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1、 幼儿园大班数学教案设计:图形妈妈和宝宝活动目标1.通过参与愉悦的玩耍情节,充分体验学习数学的乐趣,从而激发幼儿的探究欲望。2.进展观看力、记忆力和初步的归类力气。3.稳固圆形、三角形、正方形主要特征的把握,能排解大小、颜色的干扰进展图形分类。活动预备1.ppt课件:图形宝宝回家2.学具预备:圆形、方形、三角形卡片假设干。活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻,引起幼儿的兴趣,感知群众图形的特征,为图形分类做好铺垫。教师:今日教师带着你们到图形王国里去参观,进图形王国要受门票,你们胸前都有一张图形门票,知道自己的门票是什么外形的吗?提问幼儿:你的门票是什么外形的?二、开放1.引导幼儿按图形的
2、外形入口,初步感知图形。教师介绍图形王国的三种外形的入口,要求幼儿按自己门票的外形,走与自己门票一样外形的入口。比方:有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2.复习三种图形的外形特征(1)引出三种图形的名称。提问:你是从哪个入口进来的?为什么?分别提问三名门票外形不同的幼儿,从而引出图形的名称。教师:圆形、正方形、三角形是我们已经生疏的图形朋友,你们还记得它们长得什么样子吗?(2)播放课件,引导幼儿回忆三种图形的外形特征。提问:圆形长的什么样子?正方形长的什么样子?三角形长的什么样子?教师:图形妈妈还有图形宝宝,宝宝很顽皮,宠爱跟妈妈做捉谜藏的玩耍。3.幼儿操作,学习图形分类:(1)圆形分类:出示圆形脸谱提问问:圆形妈妈的宝宝是谁?引导幼儿每人找一个圆形,观看不同点,从而理解,虽然大小不同,但是外形一样,所以他们分在一起。教师再利用两个颜色不同的圆形,虽然颜色不同,但是外形一样,所以,他们分在一起。小结归纳:全部长的圆圆的,四周很光滑,没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝,(2)依同样方法进展正方形、三角形分类。三、完毕小朋友,图形王国的开放时间已经到了,我们一起听着音乐,开着小汽车,从出口回家吧!