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1、正确使用标点标点符号是书面语的重要组成部分。标点符号使用的正确与否，直接决定着书面语所表达意思的准确与否。在使用过程中，要想达到正确无误，除了通过识记来掌握它固定不变的用法外，还要结合具体的语境。下面，将几种标点符号的使用技巧以及易错的现象归纳如下：一、几种重要标点符号的使用技巧1、问号运用的三个技巧（1）在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。例句1：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。该句虽然有了疑问代词，但全句是陈述句，所以，“谁能走通”后面的问号改为逗号。例句2：如何为农民提供量足质优的电视节目？是有关部门必须认真解决的问题。这句除了是陈述句外，更主要
2、的是，“如何为农民提供量足质优的电视节目”是该句的主语，所以，将“电视节目”后的问号改为逗号。（2）选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。例句1：这件实事你办的，还是他办的？。因为该句是选择问，所以，把问号放在句末，不能放在中间。再如，“你去，还是他去？”例句2：物价什么时候不再涨了？大学生找工作会变得容易些吗？“留守儿童”有望在城里跟父母团聚吗？这些民众关注的问题，重新进入到我们的视野。3个以上句群连问，所以，每问后面用问号。（3）问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末尾。例句1：到底还是不去？我的小姑奶奶。这是一个倒装句，
3、“我的小姑奶奶”是全句的主语，凡是倒装句，问号应置于句末。所以句末改为问号，“到底还是不去”后面的问号改为逗号。例句2：作业写完了吗？同学们。这也是个倒装句，把问号放在句末，“作业写完了吗”后面的问号改为逗号。2、引号的运用与引文末点号位置的确定（1）普通词语不能滥用引号。一般情况下，引号是标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此之外，普通词语不能滥用引号。例句1：唐代杜牧赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女孩子十三四岁的年纪为豆蔻年华，不能用于十五六岁的小伙子。直接引用例句2：教育部国家教育考试中心主任戴家干说，目前的高考“独木桥”
4、式选拔忽略了学生个性发展，高考改革必须根据不同类型、不同层次的学生，采取相应的教育形式以及选拔和录取方式，让考生能多渠道、多层次接受适合自己教育的“立交桥”。特定称谓例句3：为此，中央制定了关于湘鄂粤赣四省农民秋收暴动大纲。“八七会议”后，8月9日，中央决定派毛泽东为特派员，与彭公达一起回湖南，改组省委，领导秋收起义。特殊含义例句4：自从人类拥有核武器以来，真正在战场上被使用过的只有1945年美国投放在广岛和长崎的两颗原子弹“小男孩”和“胖子”。特殊含义（2）非直接引用不用引号。这种情况，主要是概括别人所说话的大致意思，既不能用引号，前面也不能用冒号。例句：叶圣陶先生多次强调，要写好作文，首先
5、必须积累素材，然后就是在技术上下功夫。这是对叶老话的概括，不是原话。所以，“强调”后面不能用冒号，后面概括的话也不能用引号。（3）引语末标点位置的确定：凡引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面，如果只作为作者自己的话的一部分，末尾不用其他标点。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。例句1：如何看待清明、端午、中秋这三个中国传统节日被增设为国家法定节假日的意义呢？我们可以一言以蔽之：“有利于弘扬和传承民族传统文化。”引用的话是独立的。所以，句末的句号放在引号里。例句2：他说：大力推进全民创业，就要“制定实施全民创业行动方案，实行更加有效的扶持政策，
6、引导和支持百姓创家业，能人创企业，干部创事业，进一步激发全社会创业的活力，在全市形成竞相创业的生动局面，努力把武汉建设成为创业之城”。引用只作为作者自己话的一部分。所以，句末的句号放在引号外。（4）引语“某某说”后面不用冒号。例句：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”将“他环视了一下会场说”后面的冒号改为逗号。用了冒号就起提示下文作用。但是用了，前面的话便没有了着落。（5）当引号连用时，中间放顿号。如，“”、“”、“”3、顿号运用的技巧（1）并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。例句1：近些年来，由于农村青壮年大都外出打工，农村家庭一般都只有
7、老弱妇孺留守，自我保护能力较差，黑恶势力有所抬头，他们乘虚而入，伺机作案，给人民生命财产安全造成了严重威胁和危害。“老弱妇孺”并列词语结合的比较紧，故中间不用顿号。（2）表示约数或确数的两个数字中间不能用顿号。例句1：唐代杜牧赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女孩子十三四岁的年纪为豆蔻年华，不能用于十五六岁的小伙子。“十五六岁”和“十三四岁”表示约数，则中间不用顿号。例句2：一朵，两朵，三朵七朵，八朵。我把山菊放进玻璃杯里，习惯用两个指头一朵一朵地拈起，在心里默默地数着，看它们一朵朵地下落，铺满杯底。“一朵，两朵，三朵七朵，八朵。”属于确数，则中间不能用顿号，而是用逗号。（3）
8、并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。例句1：国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品，非法种植罂粟、大麻等植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。（4）并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。例句:这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌声，使我们深深地陶醉了。这句话如果变成：这麦浪、流水、歌声，使我们深深地陶醉了。那么，就变成了词语并列，中间就应该用顿号。（5）并列的短语作定语时要用顿号，而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。例句1：他们乘虚而入，伺机作案，给人民生命财产安全造成了严
