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1、 最新教师学习师德师风心得体会_心得体会 庄记曰：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对训练者来讲相当重要。 教师是进展道德品质训练的训练者，自己必先承受训练，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养训练的今日，社会留意教师肩负着培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响着青年一代的成长，关系到训练事业的进展，关系到中华民族的兴衰，影响到千秋万代。 作为一名训练工，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、
2、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必需要做到： 第一，喜爱训练事业，勇于担当责任。从事训练事业，走上三尺讲台，当一名合格的人民教师，是我剧烈的抱负追求。训练是令人沉醉的事业，是我最情愿从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自己的社会责任，能够糊涂地熟悉到自己的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响、社会效益。 其次，虚心好学，刻苦钻研。记得刚毕业来校工作时，对训练不熟识，教学阅历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点，通过学习老教师的工作阅历和敬业精神
3、，来丰富自己的熟悉、学问及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的缺乏，以加以改良。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。总之，不要让学生疑心自己的学问。但是，假如学生的疑心涉及到教师的道德方面，那教师的地位更为不幸了。 第三，喜爱学生，诲人不倦。爱，是训练的根底：没有爱，就没有真正的训练，“爱满天下”。在教学法中，我树立了正确的学生观，敬重和充分信任学生，以公平的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关怀学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。固然，爱学生不是一味地迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，急躁启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是根据自己的共性办事。虽然教师也是一般的一员，有自己的共性，也会发火，但是教师要受师德的限制，要留意培育自己的共性，而不能意气办事。 只有当你不断地致力于自我训练时，你才能训练好别人，而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的榜样。
