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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。我爱我的学校四年级综合实践活动设计方案一、 主题名称: 我爱我的学校二、 主要涉及领域: 听说读写、 口语交际、 信息技术、 劳动技术、 音乐、 美术三、 主题设定依据: 同学们已经是四年级的学生了, 一定对生活了四年的学校有很深的感情。这里不但是学生最熟悉的场所, 是她们生活的乐园。这里还有老师辛勤的汗水, 有学生无尽的欢声笑语。为了对学生进行知学校、 爱学校的情感熏陶, 使学生的身心得到愉悦, 自我价值得到体现, 因此我确定了我爱我的学校这一综合实践活动主题。我校拥有先进的教学设备, 图书室、 现代化的微机教室, 为学生围绕主题
2、搜集信息提供了便利的条件; 我们还能够充分利用多媒体教室功能, 经过录像、 讲座等相关资料向学生进行知识传授。四、 学生情况分析: 我教的是四年级综合实践活动课, 四年级学生的学习活动方式依然是接受性学习和简单的模仿性学习, 还不具备一定的实践能力, 没有掌握一些探究问题的方法, 需要在老师的指导下, 确定单元活动的主题、 活动的方式, 在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。五、 主要培养目标: 情感目标: 让学生经过了解自己的学校, 进而热爱自己的学校, 培养学生的感恩之心。能力目标: 1、 经过活动锻炼学生的各种能力: 交际能力、 采访能力、 合作能力、 自制能力、 跟人沟通交流的能
3、力、 收集资料、 整理资料的能力。2、 经过小组活动, 使学生学会分享共同的劳动成果, 学会互相合作。知识目标: 学生从学校的规模、 设施、 环境、 荣誉等方面多角度地了解我们的学校。六、 具体实施计划: 活动的计划是围绕”我爱我的学校”这一课题在校内进行调查。第一个阶段: 主题产生 讨论产生子课题 分组 定小组计划 主要过程: 第一阶段共1课时 1、 主题产生。 确定题目: 我爱我的学校 2、 讨论产生子课题: 美丽的学校 最美师生情 学校设施我知道 我让学校更美丽 3、 分组A小组成员要自由结组, 要有大家信赖的负责人, 要能齐心协力, 要有自己得到特点。B人员分工要合理可行, 各尽其职。
4、 4、 小组定计划 每个小组所定的计划要详细, 可行。学生能力培养达到的效果: 1、 经过开展综合实践活动, 培养学生对生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、 知道小课题研究的步骤, 合理分工, 学会合作制定小组研究方案, 使学生学会分享共同的劳动成果, 学会互相合作。完成小组活动计划表评价的方法: 1、 充分利用教室, 引导学生进行自我展示2、 设计小组计划表, 引导学生对活动进行拓展学习3、 开展小组定计划讨论活动, 引导学生感受丰富的过程性体验第二阶段: 活动实施( 搜集资料 整理资料) 主要过程: 第二阶段共2课时课时安排: 搜集资料1课时, 整理资料1课时调查内容: 学校的设施
5、、 师生关系, 环境等情况 调查方式: 实地观察, 分组参观、 拍摄, 询问师长、 小组整理信息的方式。 1、 分小组按计划活动。按预定的时间观察学校。2、 按预定的方案各小组开展研究, 用录音、 拍照, 走访各种方法做好资料采集记录。3、 进行资料整理阶段。4、 以小组为单位对资料进行汇总、 分析、 研究、 筛选, 完善综合实践档案形成初步作品。5、 老师指导收集资料, 活动中出现的问题进行指导。6、 继续活动, 指导资料的整理。7、 解决活动中的问题, 总结经验, 指导资料的积累和整理。学生能力培养达到的效果: 初步掌握参与社会实践与调查的方法、 信息资料的搜集、 分析与处理的方法、 研究
6、探索, 实验实证的方法。评价的方法: 1、 阶段性开展成果交流活动, 引导学生感受丰富的过程性体验。2、 引导学生创造性的整理和汇编研究作品, 培养学生的自我反思能力, 信息资料的搜集、 分析与处理信息的能力。3、 完成小组评价表。第三阶段: 成果汇报展示主要过程: 第三阶段共1时 汇报成果1、 小组介绍自己调查结果并展示作品。学生能力培养达到的效果: 初步掌握参与社会实践与调查的方法、 信息资料的搜集、 分析与处理的方法、 研究探索, 实验实证的方法。学习成果预设: 搜集到的学校美丽的图片, 采访到的最美师生情, 了解的学校的设施, 为学校做一件事, 心得体会等评价的方法: 1、 开展班级成果交流活动, 拓展学生思维。2、 完成综合实践活动成长记录卡。第四阶段: 拓展阶段第四阶段共1课时 总结学生能力培养达到的效果: 初步掌握参与社会实践与调查的方法、 信息资料的搜集、 分析与处理的方法、 研究探索, 实验实证的方法。终结成果预设: 设计出你心目中最美丽的学校终结评价: 1、 完成综合实践活动档案, 培养学生的自我反思能力, 信息资料的搜集、 分析与处理信息的能力。2、 完成优秀作品评分表, 培养学生对她人的评价能力
