《认识计算机硬件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识计算机硬件.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识计算机硬件授课者： 教材分析本节课内容是整个第2章的基础，内容主要包括计算机硬件的基本组成以及计算机常用设备的识别和其功能的了解，比较贴近学生生活，对于基础较差的学生有一定难度，讲解时需要注意考虑这些学生的课堂反应，若能很好地掌握好本节内容，对于学生真正了解计算机将起到非常关键的作用。学情分析中职一年级的学生很多都已接触过计算机，但对计算机内部各个部件的认识较浅，对各个部件的具体功能也很模糊，所以学好本堂课对于学生真正了解计算机很有帮助，同时也能为以后维护计算机打下一个良好的基础。教学目标知识与技能掌握常用计算机设备的识别过程与方法通过计算机设备的介绍让学生真正认识计算机的组成情感态度与价
2、值观通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯，并培养学生的独立思考能力和判断能力。重点难点重点识别计算机常用设备难点计算机设备的识别和相应功能的理解教学准备教学环境：准备相应的计算机部件若干，在教室分小组进行课时安排1课时教学过程第一环节：情景导入上课之前大家可能看到了大屏幕上的一个网页截图，这张截图是我昨天上网时无意中浏览到得，截图当中显示的是“百度-知道”中未解决的一个问题，有哪位同学能帮他解决呢？由学生回答问题，老师对学生的回答进行点评。通过学生回答可能只知道计算机的部分配件而不清楚其具体的功能。引出新课：就让我们一起通过学习本节课的内容，帮助解答这位实习生的难题。 一、知识点回顾
3、老师：首先请同学回顾计算机的五大部件学生：老师：根据各部件请同学举例组成计算机的相应设备。学生：老师总结：大家对计算机系统的组成已经有一定的了解了，也知道了一些设备的名称，可我们到底认不认识这些设备，了不了解这些设备的功能，以及如何判别各设备的好坏呢？学生：二、实施任务老师：为了能够减少这位实习生的在线等待时间，这节课我们就分几个组，各组分别对计算机的一种部件进行研究，最后我们每组推荐一名组员到上面来介绍一下你们所研究的是什么部件？有哪些功能？好不好？学生：通过看书，讨论，观察实物，观察图片，进行激烈探究三、成果展示老师：接下去由各队代表来上面介绍一下关于自己所认识的硬件的特征与功能学生1：c
4、pu（期间用幻灯片放映各CPU的图片）老师小结：评价与补充。学生2：内存（期间用幻灯片放映各内存的图片）老师小结：评价与补充学生3：硬盘（期间用幻灯片放映各硬盘的图片）老师小结：评价与补充学生4：主板（期间用幻灯片放映各主板的图片、主板没有实物）老师小结：评价与补充学生5：键盘鼠标（期间用幻灯片放映各鼠标键盘的图片）老师小结：老师：通过本节课大家是否对电脑的配件有一些认识了呢？学生：四、评价总结老师：我将把大家所诉的关于电脑配件的认识发表到这个知道上去，我想这位实习生在大家的帮助下对计算机的一些配件有了一定的了解。五、埋下伏笔我现在知道了一些计算机的配件，可我想把这些配件组装起来，又将如何操作呢？大家回去好好思考下，我们下节课来研究一下常用设备的链接。六、预设教学效果 通过本节课的学习，应该可以使大部分学生在平时生活中碰到计算机的这些硬件能够认识他们，并对其功能有一定的了解。
