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1、第二单元 表内除法课题：用26的乘法口诀求商主备人谭洁教学时间第 周 星期累计课时第 节教学内容课本P18，例1教学目标1.通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商；感受到用口诀求商的简便；掌握用26的乘法口诀求商的方法。2.培养学生的动手操作能力，初步观察、比较抽象、概括的能力和语言表达能力。教学重点1.学会用26的乘法口诀求商。教学难点2.探索除法计算方法的过程。教学准备学具，ppt教 学 过 程导学设计学生活动个性化批注一、情景导入，激发兴趣谈话：春天来了，户外的景色非常的美，老师想带着同学们坐上小火车去踏
2、春。让我们的小火车快速开起来吧！（请每个小组派一位同学来抢答）开始！师：请大家告诉我，你们是怎样快速算出这些乘法算式的？师：接下来，请同学们快速算出乘法算式中的未知数。小火车继续开起来！师：你们是怎样快速算出来的呢？比如第一个，你们是想哪句乘法口诀呢？想的几乘五等于十五？，就是几五十五呢？三五十五，所以53=15.我看来我们在算这些题的时候我们都是根据口诀来填的空。表扬速度比较快的小组，奖励磁贴。 二、自主探究师：不知不觉，我们的小火车开到了花果山下 ，看!有一群猴子，原来一只猴妈刚参加了天上王母娘娘的蟠桃盛会，觉得那儿的蟠桃个个又大又甜，于是悄悄地带回来12个桃子，它想给每只猴子分3个桃，可
3、是它不知道可以分给几只小猴子，你能帮帮它吗？师：请个同学说说，你从老师的故事中知道了什么，问题是什么呢?师：12个桃子，每只小猴分3个，总共先拿几个出来师：不错，这是总共的桃子，那你分给猴子的时候，假设这站了一个猴子，你拿几个给它？师：你怎么知道拿3个桃子给它？师：那我现在就拿了3个桃子给这个猴，如果再来一只猴，我还得拿几个？师：然后再给这个猴拿了3个桃子，每只猴子分到了几个桃？师：这个是不是平均分问题？师：只要是平均分，我们都能用什么方法计算？师：请个同学说出你的除法算式师：请你说一说，算式里的12表示什么呢？3表示什么呢？师：对，每只小猴分3个，看看可以分给几只小猴，上节课，我们遇到这样的
4、问题都是动手分一分学具，那这节课请大家小组讨论讨论能不能有更多的好办法算出12除以3的商呢？ （请大家把老师的要求读一读）现在请同学们小组内讨论。师：现在有没有哪个组上来说一说你们的方法？师：还有用不同方法的吗？师：还有不同的方法吗？师：同学们用连减，连加还有乘法算出来12除以3的商你们觉得那种方法更简单呢？请个同学说说理由。师：XX同学们说的都很好，第一种方法连续减掉了4个3刚好12个全部分完。第二种方法连续加了4个3刚好是12个。第三种方法（出示幻灯片），一个猴子分了3个桃子，分了1个三，2个桃子就分了2个三，3个桃子就分了3个三，4个猴子就分了4个3，4个3就是34等于12刚好12个桃分
5、完。师：请你们对比看一看，这个乘法算式34=12和123=（ ）除法算式中的商就是乘法算式中的哪个数？师：那你们说除法算式和乘法算式有没有联系的。我们在求除法算式的商时，就可以用乘法来帮忙。 （2）理解算理，形成算法师：要计算12*3=（ ），你想用哪个乘法算式来帮忙。师；想3和几相乘得12，又需要借助谁来帮忙呢？请一个同学来回答。师：看来计算除法时，我们可以直接利用乘法口诀来求商。我们今天要学的就是用26的乘法口诀求商。（3）揭示课题现在请同学们试着用乘法口诀求商的方法计算12*4=（ ）的商，请个同学来说一说，你想到哪个乘法算式，要想几的乘法口诀。 9个小组，每个组抢答一个乘法算式生：乘法
6、口诀开火车，口答。生：如：三五十五生：我知道了总共有12个桃子，每个猴子分3个。问题是可以分给几只猴子?生：12个生：3个生：每只小猴分3个生：3个生：3个生：是生：除法生：123生：12表示总共有12个桃子，也就是总数，3表示每个小猴分3个桃子，也就师每一份的个数小组动手分一分生：减法，上台板书。所以算出来的商是4生：加法。上台板书所以算出来的商是4生：乘法所以算出来的商的是4生：第3种，当总数如果很大时，不停的加和减很麻烦。生：4师：有生：3（ ）=12生：3的乘法口诀，3（四）十二生：完成导学案的题目 生：4（ ）=12. 四的乘法口诀，三四十二。三、专项练习，内化方法1、将除法算式和有
7、联系的乘法算式连一连生：动手连一连2、看除法，直接想乘法口诀155=( )，想：( )五十五，商是( ) 126=( )，想：( )六十二，商是( )。3、看谁算得又快又准！126= 82 =93 62105 124 4、看图列式有()棵白菜，()个筐子，平均每个筐子装()棵白菜。5、算一算6 6= 2 1 = 5 5 = 3 1 = 4 4= 6 1= 6、游戏时间 森林里建了一些房子，小羊，小牛，小鸟，小恐龙他们今天可以搬进新家了，可开发商没有给他们发钥匙。现在请同学们来帮他们找钥匙。 游戏规则：1。请一些同学扮演小动物，并喊出自己房间的密码。（例如，我的房门密码是三七二十一，我的钥匙在哪里.） 2、请拿到除法钥匙的同学，找到和你对应的小动物的房子，把钥匙送给扮演小动物的同学，并说出钥匙上的对应密码和芝麻开门。如果扮演小动物的同学说恭喜你，门开了。那么你的钥匙就找对了。四 、课堂小结生：这节课我学到了用除法求商时，运用（ 乘法口诀 ）最简便
