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1、 高中语文教研组工作总结 高中是一种学生关键时刻，因此不容有一点差错，教师应当不停提高自己教学质量，不停创新。下面是小编为大家搜集整顿出来有有关高中语文教研组工作总结，欢迎阅读! 高中语文教研组工作总结1 在学校工作计划指导下，在教科研室和教导处直接领导下，经组内全体教师共同努力，完毕了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下： 一、教学常规执行状况：在以往很好地遵守教学常规基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有规定、有检查和贯彻。 依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校规定定好教学工作计划并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材基础上，认真
2、写好规范教案。本学期伴随组员增长，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大增进了备课资料交流，提高了教学质量。第十九周进行了一次全面教学常规检查，从检查状况看，全组老师备课都是非常认真，教案很详细，并在这一学期非常成功地运用了多媒体教学，收到了很好效果。 老师们上课亦是认真严厉，在完毕教学任务过程中不停创新，充足调动学生学习积极性。高一老师努力贯彻基础知识，培养学生良好学习习惯;高二老师重在培养学生文学感受力，充足让他们体会古典文学魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁如下青年教师调研，九位青年教师开了公开课，大力增进了教学水平提高，并从诸多语文骨干教师处
3、获得了难得经验和意见。 作业布置方面：全组老师都能按规定布置作业，并能做到全收全改。作文修改法实践亦是一种特色，也是我们实践一种课题。诸多老师在作业修改方面有所创新，高一老师重基础贯彻，高二老师重学生创作。 听课评课方面：全组老师都能按规定完毕听课任务，并进行有目评课。每两周一次教研活动，更是我组进行交流大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严厉仔细评课，互相交流学到了许多知识和经验。 下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修准时下班辅导，指导学生朗诵，并有各自特色辅导活动，如张文静老师文学常识学习，徐畅老师学生古诗词讲授等。 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定期定
4、量地检查学生掌握知识状况，以修正下步教学。同步，本学期试卷不管是平时检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们命题能力，同步可以实事求是地从学生实际状况出发来命卷，让学生找到自信。 二、教学和教研工作方面： (一)在教学方面尤其值得一提是高一两位新教师和高三两位老教师。本学期，高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参与工作新教师，分别接手高一两个班语文教学工作，和高三两位老教师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师协助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老教师则很快接手了高三艰巨教学任务，同步任班主任，工作非常辛劳
