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1、 教学设计一、 学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望.二、教学重、难点：重点： 教学重点：第2、9自然段，通过清静的创设对重点词句地结合表达，体会台湾小朋友对雪、对北京的向往之情。难点：了解课文蕴含的海峡两岸人民期盼祖国统一的愿望。三、教学准备1收集台湾风景名胜的资料。2课件准备四、教学过程（一）谈话导入新课1、教师书写：“雪”师：老师写一个字谁认识请你快速读出来。 5分钟2、板书课题，齐读课题。3、复习词语进行词语的积累和拓展课文中的一些词语你能帮他们找到朋友吗？（二）整体把握课文1、师：从大家刚才读词
2、语的情况,老师看出来你们对语词的情况掌握的还是很好的,下面你们能不能把这些词语带到课文中,自己读一遍课文，读完后想一想，哪的小朋友想到哪去看雪。师：谁来说说，哪的小朋友想到哪去看雪？生：台湾的小朋友想到北京去看雪。3、进行板书： 看 雪 3分钟台湾 北京 （三）理解第十自然段(15分钟)1、师：是啊，台湾的小鹏多么羡慕你们能看雪玩雪呀！请大家再找一找课文中哪一个自然段是写北京的小朋友看雪玩雪的？学生自己读课文生：第十自然段师：请你把这一段读给大家听听，然后说说读了这一段你有什么感受？雪真-呀！生：我觉得雪真大，我觉得雪真美，我觉得雪真好玩。师：从哪些句子你知道雪下得特别大，特别美丽？2、理解第
3、一句话，进行朗读指导生：“冬天天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。”师：你怎么看出雪下得特别大？声：地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白师：老师这里也有句子是写雪大的，“冬天天上飘着雪花，地上都是雪，树上都是雪，到处一片洁白。”你觉得哪一句更美？师：冬天天上飘着朵朵雪花，地上铺着像白色的雪毯的雪，大树爷爷身上披着闪闪发亮得像银子做成的大袍子，到处一片洁白，仿佛是进入到童话世界。”师：请你自己练一练,快把你的感觉,你的心情用朗读表达出来。学生练习朗读后再进行配乐展示（先指明读，再进行邀请读）3、指导第二句话的理解进行情感的激发后朗读师过渡：接一朵小雪花放在手心你一定会说。
4、生：雪花真美丽；雪花真凉.师：攥一个雪球，把他仍得好远好远，堆一个雪人把她打扮得漂漂亮亮，在雪中游戏总是让人难忘，那是因为（手指学生由学生回答雪中游戏很-）生：在雪中游戏很有意思，在雪中游戏很（ ），师：课文中是怎样介绍的谁来读一读：生：小伙伴在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。师：你们看！（配乐看图）师：是呀真是太开心了，假如图中的小朋友就是你你会说: ,你会说: ,你会说: .仿佛我们还能听到小朋友在游戏时的快乐地呼喊呢？有的说 ,有的说, 有的说.4、出示插图的图片进行语言想象的拓展活动小朋友们玩得可开心了“有的小朋友说-有的小朋友说：-还有的小朋友说-师：你在雪中玩得可开心了，“我说
5、-我说：-我说-5、再读第二句话，然后进行教师引读九段。（四）学习第二自然段1、师过渡：雪中的景色是迷人的，雪中的游戏是难忘的，你们多么幸福呀！可是，在我国的台湾是很难看到雪的，他们看到的是什么样的雪呢？你能从文中找到吗？学生自己读课文后回答：台湾的小朋友看到的是用棉花做的雪，我是从课文的第二自然段中知道的。指明学生进行第二自然段的理解师：孩子们当你们赏雪,在雪中游戏时,台湾小朋友看到的却是用棉花做成,感觉一样吗?生：用棉花做成的雪不能攥雪球，棉花做得雪没有冰凉的感觉，棉花做的雪不能堆雪人.指导朗读师：孩子们当你在雪中和小伙伴一起堆雪人的时候，台湾小朋友隔着橱窗看到的雪是（洁白的棉花做成的）（
6、投影打出这一句）当你在雪中和小伙伴一起打雪仗的时候，台湾小朋友隔着橱窗看到的雪是（洁白的棉花做成的雪）当你在雪中和小伙伴一起欣赏纷纷飘落的雪花时，台湾小朋友隔着橱窗看到的雪是（洁白的棉花做成的雪）师：如果你现在就是一名台湾小朋友，你的心里可真（真难过）板书你的心里可真（太遗憾了）你的心里可真（不好受）师：请你带着这种遗憾、难过的心情来读一读第二自然段。（五）学习3-8自然段师过渡：是啊!你们的心里很难过,又充满了疑问,你们向老师提出了什么问题，请大家读一读3-8自然段，画出小朋友向老师提出的问题。指明读出三个问题出示在黑板师：我就是你们的老师，哪三位同学愿意和老师配合问这三个问题。指明学生来问
7、教师进行评价引导学生理解，再进行朗读第一个问题师：从你的表情和眼神老师知道你非常想见到真正的雪？你能带着这种急切的心情再问我一边吗？老师见过真的雪,想一想你用什么心情来问老师?？指导第二句的朗读师：你见过的是棉花做成的雪，我可看到过真的雪，你感到惊讶吗？，你感到奇怪吗？，请你带着这种惊讶奇怪的语气再来问我一遍。生：您是在哪见过的？师：小时候在老师的故乡北京，就能看到真正的雪，生:“北京一定很远吧！”师:你为什么这样问老师,北京能看到真的雪，你一定很高兴，你担心路途太远，你能不能把这种盼望到北京看雪又担心路远不能去这种心情读出来。师：我们再来合作一遍读出你不同心情。师：“不算太远，台湾和大陆只隔
8、一条台湾海峡，直飞北京才几个小时”听到这你们高兴了吧,满意了吧,你们一定还会有很多的问题问老师，其实你们最想的还是让老师带你们去看真正的雪。你会问:生：什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？你会问：你会问:你会问：分别指明学生读这一句。大家都来争着问老师吧!（六）学习12自然段出示短诗：师：台湾岛，是海峡，与大陆，是一家。北京的小朋友也盼望着你们去和他们一起玩呢？热情的北京小朋友准备了丰富的活动等待着台湾的小朋友的到来。各种风味小吃等着台湾朋友品尝，众多的文物古迹要和台湾朋友一起参观，还有奥运吉祥物福娃也邀请台湾小朋友来一起参加奥运志愿服务呢？（边叙述边出示图片）（七）（进行邀请信的书写）师：台湾的小朋友盼望着到北京来看雪，北京的小朋友也在盼望着台湾小朋友的到来，快把你对台湾小朋友的邀请写下来吧！（九）交流邀请信（十）结束语：台湾岛，是海峡，与大陆，是一家。我们相信台湾岛很快会回到祖国的怀抱。我们相信那时会有很多的小朋友来北京和你一起欣赏久违的雪景，一起在雪中畅快地游戏，让我们期待着那一天早日到来。板书： 棉花 美丽 难过 看 雪 快乐 台湾 北京 盼望
