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1、玩纸棒活动目标： 1.探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2.在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。活动准备： 1.四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2.雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。 3.皇冠每人一个。活动过程： 1.准备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好！ 2.探索玩纸棒的不同方法。 （1） 自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，
2、还要注意安全。 （2） 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3） 幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。 （4） 结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （5） 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6） 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。 3.综合游戏。 （1） 结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。 师：小动物们想向我们来买五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”，拿一样五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍游戏。 针对幼儿不好
3、的地方进行重点讲评。 （3） 第二次游戏。 （4） 以戴“皇冠”祝胜利。有用的旧报纸活动目标： 1.幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。 2.幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。活动准备： 废旧报纸活动过程： 1.出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么?幼儿回答。 2.教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法： （1）过独木桥： 把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。 （2）跳报纸： 跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。 跳高
4、：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。 跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。（3）钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。 （4）走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。 （5）投篮：把报纸团成球，投入篮子里。 （6）打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。 （7）立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。 （8）小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。 （9）抛
5、球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。 3.师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。好玩的罐子活动目标：1.练习走梅花桩，发展幼儿的平衡性、灵敏度，锻炼臂力。2.通过一物多玩，提高幼儿与同伴的合作能力。活动准备： 1.奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶（大、小）、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。 2.录音机、磁带。活动过程： 1.排成四列纵队踏步进入训练场。我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗? 2.集体做律动。要求每个幼儿都能愉快地动起来。 3.提供奶粉罐，练习一物多玩。 (1)出示奶粉罐，这是什么？那如果老师请你们每个小朋友自己拿一个奶粉罐，然后自己一
6、个人玩奶粉罐，你会怎么玩？ (2)幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。 (3)请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。 4.第二次尝试玩奶粉罐。 (1)刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在如果老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是两个人或两个以上的人合作） (2)幼儿自由组合玩奶粉罐，教师指导。 (3)请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。 5.自由练习走梅花桩。 (1)幼儿自由练习走梅花桩。 刚才我们有小朋友想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧？ (2)幼儿练习负重走梅花桩。 你看，老师在这里还为你们准备了大小不同的瓶和壶，
7、如果你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，如果你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，如果你觉得自己的力气不是特别大，但也不是特别小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。 幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。 6.游戏：功夫大比拼。 (1)教师交代游戏规则： 每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，第二个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。 完成的幼儿则到梅花桩两侧去保护没完成的小朋友。 (2)幼儿游戏。 (3)讲评、结束游戏。 今天我们玩得真开心，但游戏的最后，老师还是要考考小朋友，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢？下次我们把这些
8、废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小朋友一起玩，好吗？ 7.放松动作，结束活动。 今天我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。好玩的易拉罐活动目标：1.幼儿探索易拉罐的多种玩法。 2.鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。 3.积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。活动准备：1. 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。2. 信封一只；沙包若干（每人两只）。3. 自编易拉罐操，音乐小卓玛上学、快乐舞、录音机一台。 4.场地布置如图：活动过程： 1.开始部
9、分。师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩？（幼儿每人取两只易拉罐） 师：现在我们一起用易拉罐来做操。 师生一起随小卓玛上学的音乐做易拉罐操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。 2.基本部分。 探索一人玩易拉罐的方法。 （1） 师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐？ （2） 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。 （3） 集体交流展示自己的玩法（单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡；踢着玩；夹着易拉罐跳；滚着玩；头顶罐走等） （4） 大家集体练习夹易拉罐跳。 请幼儿尝试夹易拉
10、罐跳。 展示尝试玩法。 师：谁愿意把你刚才是怎样用两只脚一起跳易拉罐的方法表演给大家看呢？ 请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。 幼儿第二次尝试 师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了？怎样夹着向前掷？幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。 3.探索多人合作玩易拉罐的方法。 （1）师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢？ （2）幼儿尝试多人玩的玩法。 （3）集体展示交流玩法（横排跨跳；叠起来绕易拉罐走“S”形；踩梅花桩；三人合作手托易拉罐运罐走等）。 （4）重点练习走“S”形和走梅花桩。 4.提供辅助材料（小棒、绳、封箱带），让幼儿探索玩法。
11、 （1）幼儿自由探索玩法。 （2）集体交流展示玩法（抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行） 5. 竞赛游戏：“蚂蚁搬家”。 师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意帮它们吗？ （1） 讲解游戏玩法，交待游戏规则。 师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食（沙包放在背上）爬过草地、绕过小树林（叠起的易拉罐走“S”）、淌过小河（梅花桩），最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。 （2） 教师示范一遍。 （3） 幼儿分组
12、进行竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。 好玩的纸箱活动目标： 1.通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。2.增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。活动准备：4种大小不同的纸箱各24个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。活动过程： 1.教师带领幼儿做热身运动。 (1)头部运动 (2)扩胸运动 (3)腰部运动 (4)膝关节运动 (5)压腿运动 (6)放松运动 2.谈话引出主题。 (1)师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢？（引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用） (2)师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏。 3.鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
13、 (1) 教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： 在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。 鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。 探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。 提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。 (2)引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。 (3)引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。（可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下） （4）6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。 （5）师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。 教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧。鼓励幼儿仔细观看。 幼儿分小组自由练习，教师观察指导。提醒幼儿注意安全。 教师总结幼儿跳箱子的情况。 师：下面我们要来进行比赛。教师将幼儿带到活动场地。 4.接力游戏：箱子障碍接力赛。 （1）将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。 （2）教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听。 每排