5、，但他们完毕得非常杰出。组内每位老师都能在自己努力和探索中顺利且杰出地完毕教学任务，当然这里有谷定珍老师不厌其烦指导功绩。谷老师和此前同样，一人带四个徒弟，非常尽责。 (二)教研方面： 谷定珍老师申请全国性创新作文教学课题，每位语文教师都在积极实践之中，力争将这一课题圆满结束，获得卓越成效。积极鼓励教师用网络多媒体进行教学。语文作为一门特殊学科，有许多文章尤其适合进行多媒体教学，能引起学生美感体验，陶冶情操。语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多媒体进行教学，从主线上变化语文课教学老式一张嘴巴+一支粉笔讲课方式。 电子平台教学和电子备课，使教师能充足结合计算机多媒体声音、文字、图片、图
6、象、动画等进行教学，从而全方位地刺激学生感觉器官，调动学生学习积极性。同步也可以促使教师学会从网络获取信息、知识，提高业务水平。这学期学校为我们提供了很好多媒体平台，老师们在教室里就可以运用，非常以便，因此多媒体课便频繁地出目前课堂上，学生学习爱好大增，有力地刺激了语文教学。 三、其他工作方面： 配合学校抓好青年教师培训工作。青年教师培养是一种学校重头戏，由于他们就是二十一中未来。今年我组新加入两名新教师，两名老教师和一名经验较丰富新教师周凡老师。实行新老结队，由两名老教师分别指导两名新教师，本来由谷定珍老师指导四位从教一年新教师继续由谷教师指导。 配合学校举行秋实读书节。秋实读书节已是第二届
7、，相比第三者届规模更大，形式更丰富，为校园文化建设助了一臂之力。诗歌朗诵比赛、诸多活动都离不开语文教师协助，因此这一学期语文组工作是很有实效。 在继续办好校刊春苗同步，朝教学通讯进军。春苗是我校前年开办校刊，去年加大力度，运用语文教师下水作文起到带头作用，积极鼓励学生投稿，逐渐将它办成学生不能离手语文课外读物。今年伴随语文教师队伍扩大，教师下水作文亦愈来愈多，水平亦愈来愈高，完全可以作为学生校本课程进行开发运用。此前教学通讯仿佛是专属于理化生组，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推荐学生优秀小论文刊登，教师亦刊登指导性文章，努力将它也作为校本课程进行开发。 积极鼓励学生参与全国圣陶杯作文大赛和
8、素质教育杯作文大赛。都是全国性作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生创作带来新活力。 举行高一文学常识竞赛。参与对象为高一段全体学生，运用早自修时间进行测试，分别评出高一段一、二、三等奖若干名。本次活动能有效地促使学生重视平时文学常识积累，也可作为期末一次复习，教师可乘此机会补充学生文学常识知识。 四、存在问题和但愿： 教研力度还不够。由于除谷定珍老师和刚调入两位高三教师外都是新教师，而谷老师校务缠身，高三段两位老师亦是工作繁忙，因此我组相对来讲力量还是很微弱，知识水平有限，很难将教研深入到一定水平。因此但愿学校多给青年教师以深造学习培训机会，努力加强这一支队伍力量，由于二十一中未来还是得靠
9、这一批青年教师。 高中语文教研组工作总结2 根据教导处安排，政史地组组内教研课全面展开，这次活动不仅给每位教师提供展现自我舞台，搭建互相学习平台，更是发明了难得锻炼、提高、精确定位、确定新更高目大好时机，应当说每位教师都受益匪浅。并且做到有听有评，既有自评又有他评，在总结比较中进步，在互帮互助中提高。这次教研课在全组组员齐心合力配合中完毕了，重要展现出如下特点 一、搭建互相学习平台 我们组老师们课时量都尤其大，高一刘辉、张丽俊和侯绪苓三位教师每人每周16节课，高三乔主任、杨微和我每人每周15节，高二李书伟、齐书记、李主任、邹晓行和吕万辉老师都文理兼课，吕老师每周19节。平时大家虽然能完毕听课人
10、物，不过感觉教研课学习机会难得，因此都积极听课，并且都能做到有听必有评，为是取长补短，共同提高。本篇文章由。 我们组已经形成有听必有评习惯，无论是集体听课还是个人听课，都可以这样做。并且上课教师会积极自评，然后大家在此基础上互评，最终尚有总结性评课发言。在此过程中，有肯定、有提议也有否认，有时也有争论，总之，都是在研讨。教研课目也在于研究，因此在听课和评课后大家都会有收获，人人都在研究中，在互帮互助中，在取长补短中得到启示和提高。 二、优势特色鲜明，精彩纷呈-展示个人风采舞台 特色之一：使用形象直观教学素材，图片、视频录像欣赏-激发学生爱好和思索，架设与教材桥梁，提高课堂效率。如赵春青播放红高
