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1、小说阅读交流会教学案例 花都区狮岭镇前进小学 杨顺甜指导目标1通过学生互相推荐，从活动中了解小说的特点以及小说的人物形象；2调动学生阅读的兴趣，并进一步形成自觉阅读小说的习惯；3通过指导，提高学生的小说阅读能力。指导重点 调动学生阅读小说兴趣，并形成自觉阅读小说的习惯。指导难点 通过指导，提高学生的小说阅读能力。课前准备1、收集有关的小说知识。 2、学生各自准备一本晨读晚诵系列推荐的自己最喜欢的小说，并准备向别人推荐，介绍。3、一本阅读笔记五彩路。指导课时 一课时指导过程一、 导入激趣现在社会发展的今天，我们可以看到很多优秀的影视作品：有武打片、生活片、动画片其实，这些都是根据一些小说拍的。大
2、家熟悉的红楼梦西游记水浒传三国演义我们在电视上看到的连续剧等都是大作家写下小说后，导演才根据小说拍的。 同学们，今天我们主要是交流我们所阅读过的小说，开展一次小说阅读交流会。（师板书课题：小说阅读交流会）二、认识小说的一些特点1、提问：你知道什么是小说吗？（生：小说必须具备三个要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和
3、环境的描写反映社会生活的一种文体。）师：说得真好！关于小说，你们还知道什么？谁来补充？生1：我还知道小说有长篇小说、中篇小说、短篇小说。生2：他刚才说的是按篇幅分，小说还可以按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。2、你们知道的可真多。说明你们很会搜集资料。大家都知道孙悟空吧？孙悟空的七十二般变化让我们佩服得五体投地，知道他出自我国古典名著中的哪部长篇小说吗？（生：西游记）3、过渡：对了。其实我们的世界还拥有很多非常好看的小说，相信你一定看过不少吧。三、班内互相推荐小说，交流读书心得课前，老师叫同学们把你最喜欢的小说带来了，现在，我们就拿出来
4、与大家分享交流吧！1提出小组交流要求。（出示要求）小组交流要求：A、小推荐：告诉大家你最喜欢那本小说？为什么？B、讲一讲：把你喜欢的小说用自己的话大概说说主要内容。C、议一议：并自己说出你喜欢故事中那个人物形象；D、演一演:喜欢同一本小说的同学围成一组，讨论小说中的精彩片段令你们最难忘、最感动？分角色演一演吧。2小组交流。教师巡视，给予指导，让孩子更完整地发言。（指导方向：推荐的时候还要具体说明书的来源、作者等资料，而评论的时候应该有针对性一点。）3大家交流分享各自带来的好书，激发求知欲望。老师刚才听了部分同学的推介发言。发现同学们口才越来越棒了，课外书帮了你不少的忙；而且大家都作了很充分的准
5、备，所以都把故事讲得十分生动。接下来，我们全班把自己带来的小说拿出来，大家交流分享吧。先看看我们的分享目标吧：全班分享目标：A小推荐：每组派一名同学当代表讲故事，注意要把小说中的小故事说清楚，说生动，同组同学还可以帮忙演一演；B小评论：各代表讲完之后，其他同学来评一评他讲得如何；C小评选：其他同学要当评委，评出你心目中的最佳推荐员，谁的推荐令你心动，想立刻阅读那本推荐书目呢。4班内交流：A4个小组各派一名代表在台上讲，边讲边把自己的五彩路展示，同组同学帮忙在黑板上板书上推介的小说书目、篇目。B每一个代表说完，学生互动环节：可以是讲故事的同学提问其他同学，也可以是其他同学评论讲故事的同学。5小结
6、：老师发现同学们越来越会阅读了，他们刚才介绍得多好啊。如果你还能与别人分享你最喜欢的那部小说就更好。但也要注意，记得爱护别人的书籍啊！6评价：现在请大家说说听完推介后，你现在最想看的是哪位同学推荐的哪本小说，理由是什么？（指名说，然后全班投票。）7颁奖：最佳推荐员。8布置最佳推荐员任务：课后，请最佳推荐员把自己的看过的优秀小说的书名、作者、出版社等等资料填写到班级推荐书目表中。四、推介“晨读晚诵，亲子共读”主题阅读活动中的优秀小说心灵的眼睛蚂蚁唱歌你是我的妹动物小说系列等1、其实，除了同学们所推荐的书，还有很多著名的小说呢！现在老师向大家推荐其中的几本吧。（出示课件）老师动情地讲述：在湘西苗区
7、一个叫桃花寨的小村子里，有一部描述这里感人故事的小说，写的是我们身变得最可贵的亲情，我想，每个有弟弟或妹妹的哥哥或姐姐都应该读它，这本亲情小说就是你是我的妹。你是我的妹的“生父”就是中国儿童文学作家彭学军。这本小说叙述了少女“我”和妹妹老扁随母亲下放湘西的两年心灵成长历程，描述了两个家庭中几位青年女孩儿在苗家山寨中发生的故事。这故事中，有淳朴的民风、奇异的习俗和灵山秀水迷人的韵致；有“我”、啊桃、妹、老扁等几位女孩儿之间生死不渝的亲情；有啊桃和龙老师之间那清纯而又忧伤的爱情；有啊秀婆疯癫、怪异的行为。我最敬佩这个舍己救人的阿秀婆啦，她呀，为了救一个小姑娘，跟一头害人的野猪同归于尽了时间有限，同
8、学们欲知故事详情，请自读全文吧！2、学生自读，老师指导阅读方法：好书浩如烟海，有什么好方法可以帮助我们更好地阅读呢？（先让学生说说）课前，老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们，快来瞧瞧看。(课件出示：小说的阅读方法) 3、写写读书心得和读后感：读完一本好书，信心大家一定有很多感触，把你们想说的话记在五彩路吧！回家与父母共读一本好小说，再写一篇读后感。五、总结通过这次交流，同学们收获可真不少，不但听到那么多精彩的小说故事，还了解了不少小说知识，更学到了小说阅读的好方法。其实，一篇好的文章，一个好的故事，一本好的课外书，不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。所以我们说书籍是（全班齐：人类进步的阶梯。我爱读，我要读书！）
