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1、家长会班主任老师的发言稿 在不断进步的社会中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你写发言稿时总是无从下笔?下面是收集整理的家长会班主任老师的发言稿，欢迎大家分享。 家长会班主任老师的发言稿1 各位家长: 你们好！今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学,我非常高兴,对你们的到来我表示衷心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓
2、励,在孩子们心中,来参加家长会，也就是对他们的关心,对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 这次家长会的主要目的是想借期中考试,与各位家长朋友交流孩子近期的表现,加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文老师,接下来我主要就孩子的语文学习情况跟各位家长交流。 首先说一下期中考试情况：本次期中考试试卷有些难度,大多数孩子考出了自己平时的水平,有些孩子还有待提高。这次考试分的1人，0分以上的31人，分以上的1人,平均分88.1分。学生失分主要有以下原因: 1、拼音字母掌握不牢,这部分内容我们在一年级都已经学过,现在是结合大写字母教会孩子查字典。 2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注,没能够认真检查。
3、甚至出现漏做题的现象。、审题不清,有的孩子没有读懂题目就做了。比如请在正确的读音下画横线,结果有些孩子画对号。题虽然选对了,但不按题目要求做题,所以不得能分。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题: 1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读能力还有待加强。孩子有失误,是纯粹的粗心，还是学习方式有问题,是临考心理欠佳，还是其他别的原因，这也需要我们具体分析才是。从二年级这学期开始,几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的情况出现。其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度确实较大，但正确率也不低。再者，我觉得也要正确的
4、看待分数,不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了0几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识,因为粗心扣分了,就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了,我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的能力。二年级的语文学习已不同于一年级了,识字量大，阅读知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢,我就把我个人的在语文方面
5、的一些想法来跟大家交流一下。“听”不仅指认真听老师的讲课,包括认真地听其他同学的发言,课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。现在的孩子都会“说”,有时说出的话也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情也 是训练说话的好机会,最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来,除了必要的生活经验,还需要大量阅读课外读物。语文课标指出,到二年级结束,孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍,一定要读出声音来,读一遍跟读三遍 的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要
6、的,所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书,让他们带到学校换着看。我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。 在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自 学能力得到了培养。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文,圈一圈,圈出课文的生字
7、,拼拼读读,标一标,标出课文的小节号。 、阅读习惯:语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出,可是天天过去，日积月累,孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等方面的知识，孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。 、写作：有一定的阅读积累,我们再来谈谈写话，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,这学期我们准备尝试写日记。要求学生观察生活,记 录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于
8、日记,我们老师和家长要做的,是点燃孩子表达的需要 这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生长。但在很多孩子心里，这还是一粒沉睡的种子，有待于我们去唤醒。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲： 1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责; 2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信； 4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人； 5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。我希望各位家长有问题要及时和我们
9、进行交流，当然,我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面: 1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是 重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况,听写学过的生字。、多读书。想学好语文必须要多读书,不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力,增长孩子的见识。孩子读完课外书以后,可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。 3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们 每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是周 末,甚至出现不练字的现象。 、多和老师交流。只有我们互相沟通,才能及时掌握
10、孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。 最后送给家长四句话，希望和大家共同学习: 第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩子。第二句话:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏孩子、倾听孩子,不能用大人眼光来看孩子。 第三句话:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子,只有您认真对待孩子的学习,他才会重视。 第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多,孩子进步越大。细节决定教育的成败。 三、重视习惯培养。 习惯比智商更重要。（责任 能力 智商)心理专家：播下一个行动,收获
11、一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间。 、 课前预习习惯 预习要求: 标读 画 2、 注意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩,那将是很困难的。 3、知错就改的习惯(订正)4、 专心作业习惯（摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌） 5、 不懂就问的习惯 (学问 欠缺多 对今后学习不利） 习惯养成既需要老师,更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 其实，我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非
12、常辛苦。但是,大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步，内心是非常开心的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了)四、培养好习惯 给家长的建议第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子,他们的字都写得相当 认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。 第 二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的
13、砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括:生字词语，成 语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知 识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长,有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。 家长在孩子学习中不是主角,而是勤劳的督促者。很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样,或者自己不懂 无法教孩子，其实,作为家长,你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画,这些都是孩子认真学习的依据。或者你要检查更透彻一些,你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。
14、 家长会班主任老师的发言稿2 一年级半期家长会班主任语文老师发言稿各位家长: 大家好!转眼半个学期就过去了，在今天的家长会上我想说，我是一个幸福的班主任和语文老师。因为有你们密切地配合我，大力地支持我，才能使我的各项工作顺利开展，才能使我的学生们有了可喜的变化。 那么今天我说的第一点就是感谢。感谢各位家长每天帮我检查孩子的家庭作业,并且都能认真检查、签字。你们先检查比我在班里集体订正效果要好得多，你们是一对一指导，而我是一对四十九位同学,更何况还有不听课的学生。这样就大大缩短了我辅导作业的时间,同时也提高了作业的效率和质量，另外挤出的时间我还可以带孩子读读课外书。感谢之二:那就是每天放学都有家
15、长来帮助孩子打扫教室卫生,特别是有些爷爷、奶奶年纪大了还来帮忙,实在让我很感动。这些家长都是很负责任的，打扫教室就像打扫家里卫生一样,很细致，我们一（1）班能做到窗明几净，那都是你们的功劳！感谢之三：家长能和我一起共同思考、交流培养孩子的学习习惯、提高学习成绩。记得第一次拼音考试,凡是5分以下的同学，请这些孩子的家长能来学校、或电话联系我,结果令我非常满意。十几位家长都能从百忙之中抽时间一一找我。有你们的重视，哪怕孩子成绩再差,老师也不会觉得辛苦，因为你们就是我最有力的支持！第二点说的就是你们孩子在学校的表现。从第一次家长会到现在,孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能按照老师的要求去做了。他们懂礼貌了：每天早晨看到我,都是一声声亲切的老师好，放学每个同学都要和我说再见,到哪都要和我打声招呼;他们明白了什么是课堂:课堂上认真听课，积极举手发言;他们知道了作为一名阿奎利亚的小学生应该做什么,不该做什么。他们每一个都是可爱的，老师也不会以分数去权衡给每个孩子爱的多与少。即使有的孩子确实在学习上存在一定的困难,我也不会放弃的，我会尽自己的全力,或许这些孩子会得到老师更多的爱。因为我始终认为,只有辛勤地付出着，才能有幸福地收获着。 第三点我想结合半学期孩子们学习行为习惯,来谈谈具体的情况: (一）到校习惯 每天早上能按时到学校, :30
