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1、 小班语言亲一亲教案反思1、小班语言亲一亲教案反思 活动目标： 1、依据画面上的数字提示，有序地阅读故事，理解故事中地主要内容。 2、通过阅读画面，理解亲与被亲地关系，知道亲地含义，并尝试用语言和动作表达。并结合自己的生活阅历，学习用简洁的线条，表现事物间的相互联系。 3、情愿用故事中的句型，大胆地叙述仿编地画面。 4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 5、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。 活动预备： 幼儿用书人手一册，实物展现仪一台，蜡笔，纸 活动过程： 一、通过教师地语言，引起幼儿地兴趣 1、师：小朋友，你们还想被教师亲一下吗? 2、教师走到小朋友地跟前蹲下，搂着小朋
2、友脸碰脸亲一下。 二、启发幼儿回忆还有谁亲过自己，引出活动内容我被亲了好几下。 1、小朋友还有谁亲过你们? 2、你们观察谁亲谁一下，是怎么亲地? 3、你想亲谁一下呢? 4、刚刚，教师被小朋友亲了好几下，我感到特殊快乐。今日，我还带了一个故事，书的名字叫我被亲了好几下。 三、教师用实物投影仪放大幼儿用书，并采纳放慢语速的方式，念知名称我被亲了好几下。 四、教师叙述故事，幼儿熟识故事的内容。在叙述的过程中采纳等待、留空等方式努力让幼儿能参加到叙述活动中去。 五、进一步帮忙幼儿理解故事内容，建议提以下问题： 1、师：你观察画面上有谁?他们在作什么? 2、师：谁亲了谁一下?谁被亲了好几下? 六、感知理
3、解“亲”的含义。 1.“亲”是什么意思?你想亲谁一下呢? 使幼儿知道“亲”代表爱和关心，谁和谁亲切的接触一下，可以让幼儿找同伴相互之间抱一抱，亲一亲。 2、师：你刚刚亲了小朋友什么地方? 鼓舞幼儿亲身体的不同地方，例如：亲亲脸、小手亲小手、鼻子亲鼻子、小脚亲小脚、屁股亲屁股等身体部位。 3、师：小朋友除了和同伴亲一亲，你还想亲一亲什么东西或让什么东西亲一亲你呢? 4、引导幼儿说一说、做一做可以亲一亲桌子、玩具柜、钢琴、小床、地板、椅子等物品。 七.幼儿进展想象画亲一亲创作活动。 尝试用线条表达自己对实事物间关系地熟悉，再幼儿画画过程中，教师赐予幼儿必要地指导和帮忙。 八、展现幼儿地作品，请幼儿到集风光前说说：谁亲了谁几下，谁亲了谁好几下。带着幼儿将几位幼儿的画面连起来，念一念小朋友仿编的故事内容。 九、在日常生活中，可以鼓舞幼儿，在白纸上创作亲一亲画面，然后装订成册，变成一本小书，供幼儿在日常生活中自主阅读自己创作的故事。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
