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1、27 冬爷爷的图画英德市第五小学：黄曲红教学目标：1、 知识目标：理解词语“一个挨一个”“一层压一层”，并懂得冬爷爷的画是怎样画出来的 。1、 能力目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）培养学生的语言表达能力。2、 情感目标：使学生充分感知大自然的美，激发学生热爱大自燃的 情感。教学重、难点：懂得冬爷爷的画是怎样画出来的 。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 创设情景，激趣导入。1、 师述：昨晚，老师做了一个美梦，梦里看见了许多冬爷爷的图画，你们想看吗 ？好！那我们一起去欣赏冬爷爷的画吧！2、 出示有关冬天雪景的图片，让学生感受冬天的美。3、 师小结：冬爷爷的本领可大了。它不仅能在
2、大地上画画，还能在玻璃上画画呢，大家相信吗？让我们继续学习冬爷爷的图画（板题）二、 品读感悟，寓学于练。（一） 相信8-10自然段。1、 冬爷爷在玻璃窗上画了什么？（课件出示相关文段）2、 冬爷爷在第一格上画了什么？第二格上画了什么? 第三格上画了什么?3、 生根据文段回答。4、 齐读。过渡：冬爷爷的画神奇吗？是谁发现冬爷爷的画 的 ？是谁告诉方方的？（二） 学习1-4自然段1、 屋子里谁在说话呀 ？他们说了些什么呢？让我们边听录音边用“”在书本上画出来吧！2、 分角色读对话。3、 过渡：爸爸怎样知道冬爷爷要在玻璃上画画的呢？想不想知道？4、 （课件出示第一自然段）我们来读一读第一自然段，看能
3、不能找到答案。5、 学生汇报。6、 教师根据学生的汇报边总结边板书。7、 过渡：到底冬爷爷是怎样画画的？让我们边听录音边想一想吧！（三） 学习第自然段、 出示文段，同时播放录音，学生边听边思考。、 那你知道冬爷爷画画的动作是怎样的？请四人学习小组一起找一找，用 “”画出来。、 学生合作探究，找出相关词语。、 学生汇报，师总结。、 是呀，冬爷爷就是这样画画的。（板书）、 让我们把冬爷爷画画的过程美美地读一读。（1） 齐读。 （2）分男、女读。 （3）分小组读。、分角色模仿冬爷爷画画的动作。、 过渡：冬爷爷的画真漂亮，想不想再欣赏多几幅呀？(四) 学习第11自然段。1、看了冬爷爷的画，你想怎样夸夸冬爷爷？三、拓展延伸1、师述：冬爷爷会画画，老师发现春姑娘也会画画。2、出示课件：引导学生说话。四、总结 你们都有一双发现美的眼睛，大自然的美无处不在，只要你们用心地、仔细地观察，就会有美的享受。五、布置作业 大自然的美无处不在，放学后，同学们可以到大自然里去找一找，看有什么发现。板书27 冬爷爷的图画屋里暖 小 冰 花