11、粱模特队、刘辉老师播放辛亥革命、齐书记播放英国对华鸦片贸易片段，李主任播放戊戌变法、侯绪苓老师播放我国财政支出、杨微用幻灯展示启蒙思想家照片和邹晓行展示丰富多彩文化图片等，不仅给人以视觉冲击，更激发学生好奇心和爱好，直接导入教学主题，顺畅自然，引人深思，甚至发人深省。 齐书记、杨微、侯绪苓、吕万辉、在课堂上使用如表比较易混易错知识点，效果直观明显，提高课堂效率。 特色之二：从学生已经有生活经验和实际出发，通过度析探究、学生讨论等活动，引导学生积极参与，从活动中感悟新知。 张丽俊老师在10月23日上气压带风带一课，这是地理必修一一种重点和难点，她就是抓住学生身边天气变化，(10月21日中雨大风，
12、22日北风5-6级，23日上课天气晴好，风力不大，她运用几天天气状况和短期气候比较，分析风产生原因，引起学生思索，将学生引入本节课内容，贴近学生实际、激发学生好奇心;为了到达知其然、知其因此然目，她没有采用多媒体教学，而是让学生合作探究、讨论、归纳气压带风带形成和变化规律，并规定学生动手实践-画图，同步找学生在黑板上做图。最终通过学生对黑板上作图评判及理由分析，到达学会、会学、会用效果，整堂课对新课改理念贯彻很充足，课堂效率很高。(张丽俊画图扫描或照片) (截取齐书记视频1分52秒-2分32秒;3分13秒-3分55秒;4分05秒) 特色之三：富有激情、亲和力和风趣感。侯绪苓老师激情十足，宏观驾
13、驭教材和分析讲解能力，是令人难忘。尤其是一天上到第六节课，仍然那么有热情和激情，仍然逻辑思维那么缜密，我们都很佩服她。在国家财政一课中，整堂课她富有激情启发引导，带来是学生积极积极热情奔放思索和配合。通过她课我们得出结论：年轻关键是心年轻，有激情。学生也会喜欢侯老师，由于在他身上总是给人以无穷力量。 亲和力人人均有，风趣感大家或许也不缺，而吕万辉老师风趣感大家也许无法想象，他平日有点不苟言笑。每次他课都会有很风趣体现，印象深刻。本次他简介中国种植业和畜牧业，本来没什么，不过他却这样做(播放资料-截取视频)，当时有个学生还说上体育课。我想对畜牧业中这种养殖模式学生会记忆深刻，学生也会喜欢吕老师，
14、由于在他课堂上总有开心风趣时刻让他们分享。 特色之三：知识整合、构建体系。李书伟、刘辉、杨微、齐赛那、韩宝丽等按照高考考纲和课程原则规定对教材进行了大胆整合，其书记杨微课既有章节又有模块整合，李树伟刘辉课重要是模块内整合，韩宝丽课是对教材和时政资源整合。在整合中他们指导学生构建知识体系，增强了知识系统性，教给学生不单是知识点，更有知识串。有助于培养学生对知识点整体感知和应用能力。 特色之四：教学措施灵活多样。我们教学中也要倡导猫论，即不管白猫黑猫抓到耗子就是好猫。教学就应当这样。教学有法、教无定法、贵在得法。邹晓行、刘辉、李主任、李书伟、侯老师和齐书记等让学生把知识点贯彻到教材上，这也是得分关
15、键，由于万变不离其宗。齐书记上课时，设计了一种环节-论战。学生为了论战而积极积极讨论准备，为了迎战和赢战而选出实力派选手与对手辩论，这是最令人难忘，学生不仅记住论战双方，并且内容也基本掌握了。 特色之五：重学法指导。每位教师课堂都明确指导学生怎样归纳知识，怎样解题：历史学科历史背景、原因中要素分析、评价类辩证法思想;政治学科解题三步曲：是什么、为何和怎么办;地理学科地理区位原因分析、读图析图措施指导等，大大提高了学生能力。 三、个人才能与集体智慧考验场 一节教研课或一节公开课由于听课者范围或指向侧重点不一样，对上课者和同组教师甚至是学校都是一种考验。大教育家孔子说过凡事预而立，不预则废。教师上课也是同样，要想获得很好教学效果，必须课前认真备好课，备教材、教法、学法、教师、学生，做到有备而来，还得有随机应变能力。 我们组教师不仅高考备考经验丰富老道，备课上课更是认真到位。教师每节课都精心设计，同步发挥集体备课优势，集思广益，反复备课，精益求精。本次教研课中特殊是赵春青和邹晓行两位老师赶上要上区级公开课，他们上组内教研课时，就广泛征求同组教师意见，大量选材，通过斟酌，做好了课件、写好了教案，同步由
