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1、安全教育教案:注意交通安全 教学目的: 1、通过本课的学习,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。 2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思 3、学习掌握一般行人交通法规。 教学过程: 一谈话引入谈话交流,引入课题:注意交通安全二学习新课(一) 观察图片 ,学习交通标志 (二) 看图片,学习交通标志 1聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外,还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢?请看:(出示交通标志)(指名读) 2小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线) 1)指示车辆行人行进的标志叫()。 2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫()。 3)
2、禁止或限制车辆、行人前进的标志叫()。 4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫()。 3.同学们学得真快,下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义? 黄:警告 红:禁止 蓝:提示 4说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志,说出来让大家长长见识。 6有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。 三游戏反馈 1为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 2交通知识竞赛(抢答形式) (1)交通讯号
3、灯有哪些颜色?都有些什么作用? (2)红灯亮时行人该怎样? (3)黄灯亮时还可以过马路吗? (4)什么灯亮时才可以走? (5)行车、行人应往哪边走? (6)出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 3.看图能判断出下列行为的对错吗?(抢答) 五处错误: (1)红灯亮,自行车行 (2)行人靠左行 (3)追车奔跑 (4)过马路不走人行天桥 (5)跨越护栏 4假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为呢? 5(例举一二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢? 6小结:因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他的平安。 四总结全课,课外延伸 请你
4、做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。小学一年级心理健康教案(1)教学内容:不当小皇帝主题:克服任性教学目标:通过活动,帮助学生认清任性的坏处.2,通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病.教学重点:认清任性的坏处.教学难点:改掉任性的坏毛病.教学过程:一,课前准备小品任性的小皇帝教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计).1,教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品.2,出示思考题:(1) 谁是任性的小皇帝.(2) 小皇帝有那些坏毛病.(3)
5、任性又有那些坏处.3,提出观看要求:认真观看,积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重.二, 讨论讨论出应该怎样对待那些任性的小皇帝,最终才能成为老师父母心中的乖孩子.三,大家一起总结.小学六年级安全教育教案教学目标: 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法 教学过程: 一、激情导入 大家看一看这幅照片,你认识他吗? 听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 二、我
6、遵守 在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此,我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”: 1、未经家长、老师同意不去; 2、没有会游泳的成年人陪同不去; 3、深水的地方不去; 4、不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 溺水原因主要有以下几种: 1、不会游泳; 2、游泳时间过长,疲劳过度; 3、在水中突发病尤其是心脏病; 4、盲目游入深水漩涡。 四、救护措施 如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救: 1、对于手脚抽
7、筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止; 2、若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直; 3、要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救: 1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅; 2、溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出; 3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或
8、停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做1420次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 五、谈一谈 同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天? 结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好! 增强安全意识,学会自我保护 四年级组安全教案一、活动目的:1、学习
9、安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,学会保护自己。 2、加深学生对“安全意识”“自护意识”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。 二、教学准备 1、在网上搜集一些安全事故的数字统计三、教学过程:(一)导入课题同学们,你们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。日常的生活和学习中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很容易发生危险,酿成事故。我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学习安全知识,保证校内外活动的
10、安全是很重要的。( 二)汇报搜集的资料:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 师:同学们,刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? (学生自由发言)(三)小组讨论:师:同学们说的都很对,多么可怕的悲剧。一个活生生的生命就这么没了。每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远消失。 据了解,我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。这是个多么可怕的数字!我们如果缺少应有的警惕,危险
11、可能就在那一瞬间。下面老师为大家准备了四幅关于校园活动的漫画,我们分组讨论一下这四个问题。1、你们在使用学具时发生过那些危险?还有哪些不够安全的,如何防止危险?2、课间活动要注意哪些安全问题呢?3、你们在体育课上的着装安全吗?你参加的哪些运动具有危险呢?4、你知道参加校园劳动时,应当注意哪些安全问题吗?师:刚才同学们讨论的气氛很热烈,下面我们就来找几名学生来说说这四道题。(学生自由发言表达自己的看法)(四)、小品续演师:通过大家的讨论,我们发现在同学们身边还有很多不安全的因素,但是值得欣慰的是同学们还知道这么多的安全常识。人的生命只有一次,生命是多么珍贵!所以,我们要远离危险,懂得关爱生命,学
12、会自己保护自己。下面老师给大家设计了两种情境,各组同学先讨论一下,然后把这个小品表演下去。情境一 周末你一个人在家,这时有陌生人敲门情境二 回家路上,有人声称是你爸爸的同事来接你师:同学们的表演很精彩,看来同学们还是有自我保护意识的。下面我们来看几道题(出示题目,指名回答) 1下课了,不能干什么:打球。追赶打闹。跳绳。 2哪些东西不准带进校门:皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪种行为不对:跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 4上下楼梯怎样行:靠右行。师:老师从同学们表现中看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这节课进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他,
13、愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!我们以一首安全歌谣来结束这堂课。出示歌谣: 上下楼梯,遵守纪律;不要追逐,不可拥挤。不玩火,不带危险品;生命可贵,倍加珍惜。遇到生人,不乱搭理;放学回家,先到家里。过马路,不盲撞; 保护自己,安全第一。上学放学遵交通(xu zhi) 教学目标1.了解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力,树立自觉遵守交通法规的意识,注重安全,平安
14、上学和回家。教学过程一、 引入(看交通事故图片)师:同学们,这是一起非常常见的交通事故图片,有时就发生在我们周围。今天我们要来学习交通规则,怎样平平安安地上学放学。在你外出或回家时,父母常叮嘱你的是哪句话?生:遵守交通规则,注意安全。师:怎样才能保证交通安全,平安上学和放学呢?让我们在小组里讨论讨论(想一想,议一议,学生合作探究)。生1:听从交警叔叔的指挥。生2:认识交通标志。生3;学习交通知识。生4:遵守交通规则。师;好,为了让同学们能更好地学到交通知识,老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识。二、 新授(教授本课五个重点交通事项)1.事项一:上学放学,靠路边走,不要横队并行走师:通过观察,在你们生活中,有这样的情况吗?学生踊跃发言。师:设想这样的情况容易造成怎样的后果?生1;挡住了来往车辆的去路。生2:学生容易被车撞倒师:是的,所以我们每天上学放学的时候,一定要靠路边走,不要横队并排行走。2.事项二:道路车流潮水般,安静站旁先左看,左右无车再向前。师:这样的情景,我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通,我们想过马路,该怎样呢?生:先站着看看两边的车