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1、第1课时公民权利的保障书教学目标知识目标1知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。2知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。3知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。能力目标1知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。2对宪法基本内容的认识和了解。3学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。4提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。情感、态度与价值观1增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。2认识人权、珍惜和热爱自己的人权。3对国家尊重和保障人权的具体做
2、法产生敬意。重点1我国宪法的基本原则。2对宪法基本内容的认识。3国家尊重和保障人权。难点1对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。2对人权内涵的认识和理解。教学过程一、故事导入，场景激趣故事一：中华人民共和国国徽的由来及含义故事二：中国国徽图案的绘制方法故事三：国徽及国徽法故事四：宪法目录教师可根据需要，选取其中一两个故事讲述给学生听或制成幻灯片让学生了解我国的国徽和相关法律规定，由此引入新课的学习。二、问题导读，新知研讨(一)国家权力属于人民1我国宪法的基本原则教师引导学生完成教材第23页“运用你的经验”，请学生着重思考下面两个问题：(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(2)为什么我国很
3、多国家机关的名称里有“人民”二字？在学生思考的过程中，老师可视情况组织同学展开讨论。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。教师总结：(1)中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。(2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。2宪法的基本原则的表现来源:学_科_网教师请学生阅读教材第35页内容，在预习新课的过程中了解我国宪法是如何确保人民当家作主权力的？对这一内容的教学，建议教师分两步进行：第一步：请学生回答“我国宪法是如何确保人民当家作主权力的”这一问题。第二步：在学生回答的基础上，老师可以播
4、放提前准备的幻灯片，具体顺序如下：第一张显示“宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位”。第三张显示“宪法规定的社会主义政治制度”，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。第四张显示“宪法规定广泛的公民基本权利”。教师补充：“宪法还规定国家武装力量属于人民”，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。教师总结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。3对中学生的要求：教师可安排学生阅读教材第5页“探究与分享
5、”，思考提出的问题：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？来源:学科网ZXXK教师在学生思考回答基础上作小结。教师总结：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 (二)国家尊重和保障人权1人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展教师出示幻灯片或安排学生阅读教材第6页四幅插图，思考问题：(1)以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。教师总结：(1)分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动就业权。(2)示例：高中、大学贫困家庭学生助学金制度等。2尊重和保障人权成为我国的宪法原则教师出
6、示提前制作的幻灯片：内容为2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。3人权的主体和范围教师请学生阅读教材第7页中间一段文字，然后请学生回答人权的主体和范围分别是什么？教师总结：(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。4国家机关尊重和保障人权的做法(1)总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。(2)具体要求：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。三、课堂小结本节课重点把握宪法的基本原则及其体现、国家尊重和保障人权做法这两个大的知识。希望大家树立宪法意识和观念，更好地维护自己和他人的人权。板书计划：
