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1、 小学一年级语文春天的声音原文及教案 春天，有很多奇妙的声音， 不信，你听，你听 鸟儿在枝头， 从早到晚，唱个不停； 青蛙在水田里放开喉咙， 唱的歌儿，响亮悦耳； 蜜蜂在花丛中哼着小曲， 采蜜时显得特殊轻松； 虫儿们在草丛中演奏： 胡琴，笛子，还有古筝。 在悄悄的春夜里， 你能听到绿叶抽芽，种子出土声。 春天，有很多奇妙的声音， 不信，你听，你听 【篇二】小学一年级语文春天的声音教案 教学目标： 1、采纳多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。 2、激发学生的想像，春天里还有哪能些奇妙的声音？拓展学生的学问，培育其审美情趣。 3、使学生感受春天的美妙，升华对春天的喜爱之情。 教学重点
2、： 引导学生有感情的朗读课文。 教学难点： 能通过伶听春天的声音，感受春天的美妙。 教具预备： 各种动物的声音的录音轻音乐挂图 教学过程： 一、听录音，引入课题 同学们，你们听这是什么声音？（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇异的声音，奏响了漂亮的春天的交响乐，这些声音就是“春天声音“ 二、试读课文，主动识字 1、请同学们自己试着读书，圈出不熟悉的生字。 2、出示：许、妙、晚、停、曲、琴、还、芽 你熟悉那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词） 三、指导朗读，激发兴趣 1、教师范读课文 2、请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲
3、了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？ 3、那么你最喜爱谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜爱这句话。 4、那么怎么样才能通过朗读把宠爱之情表达出来。配乐朗颂。 四、想想说说，拓展延长 1、观看图片：春天多么美妙啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？ 2、漂亮的春光中，你还听到了春天里哪能些奇妙的声音？ 3、一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的盼望。让我们在春天里播下一个个金色的盼望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。 【篇三】小学一年级语文春天的声音教案 教学目标： 1、采纳多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。
4、2、激发学生的想像，春天里还有哪能些奇妙的声音？拓展学生的学问，培育其审美情趣。 3、使学生感受春天的美妙，升华对春天的喜爱之情。 教学重点： 引导学生有感情的朗读课文。 教学难点： 能通过伶听春天的声音，感受春天的美妙。 教具预备： 各种动物的声音的录音轻音乐挂图。 教学过程： 一、听录音，引入课题 同学们，你们听这是什么声音？ （放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇异的声音，奏响了漂亮的春天的交响乐，这些声音就是“春天声音”。 二、试读课文，主动识字 1、请同学们自己试着读书，圈出不熟悉的生字。 2、出示：许妙晚停曲琴还芽
5、你熟悉那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词） 三、指导朗读，激发兴趣 1、教师范读课文 2、请同学们再读课文，边读边画出诗中都讲了春天的哪些声音？他们都在什么时候唱歌，他们的歌声怎么样？ 3、那么你最喜爱谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜爱这句话。 4、那么怎么样才能通过朗读把宠爱之情表达出来配乐朗颂。 四、想想说说，拓展延长 1、观看图片：春天多么美妙啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？ 2、漂亮的春光中，你还听到了春天里哪能些奇妙的声音？ 3、俗话说：一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的盼望让我们在春天里播下一个个金色的盼望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。
