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1、折纸活动计划 翟秀芳一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来
2、了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。三、措施：1、制定出有具体操作措施的折纸计划；2、有目的有计划的组织教师加强自身学习，丰富关于折纸教育的理论和教法，学法。3、采取老师示范，学生跟学的方法，或者生生互学互教的方法，进行经验的分享，请有折纸经验的孩子以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家，让大家共享，共同进步。三 教学安排周次内容备注第一周折“兔子”第二周折“鸭子”第三周折“鸽子”第四周折 “青蛙”第五周折 “上衣”第六周折“裤子”第七周折“小船”第八周折“花篮” 折“ 带蓬的小船”第九周折“灯笼”第十周折 “千纸鹤”第十一周折“啄木鸟”第十二周折 “风车”第十三周折“ 宝塔”
