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1、课题: 字与拼音（三） 课型：新授 执笔：郑爱云 审核：学习目标：学会z、c、s、zh、ch、sh、r七个声母，读准音，认清形，能在四线格正确书写。能力目标：1.认识音节，学会音节的拼读方法，能准确拼读z、c、s、zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。2.学会整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri，会读四声。学习重点1声母z、c、s、zh、ch、sh、r的发音。2整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的发音。学习过程一、复习铺垫1拼读下列音节。 k h l-l n-nk f f h p f x h x k q q t sh p 2完成下列练习。j-(
2、) x-( ) q-( ) -u-（ ） j-i-（ ） -u( ) 二、学习新课（一）z、c、s的教学。1(出示图片）学生观察图片，看看图上画的是什么？应该怎么读呢？2跟老师读，注意发音要领。可以用口诀记忆：丁丁写字z、z、z。3出示刺猬的图片，看看画的是什么？引出c的音，跟老师读。4谁能编个口诀，帮助我们记忆？（一只刺猬c 、c、 c）5看图学习s的音形，编儿歌记忆，如：蝉儿吐丝s、s、s。6指导书写：在本子上每个书写2个。（二）练习音节拼读。1出示下列音节：z-u-（做） c-c (擦) s-s(洒) 2跟老师拼读。3整体认读音节zi、ci、si的学习。 zi ci si z c s 字
3、 词 四4拼读音节，并注意声调。zu cu su z c s z c s z c s(三)学习zh、ch、sh、r1看图说话，分别出示图片：49页的图1、图2、图3、图4，你们看都画了些什么？教师引出zh、ch、sh、r，领读发音，同桌互相读，开火车读，老师纠正发音。2引导学生书写。纠正书写过程中的错误。3拼读音节。zh-zh（住） ch-ch（出） sh-sh（书） r-r（入）4整体认读音节zhi、chi、shi、ri的学习。 zhi chi shi rizh ch sh r只 吃 十 日5拼读下列音节。z c z s c zh sh zh ch chu su sh ch zu四、巩固练习
4、：拼写下列音节。sh-u-（ ） zh-u-（ ）ch-u-（ ） r-u-（ ）课题：值日生 课型：新授 执笔：郑爱云 审核：-学习目标： 能流利朗读课文，学会正确区别平翘舌音，会认并且读准本课5个生字。能力目标：1.理解儿歌意思，培养学生热爱劳动、热爱集体的情操。2.学会书写本课的2个生字，并口头组词。学习重点：能流利朗读课文，并且读准本课5个生字。学法指导：教师引导与学生自学相结合。学习过程一、预习导学1读一读。z c s zh ch sh 2你能拼读音节吗？z u c s zh u zh ch sh r 3你们都当过值日生，对吗？那你们当值日生的那天都做了哪些工作呢？谁能说一说？揭示课
5、题：值日生（板书）二、学习探讨（一）初读课文1老师范读课文，指导学生听读课文。2让学生自己读课文，注意读准字音。特别注意课文中平舌音和翘舌音的字，要求学生尽量读准。3同桌互读课文，分清平舌音和翘舌音。4老师出示生字卡片，全班齐读生字，并正音。（二）理解课文1让学生仔细观察书上的插图，看看图上的几个小朋友在做什么？2根据课文内容回答问题：值日生要做哪些工作？3引导学生交流讨论，让学生明白做值日能锻炼我们的能力，保护我们的环境卫生。4齐读课文。（三）结合课文学习拼音1（出示卡片）拼读音节，注意轻声： r zi ch zi zh zi ch zi日 子 尺 子 桌 子 车 子引导学生认识轻声，引导学
6、生正确拼读，并采用多种方式让学生练读，不规范的要及时正音。2（板书）比一比，读一读。z zh c ch s shz zh c ch s shzu zhu cu chu su shu 让学生拼读，引导学生通过比较、拼读的方法，正确掌握平翘舌音。（四）学习书写生字（出示田字格中的生字）r shn 日 生指导学生齐读生字，要求读准字音。指名说出生字的笔画、笔顺。书空，写下笔画数。然后指导学生在田字格本上正确书写。三、巩固练习1读一读，连一连。 s c r zu zhu so扫桌做人洒擦 2你能写出它们的笔顺并组词吗？日：组词（ ）（ ） 生：组词（ ）（ ）四、拓展延伸1趣味读一读。四是十，十是四。
7、 十四是十四，四十是四十。 谁能分得清？请来试一试。平舌音有： 翘舌音有： 整体认读音节有： 课题：登鹳雀楼 课型：新授 执笔：郑爱云 审核：-学习目标： 认读生字表中的生字，会写田字格中的4个生字。能力目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感目标：从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。学习重点：认读生字，背诵课文。学习难点：体会到“站得高，才能看得远”的道理。学习过程一、预习导学1把古诗多读几遍，不认识的字向爸爸妈妈请教。 2边看课文插图边朗读古诗，并且告诉爸爸妈妈图上都有什么？3试背诵古诗，并完成练习。4我能读准这些字的发音： shn shn cn山 上 层二、学习探讨1讲故事
8、导入，激发学生兴趣。讲述关于登鹳雀楼的故事，导入新课：唐代有个诗人叫王之涣，他到黄河边的鹳雀楼游玩，看到了美丽的景致，于是写下了一首诗，就是我们今天要学的登鹳雀楼。2打开书自读古诗，并用笔圈出生字表中的生字：黄 更 层 楼3指导学生朗读古诗，纠正读音。4自由读古诗，读后想想：（1）诗人登上鹳雀楼看到了什么？（白日依山尽，黄河入海流）（2）看到眼前的景象，诗人想到了什么？（欲穷千里目，更上一层楼）（3）质疑、解疑，重点理解：目：看。欲：想要。穷：尽。（4）说说“欲穷千里目，更上一层楼”有什么道理。结合学生生活实际，帮助学生理解：只有站得高，才能望得远，要奋发向上，不断进取。5指导学生背诵课文。6
9、分析字形，指导书写。（1）出示带田字格的生字：入 、千 、里 、目，让学生观察这些字的笔顺、笔画，并书空。三、巩固练习1描一描，写一写。r qin l m 里千目入2读一读，连一连。 cn lu hun n黄楼层更 3你能写出它们的笔顺并组词吗？ 入： 组词（ ）（ ）千： 组词（ ）（ ）里： 组词（ ）（ ） 目： 组词（ ）（ ） 四、拓展延伸1冬冬遇到了难题，你来帮一帮吧！ “入”共有（ ）笔，第二笔是（ ）。“里”共有（ ）笔，第五笔是（ ）。“目”共有（ ）笔，第三笔是（ ）。2你能把缺少的字填上去吗？登鹳雀楼（ ）（ ）依（ ）（ ），黄 河（ ）海 流。欲 穷（ ）（ ）（ ），更（ ）（ ）（ ）层 楼。课题：热带鱼 课型：新授 执笔：郑爱云 审核：-学习目标1学会两个声母y、w，读准音，认清形。2学会整体认读音节yi、wu、yu，会读四声。 能力目标：1.练习拼读两个声母y、w和韵母组成的音节。2.利用多种方法识字，巩固拼音识字法。会认
