传。3、宣传部负责出海报。4、周二至周_中午，向社联借桌子三张，椅子一张。由理论学术部所有无课干事及其他各部其中一名干事在文体中心前进行宣传。活动进行：1、周五下午五点理论学术部在文体中心里开始布置会场，全体人员务必都到。2、活动在周六周日正式进行，同学们可以前去观看作品。3、
8、活动进行的过程中会设置一个投票箱，由同学们选出最正确作品。4、依据学生们的投票结果选出获奖作品。结束工作:1、由理论学术部清扫会场。2、由负责人清点所借物品并把所借物品归还。3、各楼层负责人把各楼的作品领回，并归还给参赛选手。4、由理论学术部负责统计获奖作品，把获奖作品划为最受欢迎奖、最正确创意奖、优秀奖等奖品。七.注意事项：1、参赛作品必须写明联系方式(姓名，班级，宿舍号，学号，联系号码)。2、若参赛作品较小，则将其粘于a4纸上，作品需附有必要的文字说明。3、在布置会场的过程中，注意保持会场的清洁。创造协会宣传单_-11-28平常生活中目一新的感受您是否碰到过富有创意的一些作品？比方说杂志上
9、插图，网络上的图片，抑或是自己收集的有创意的图片.这里我们为您提供了一个平台，让触及您心灵的震撼为大家带来耳目一新的感受！假如您有意参加这次活动，请注以下事项：(1)作品以图片或附有插图的文章为主。(2)为了使我们与您联系请在作品下方注明你根本信息(姓名、学号、院系、宿舍号、联系方式)。(3)若您的作品篇幅太小,请将其粘贴于a4纸上。(4)本次活动面向全体学生，优秀作品分别设置最受欢迎奖，最正确创意奖，优秀奖。（均附证书）我们在周二(30号)至周四(2号)征集作品。您可以按照以下方式交您的作品：(1)文体中心前的创造协会和摄影协会宣传处。(2)交予以下各楼负责人处：篇3:小学2022年暑期科技
10、创新创造活动方案一、活动主题：爱科学、学科学、玩科学二、活动目的：为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情，提高学生科学文化素养及动手操作能力，培养学生“勇于探究、敢于创新”的精神，现我校于_年暑期面向25年级开展科技创新创造活动。三、活动单位：_市_区大良聚贤小学四、活动对象：聚贤小学25年级全体学生五、活动内容(一)科普书籍齐阅读每位学生选择一本优秀的科普书籍进行阅读，可依据阅读书籍做好笔记，待下学期9月份回校后，把书名填写在聚贤小学_年暑期科技创新创造活动卡(见附件)上。(二)科技活动亲子篇：全体学生从以下四项科技活动中选取一项或多项，在家长陪同和关心下完成。1.环保小制作(提交
11、实物，如下列图)：用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。2.科学小创造(提交实物或想法，如下列图)：在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不满意的东西，加以改良、变更和创新。科学小创造金点子(用a4纸书写)一、名称：书架椅子二、用途：既可以当椅子用，又可以摆放书本三、实物效果(手绘即可)：3.科技小实验(提交实验过程照片及文字说明，如下列图)：用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。火山喷发模拟实验一、实验材料：_x、_x二、实验过程：首先，然后，最后，。三、 实验效果(拍照)：4.科普小论文(提交文章，附上相关图片)：查找科学资料，用写作
12、文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。三、评价方式一等奖二等奖三等奖环保小制作每一个年级评选获奖作品，各30名每一个年级评选获奖作品，各50名每一个年级评选获奖作品，各50名科学小创造科技小实验科普小论文_区大良聚贤小学_年7月5日附件：聚贤小学_年暑期科技创新创造活动卡班别： 姓名：为了激发我校学生“爱科学、学科学、玩科学”的热情，提高学生科学文化素养及动手操作能力，培养学生“勇于探究、敢于创新”的精神，现我校于_年暑期面向25年级开展科技创新创造活动。详细活动内容如下：一、科普书籍齐阅读：全体学生阅读一本科普书籍，并写下书名 。二、科技活动亲子篇：全体学生从以下四项活动中任选一项，在家长陪同和关心下完成。活动名称活动说明提交要求选其中的一项或多项并打“”环保小制作用废弃的报纸、饮料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。实物科学小创造在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不满意的东西，加以改良、变更和创新。实物或想法科技小实验用生活中常见的器具、材料演示一个精彩的物理、化学或生物实验。实验过程照片及文字说明科普小论文查找科学资料，用写作文的形式介绍一种有趣的自然现象，如火山喷发。文章，附上图片_区大良聚贤小学_年7月5日
