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1、简 讯焉耆县第一小学 2016年3月23日（通讯员：郭彩红 15276241027） 在赛课中磨炼，在感悟中成长 -焉耆县第一小学开展音体美信科青年教师赛课活动 为有效深化课堂教学改革，进一步推进学校音乐、体育、美术、科学、信息技术教育教学研究工作，全面提升音、体、美、信、科教师的教学业务水平和课堂教学质量，焉耆县第一小学于2016年3月23日开展了音、体、美、信息、科学学课青年教师赛课活动。活动中音、体、美、信、科教研组的教师认真学习理论，深入钻研教材，精心设计教学，给大家展示了各学科教师的风采。为我们打造了9堂生动有趣、学而多得的精彩课堂。张颖老师执教的音乐课火车来了，上课伊始，教师就利用
2、多媒体营造了一种旅游的情境，大大激发了学生的学习兴趣，把学生带入美丽的画面，充分调动学生的多种感官去享受和沉浸在美妙的音乐中，通过观、听、唱、跳、击等活动，以多种教学形式使学生学而不厌，始终保持高度的热情和兴趣，积极地参与到所有音乐实践活动中，使学生的心灵与音乐互动，情感与音乐交融，让学生在美中体验，美中探索，美中感染，美中熏陶，美中享受，美中成找，在不知不觉中培养和提升了学生的各种音乐素养。马梅老师的会动线条，通过精心设问、合作探讨、动手研究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养
3、，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好。体育课快速跑，结合体育与健康的教学新理念，采用情绪和情境教学法进行教学，激发了学生的兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领打下基础。学生主要采用了尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题，促进学生主动参与学习，提高学习的自主性。 在整个赛课中，学校领导高度重视，参赛教师积极准备、备课组集体打磨，凸现了优质课堂的精彩。在一个个“学习共同体”互助学习中，学生的自主积极性得到很大提高，学生真正成为了课堂的“主人”。 通过本次活动，教师的课堂教学水平得到明显提升，有效促进了本组教研工作的开展，对今后综合学科的课堂教学起到了一定的示范、引领和启示的作用，对促进青年教师专业成长起到了很大的指导作用。 焉耆县第一小学2016年3月23日1