9、重威胁和危害。作主语、谓语例句2：他们在上海，在天津，在北京多次做案。介宾短语用作状语时。但此句改为“他们在上海、天津、北京多次做案。”这样的句式，中间就得用顿号。例句3：他画得非常形象，非常动人。作补语例句4：学习红楼梦尤其要注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言。作定语（6）并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。例句:清华呀，北大呀，中间不能用顿号。4、句内括号和句外括号运用的技巧（1）括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。例句：站在村中心小学那几间破烂不堪的教室（有两间的墙都倒塌了
10、一半）前，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。对词语“教室”的注释（2）括号内的注释语是解释前面整个句子（全局）时，括号用在点号后面。例句：追着县长签字，不管是校长还是县长，都会觉得自己受到了伤害，可最大的受害者恐怕还不是他们吧？（王军荣追着签，县长签个字咋就这么难？）对全句的注释5、并列分句间的停顿是用逗号还是用分号（1）凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用逗号。（2）凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系的，分句间的停顿用分号。例句：虽然京剧的历史只有200多年，但是如果说600年前的故事，它有赤桑镇；说2000年前的故事，它有空城计；说现代的故事，它有沙家浜。6、省略号
11、运用的技巧（1）省略号后一般不能再用其他的标点符号。例句：这个厂可以生产电机、电表、电线省略号后不能再用句号等（2）省略号后不能再用“等”，用了“等”就不能用省略号。例句1：这个厂可以生产电机、电表、电线等多种产品。省略号和“等”属于重复，应将“等”去掉。例句2：在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、豹子及其它野兽的叫声，已经习以为常。这个句子中“及其它野兽”与省略号重复，应去掉。（3）几个同位词语连用，后面有宾语说明，中间不能用点号断开。例句：这个厂可以生产电机、电表、电线多种产品。此句中省略号后不能加任何点号。（4）几个同位词语连用，后半句是独立成为一个单句
12、时，中间必须用点号断开。例句：这个厂可以生产电机、电表、电线，多种产品在省级评比中获奖。省略号后面不能再用顿号，而是用逗号隔开（5）几个同位词语连用，但感情色彩非常浓的时候，用了省略号后，还要另加点号。例句：他去过北京、南京、上海？疑问的语气7、冒号运用的技巧（1）冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。例句：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。冒号应一管到底，可是这里只管到了三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，将冒号改为破折号，起局部解释作用。（2）同一句中不能有两个冒号。例句：开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确
13、定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。冒号不能套用，将第二个冒号应改为逗号，也可以将第一个冒号改为逗号。（3）部分引用（引文不独立）前不能用冒号。例句：“防治手足口病是关系民生的大事情”，省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”“省领导在慰问患者及其他人员时说”为插入成分，“说”后的冒号应改为逗号。（4）同一人话语未完不用冒号。例句：“学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一起，确实很有道理。”因为句中“张老师”的话分前后两部分说的，前部分还没有说完，“二字”后面不能用句号。冒号管的应是一句完整的话，这里如果用了冒号，只能管后面的话，却不能管前
14、面的话，故不能用冒号，改为逗号。（5）对前面并列的几种情况进行总结，也要用冒号。（这种用法多数人不常用）例句：我们要深入生活，积累素材；要对积累的素材进行缜密的思考；要在平时注意锤炼自己的语言：这些都是写作前要认真做好的准备工作。8、书名号运用的技巧书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。但要注意：书名号连用时，一般中间不放任何标点。如，。当书名是缩写时不用书名号。如“四书”、“五经”，用的是引号。9、破折号使用的技巧破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等
15、。（1）引入对前文注释、说明的语言例句1：我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。例句2：我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。引入了对前文“重了许多”的说明。例句3：小朋友，你知道这雾凇树上的冰花是怎样形成的吗?例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。而例3则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。这就体现了破折号的一种功能折断原文，引入注解、说明。（2）延声作用。表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长例句1：哗哗一束束浪花像问号，在问孩子想什么?标示海水声音的延续。例句2：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”标示读书声的拖长。（3）标志说话的中断或停顿例句1：“你不知道，”伯父摸
