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1、壶瓶山镇中心学校电子教案【主 备 人】： 侯金玲 【授课时间】：第 周星期 （ 年 月 日）【课时计划】：第 章（单元），第 节（课），共 课时，第 课时。课题世界的海陆分布课 型新授课巩固课综合课实践课教学目标1、 知识与技能：运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲四大洋的分布和概况。2、 过程与方法：参与式开放型教学，“以学生参与为标志，以启迪学生思维、培养学生创新能力为核心”。3、 情感态度与价值观：通过对地球名称的讨论，培养学生热爱科学，积极探究自然界奥秘的精神。教学重点地球表面海陆面积比例七大洲、四大洋的分布和概况教学难点七大洲、四大洋的空间分
2、布教学用具教学方法教 学 内 容二次备课教学过程新课导入：“人类给地球取错了名字，不该叫它地球，应叫它水球。”水星无水，地球少地。是不是真的给地球取错了名字了呢？今天老师就和同学们一起来探讨一下地球的真实面目。教学过程讲授新课：一、 海洋与陆地1、 三分陆地、七分海洋 70.8%，29.2%观察“南北半球”、“东西半球”、“水陆半球”图，比较海洋与陆地的分布特点，让学生观察世界海陆分布特征。二、 七大洲观察大洲分布图，指导学生读图回答世界上有哪几大洲？边看图边回答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲1、 按面积大小排序2、 各大洲大致轮廓3、 各大洲相对位置，空间分布（难点）4、
3、 读图回答，哪些大洲是相连的，找出它们之间的分界线。亚欧两大洲分界线： 乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡亚非分界线： 苏伊士运河（它沟通了地中海和红海）南、北美洲的分界线： 巴拿马运河（它沟通了太平洋和大西洋）亚洲与北美洲的分界线：白令海峡（它沟通了太平洋和北冰洋）三、 四大洋 阅读教材图文，自主探究完成下列问题：1、 什么是大洋、海、海峡？2、 在东西半球图上找出四大洋的名称和位置，并说出它们的特点。3、 比较四大洋的面积大小。教学过程四、 教师指导学生绘画海陆分布简图。五、 完成下列问题：1、 太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？2、 东半球主要有哪些大洲？3、 西半球主要有哪些
4、大洲？4、 赤道穿过了哪些大陆？穿过了哪些大洲？5、 世界上最大的大洲、大洋分别是？6、 世界上最小的大洲、大洋分别是？7、 完全在北半球的大洲是什么？8、 世界上纬度最高的大洲、大洋分别是什么？9、 跨经度最广的大洲、大洋分别是什么？10、 跨纬度最广的大洲、大洋分别是什么？六、 课堂小结: 通过这节课的学习，我们了解了世界的海陆分布特点和七大洲、四大洋的名称及分布及分界线，认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌是无数人科学探究和拼搏奋斗的结果，我们今后要学习科学家们的这种勇于探索的精神，为社会多做贡献。作业布置课后小结备注：教学方法有很多，可根据自己的实际情况选择一种教学方法。例如：讲授教学法（讲课法），讨论教学法，实验教学法，案例教学法，课题研究教学法，指导自学法等等！
